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ASIGNATURA:
Dinámica
VIGAS:
PRESENTA:
DOCENTE:
Índice
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
2. HIPÓTESIS: ....................................................................................................................................... 4
3. DESARROLLO: ................................................................................................................................. 5
3.2. PASO 2: Cálculo de reacciones y momento flexionante en el punto de mayor deformación ......... 6
4. CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 9
5. BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 10
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1. Introducción
Las vigas generalmente son cuerpos sólidos de forma alargada y sección recta
constante, de gran interés en la ingeniería, que normalmente se utilizan en posición horizontal
y siendo su longitud grande comparada con las dimensiones de su sección recta. Las vigas
pueden estar sometidas a cargas concentradas, cargas distribuidas o a pares (momentos
concentrados) que actúen solos o en una combinación cualquiera, siendo la flexión la
principal deformación que sufren.
Un caso particular de vigas que se estudian en los cursos universitarios de ingeniería
civil son las estáticamente determinadas o isostáticas, para las que se pueden obtener las
reacciones de los apoyos a partir de las ecuaciones de la Estática, es decir, imponiendo las
condiciones de que la suma de fuerzas sea nula y la suma de momentos respecto a un punto
también lo sea. El estudio de la flexión de las vigas isostáticas puede encontrarse en varios
textos de Mecánica de Materiales.
En el presente trabajo se planteará de forma didáctica introducir conceptos teóricos
básicos, en donde se pueda visualizar que la forma del elemento horizontal (viga) es de
mucha importancia, ya que intervienen diferentes factores como el momento de inercia,
longitud de viga, y otros que serán presentados a continuación.
Para esto estableceré una comparación entre una viga de sección “I” y una
rectangular, de la misma área de sección, bajo la acción de la misma carga y de la misma
longitud y partir de esto concluir que viga es más eficiente con tan solo variar la sección.
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2. Hipótesis:
Teóricamente sabemos que en las vigas prismáticas rectas, fabricadas con un material
homogéneo se producen deformaciones cuando son sometidos a cargas externas. Debido a
esto las vigas producen esfuerzos flexionantes (por ejemplo) a lo largo de sección transversal,
considerando que sea un material elástico. En el hipotético caso que tengamos dos vigas y
tengamos que establecer cual soportará o será más eficiente ante momentos flexionantes,
calculados por el método de los diagramas, mediante las fórmulas establecidas en el
desarrollo del problema podremos calcular el momento flector máximo además de la
posición de este.
Pero ¿qué me indica que una viga tenga mayor o menor esfuerzos flexionantes
(calculados por el método básico de estática)? , pues simplemente sabemos que si el esfuerzo
que muestra una viga es menor, significará que se deflectará o deformará en menor
proporción que una viga que presente mayor esfuerzo a flexión.
Un punto muy importante aquí es la inercia, debido a que si la sección de viga
presenta un mayor momento de inercia respecto a su eje neutro (centroide) será mucho más
eficiente ya que presentará un menor esfuerzo flexionante máximo y por lo tanto una menor
flecha. Esto se puede explicar matemáticamente de forma muy sencilla, debido a la siguiente
razón:
𝑀∗𝑐
𝜎𝑚𝑎𝑥 = ; Como el momento de inercia está en el denominador, entonces si este es
𝐼
3. Desarrollo:
Para la explicación de este tema, hemos querido adaptar un problema basado en los
perfiles transversales que pueden presentar los diferentes tipos de vigas (esencialmente en 2),
enfocándonos así en los esfuerzos por flexión al cual serán sometidos bajo la acción de algún
tipo de carga.
VIGA SECCIÓN I
∑ 𝑭𝑿 = 𝟎 𝑅𝑎𝑋 = 0
∑ 𝑭𝒀 = 𝟎 𝑉 = 𝑃/2
𝑃
∑ 𝑴𝑶 = 𝟎 𝑀 = ∗𝑋
2
Si 𝑥 = 6𝑐𝑚 ; 𝑀 = 3𝑃
El momento flexionante máximo para ambas vigas, será de M=3P Y está ubicado en
medio de la viga x=6, justo donde se aplica la carga puntual P.
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Viga sección I:
𝐼𝑡 = 𝐼𝐶 + 2 ∗ 𝐼𝑎
5 ∗ 1.53
𝐼𝑎 = + 5 ∗ 1.5 ∗ 3.752 = 106.875 𝑐𝑚4
12
1.5 ∗ 63
𝐼𝑐 = = 27 𝑐𝑚4
12
Viga sección I:
(3 ∗ 𝑃) ∗ 4.5
𝜎𝑚𝑎𝑥 = = 0.056 ∗ 𝑃
240.75
(3 ∗ 𝑃) ∗ 1.5
𝜎𝑚𝑎𝑥 = = 0.25 ∗ 𝑃
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4. Conclusiones
La implicancia que tiene el momento de inercia en este tipo de problemas
planteados en la hipótesis es de suma importancia, ya que un aumento de esta
significaría que la estructura será más eficiente que otra cuya inercia es menor.
Al ser mayor el momento de inercia, conlleva a un menor esfuerzo flector en
la viga, lo que matemática y experimentalmente significa que se deflectará.
En este ejemplo establecido propusimos dos vigas que teóricamente “valen lo
mismo”, debido a que se necesitó la misma cantidad de material para su
fabricación (sin considerar mano de obra y otros materiales), es decir, misma
área y longitud y por lo tanto el mismo volumen, es por esto que podemos
concluir que una viga de sección en I es más eficiente que una viga
rectangular.
Si en caso cogiéramos como base de estudio de la viga rectangular, entonces
podríamos inferir que a mayor peralte, mayor momento de inercia, simple y
matemáticamente viendo la fórmula de inercia. (el peralte esta elevado al cubo
y se encuentra en el numerador).
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5. Bibliografía
Beer, F. P., E. Russell Johnston, John T. DeWolf, & David F. Mazurek. (2013). Mecánica de
Materiales. México, D.F.: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A.
DE C.V.
Juárez Luna, G. (8 de Septiembre de 2010). Obtenido de Mecánica Numérica Aplicada:
http://materiales.azc.uam.mx/gjl/Clases/SOLIDOSII/S17.pdf
Tema Fantástico, S.A. (30 de Julio de 2011). Obtenido de Blogger: http://flexion-
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Universidad de Cantabria. (2013). Obtenido de Open Curse Ware:
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Yépez Castillo, H. (2014). Obtenido de Textos PUCP: http://textos.pucp.edu.pe/pdf/4170.pdf