VII. MEDIOS Y MATERIALES:
BIBLIOGRAFÍA CITADA
7.1 Medios: Audiovisuales, DATA,
equipos de Laboratorio,
instrumentos, etc.
7.2 Materiales: Textos básicos y de la
especialidad, revistas, separatas,
material PAD diverso, pizarra, mota,
plumones, lapiceros y otros.
VIII. SISTEMA DE EVALUACION
El sistema de evaluación del estudiante en
la asignatura es integral y permanente.
8.1 Criterios: evaluará las competencias
adquiridas en el trabajo educativo.
8.2 Procedimientos: evaluación escrita,
expositiva y/o demostrativa.
8.3 Instrumentos: Pruebas de ensayo y
pruebas estructuradas, trabajos de
investigación y/o de ejecución,
individuales y/o grupales.
8.4 Requisitos de Aprobación: Nota
Final Aprobatoria mayor o igual a
ONCE (11). El criterio del medio
punto o fracción superior a favor del
estudiante, sólo será tomado en cuenta
para obtener la Nota Final del Curso.
La acumulación del 30 % de
inasistencias a clases se considerará
Desaprobado Por Inasistencia DPI
(Nota Final CERO).
El Promedio Final PF del curso, según
Art. Nº 115 del Reglamento Académico,
R.CU. Nº 099-2008-CU-UH, se obtiene:
PF  0.35P1  0.35P2  0.30TA
P1: Evaluación Parcial; P2: Evaluación
Final; TA: Promed. Trabajos Académicos
El Examen Sustitutorio es sólo para los
estudiantes que tengan un promedio no
menor de 07 (Siete), reemplaza a P1 ó P2.
El Promedio Final para dichos alumnos no
excederá la Nota Doce (Art. Nº 126 del
Reglamento Académico)
IX.
UNIVERSIDAD NACIONAL “José Faustino Sánchez Carrión”
Textos Básicos: FACULTAD DE INGENIERÍA AGRARIA, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Y
AMBIENTAL
[1] Adwar Joaquin (2002) “Meteorología” Escuela Académico Profesional De Ingeniería Ambiental
Thompson Editores Spain .Madrid. España.
Sílabo de la asignatura
[2] Victoria Calle Montes. (2005) Meteorología METEOROLOGIA (Código - 204)
General. UNALM (Lima-Perú)
I. DATOS GENERALES:
1.1 Escuela Académico Profesional : INGENIERÍA AMBIENTAL.
1.2 Nivel Académico : CICLO III - Obligatorio
Textos Complementarios:
1.3 Créditos Académicos : 4.0
[1] Armas Ramírez Carlos (2002)”Tecnología
Ambiental”, Edic. Apli Graf S.R.L. Trujillo-Perú 1.4 Duración y Distribución Horaria : 17 Semanas / Semestre 2017-I
1.4.1 Teoría : 03 Horas / semana
[2] Chávez.(1978).”Elementos de Oceanografía”. 1.4.2 Práctica : 02 Horas / semana
Edit. Continental. México. 1.5 Profesor responsable :
Ing. CARREÑO ALVAREZ JOSÉ LUIS
[3] Gerard Kiely(1999),”Ingeniería Ambiental”. <jcarreno2017@gmail.com >
Edit McGraw-Hill/Interamericana de España. S.A.U.
Madrid.
[4] MANUEL Glynn Henry J. (1999)”Ingeniería II. FUNDAMENTACIÓN:
Ambiental”. Edit Prentice Hall Hispanoamericana La asignatura de Meteorología, es un curso teórico – práctico el cual ofrece a los estudiantes
S.A. México.
conocimientos relacionados con el rol de la Universidad, los métodos de estudios actualizados, es por
eso que la Meteorología ha pasado a convertirse en una ciencia de vital importancia para el desarrollo de
la humanidad que permitan complementar su formación especializada y ser un profesional competitivo al
servicio de la sociedad.
Huacho, Abril del 2017 III. OBJETIVO:
La Meteorología es una rama de la Ingeniería que tiene por objeto la ejecución de medidas Presión,
Temperatura, Humedad, necesarias para la elaboración de Proyectos, los mismos que representan
fielmente todo los accidentes físicos del terreno materia de trabajo, así como sus detalles naturales y
www.ChemWeb.com conocer su Medio Ambiente.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
4.1 Cognitivas: (Saber)
 Conocer los fundamentos de la Meteorología, Realizar Medidas utilizando los instrumentos
necesarios, conocer todo los procesos, ángulos, Termómetro, Barómetro, Pluviómetro Entre
otros instrumentos.
Ing. José Luis CARREÑO ALVAREZ.
< jcarreno2017@gmail.com >  Conocer los tipos de Climas.
4.2 Procedimentales/Instrumentales: (Saber hacer):
¡¡¡… Ingeniería Ambiental  Estarán capacitado para los procedimientos de cálculos y Identificación. Manejar los equipos
Futuro Diferente…!!! Meteorológicos. Podrán organizar los trabajos de campo. Dominio de los principios básicos de
la Meteorología.
4.3 Actitudinales/Valores: (Saber ser)
 Tener motivación para esforzarse a través del rigor y de la abstracción, que caracteriza a los
cursos de ciencias de ingeniería, a un nivel más sofisticado.
 Tener habilidad, y capacidad, de planificar y desarrollar el trabajo a realizar.
 V. PROGRAMA INSTRUCCIONAL Semana 06: (09/05-17) Semana 14: (04/07-17)
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Presión Atmosférica. Unidades. Ecuaciones Cambio Climático Importancia. Emisiones
I UNIDAD TEMÁTICA: Hidrostáticas. Presión Atmosférica. Variación Totales de Gases. Efecto Invernadero. Emisión
O GENÉRICAS (del alumno) Vertical. Gradiente de Presión. Ejemplo.
CONCEPTO DE METEOROLOGIA, IMPORTANCIA Y Nacional del Carbono. Emisión Total Nacional de
Referencia: [2], [3], [7], [8].
Alt SUS RAMAS Semana 07: (16/05-17)
los Gases. Mitigación en el sector Energético.
o
Medio Competencias Instrumentales Cálculos. Ejemplos
Manejo de instrumentos y equipos
Semana 01: (04/-04-17) meteorológicos. Casetas y estaciones
X Capacidad de análisis y síntesis Introducción a la meteorología. Elementos y Referencia: [4], [5], [6], [7], [8]
meteorológicas. Practicas.
Capacidad de organización y Factores. Subdivisión. Relaciones con otras
X Semana 15: (11/07--17)
planificación ciencias. Distancias. Actividades Humanas, Semana 08: (23/05-17)
Estructura, composición. Zonas climáticas en el EVALUACIÓN PARCIAL (TP1) Inventario del Sector Energético. Fermentación
Comunicación oral y escrita en lengua Energética. Manejo de Estiércol Animal.
X mundo. Variación en el Espacio y Tiempo. Ejemplos
nativa III UNIDAD TEMÁTICA: Alternativas de Mitigación en área Forestal.
Prácticos.
X Conocimiento de una lengua extranjera TEMPERATURA, DISTRIBUCION Opciones y estrategias de prevención. Ejemplos.
Referencia: [1], [2], [3],[5], [6], [8]. TEMPORAL. Referencia: [4], [5], [6], [7], [8].
X Capacidad de gestión de la información
Semana 9: (30/05-17)
X Resolución de problemas Semana 02: (11/04-17) Meteorología Satelital. Temperatura del Aire. Semana 16: (18/07-17)
Atmosfera. Composición de la Atmosfera. Formas Conversiones de Escala. Factores que Afectan EVALUACIÓN FINAL(TP2)
X Toma de decisiones
de Oxigeno. Vapor de agua. Aerosoles. Impureza. la Temperatura. Corrientes Oceánicas.
X
Conocimientos de medios informáticos Estructura vertical de las Capas Atmosféricas. Variación estacional. Temperatura. Practica en Semana 17: (25/07-2017)
actualizados Troposfera. Ozonosfera. Sistema de Unidades. Campo. EXAMEN SUSTITUTORIO INTEGRAL
Alt Ejemplos. Referencia: [1], [3], [7], [8]. Entrega de Notas
o
Medio Competencias Personales
Referencia: [1], [2], [3], [6], [7], [8].
Semana 10: (06-/06-17) VI. ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Trabajo en equipo, de carácter Viaje de Estudio a la Ciudad de Lima a la
X Semana 03: (18/04-17)
interdisciplinario UNALM Molina Estación 6.1 MÉTODOS:
Gases. Ecuación General de Los Gases. Análisis Se usará básicamente método Heurístico;
Habilidades en las relaciones METEOROROGICA. Efectos Urbanos. Brisas
X del Viento de Superficie. Tabla de frecuencia. complementando con métodos: inductivo,
interpersonales de Mar y Tierra. Acción del Viento en los
Velocidad Media del Viento. Análisis de Viento deductivo, analítico y sintético. Exposición debates.
Capacidad para comunicarse con Valles y Laderas. El Efecto FOHN.
X en Altura. Objetivo y Procedimientos Prácticos.
expertos de otras áreas Consecuencias Ambientales Negativos.
Referencia: [1], [2], [6], [7], [8]. 6.2 PROCEDIMIENTOS:
Mitigación. Ejemplos. Actividad Docente.- Promueve y orienta la
Reconocimiento a la diversidad y multi-
X Referencia: [2], [3], [7], [8].
culturalidad II UNIDAD TEMÁTICA: actividad dinámica de los alumnos en el proceso
HIDROLOGIA. NUBES ATMOSFERICAS. Semana 11: (13/06-17) enseñanza aprendizaje; seleccionando los medios y
X Razonamiento crítico materiales apropiados, y, las actividades de trabajo
La rosas del Viento. Principios de Estabilidad
X Compromiso ético Atmosférico. Estabilidad Vertical. Procesos académico y de investigación.
Semana 04: (25/04-17)
Alt Humedad. Ciclo hidrológico, vapor de agua, Adiabáticos. Turbulencia. Dispersión de
o
Medio Competencias Sistémicas evaporación, saturación. Punto de rocío, índices, Turbulencia. Ejemplo Actividades del alumno.-
 Participará activamente en todas las actividades
tablas de humedad. Relaciones entre temperatura, Referencia: [1], [2], [4], [7], [8].
Aprendizaje y habilidad para el de aprendizaje indicadas.
X
trabajo, de forma autónoma.
presión y humedad. Instrumentos de medición. IV UNIDAD TEMÁTICA:  Interactuará con el docente en torno a
Referencia: [1], [2], [4], [6]. SATELITES METEOROLOGICAS ESTUDIO DE integración y desarrollo de contenidos del curso,
X Adaptación a nuevas situaciones CAMBIO CLIMATICO. y sus diversas aplicaciones.
Semana 05: (02/05-17)  Realizará investigaciones documentales en
Capacidad para aplicar los Semana 12: (20/06-17)
X Viaje de Estudios a la Ciudad de Lima. biblioteca y en las bases electrónicas de
conocimientos en la práctica Satélites meteorológicos. Generalidades, diferentes revistas internacionales.
Nubes y precipitación. Generalidades,
X Creatividad e Innovación condensación y sublimación. Sistemas de nubes, Orbitas, clasificación, unidad y objetivos.  Desarrollará los trabajos y prácticas asignadas,
Observaciones, desarrollo de nubes de tormenta. Satélite de órbita polar y geoestacionaria. en forma individual y/o grupal según programa.
Conocimiento de otras culturas y Productos de imágenes satélites.
X Niebla neblina y visibilidad. Precipitaciones y
costumbres Referencia:[1], [2], [3], [5], [7]. 6.3 TÉCNICAS:
procesos de formación, clases, aparatos de
Liderazgo, iniciativa y espíritu Técnicas expositivas y demostrativas, con dinámica
X medición. Semana 13: (27/06-17) grupal. Observación y Análisis de los eventos,
emprendedor interrelacionándolo apropiadamente con el
Referencia: [1], [2], [3], [6], [7], [8].
X Motivación por la calidad Generalidades, Orbitas, clasificación, Fundamento Teórico para una mejor percepción.
Sensibilidad hacia los temas unidad y objetivos. Satélite de orbita polar y
X geoestacionaria. Productos de los satélites
medioambientales
meteorológicos, imágenes satélites.