ESPECIALIDAD DE ARQUITECTURA

I.- INFORMACION DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.I. LUCIANO FLORES TORRES EN LA
COMUNIDAD NATIVA DE IMPAMEQUIARI, DISTRITO DE RIO TAMBO - SATIPO - JUNÍN

SNIP 34424
IE LUCIANO FLORES TORRES

II.- PROFESIONALES RESPONSABLES DE LA ELABORACION DEL EXPEDIENTE TECNICO.

PROYECTISTA: ARQ. EDUARDO HUERTA GAVILAN CAP N° 8146
REVISOR: ARQ. MOSHE DAYAN YUPANQUI VALLADARES CAP N° 8214
REVISION N°: 01 FECHA: 23/04/2018

III.- CONSIDERACIONES GENERALES DE DISEÑO

ÍTEM CALIDAD DEL PROYECTO SI NO ALCANCES LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES
1.00 Programación Arquitectónica
La demanda elaborada en el PIP viable es
congruente con la realidad de la IE. (La
brecha obtenida/cantidad de aulas no
debe encontrarse sobre dimensionada o en su X
defecto con un número menor).

El Programa Arquitectónico y En el caso del Módulo SUM, del Nivel Primaria y Secundario, se NO, El SUM cumple también la función de
dimensionamiento es el adecuado según recomienda nuclear en un solo módulo, es decir realizar el uso comedor para el uso del Nivel primario
normas vigentes (Número de aulas, ambientes compartido entre ambos niveles, fusionando el área actual de los donde se desarrollen las actividades del
administrativos y complementarios) X módulos propuestos pues resultaría un SUM con mayor capacidad. programa Qaliwarma, por ello se debe
anexar al ambiente los espacios de Cocina y
Despensa.
No se ha presentado la Memoria de Arquitectura. NO
 El programa Arquitectónico y dimensionamiento No corresponde al caso.
contempla la optimización de los ambientes
compartidos para los casos donde se cuente
con terrenos que no cumplan con el metrado
mínimo requerido.

Otros
2.00 Terreno
Saneamiento Físico Legal
Tiene Título de Propiedad X No presenta documentos con el título de propiedad del terreno. NO
Tiene inscripción en Registros Públicos No adjunta inscripción en Registro Públicos, es necesario que NO
X adjunte la documentación pertinente que demuestre la inscripción del
predio a favor de la Institución Educativa.
Se cuenta con informe de riesgo y No presenta un Informe de vulnerabilidad del terreno donde se NO
vulnerabilidad considerando la ubicación indique si existen riesgos por su ubicación.
geográfica del terreno de la IE en estudio. X No adjunta el formato de riesgos en conformidad de la Ley de
Contrataciones N°30225, su Reglamento, sus modificatorias y la
Directiva N° 012-2017-0SCE/CD.
Otros
3.00 Plan de Contingencia
El Expediente Técnico considera la No corresponde al caso.
continuidad del servicio con aulas
prefabricadas u otra alternativa de solución

Otros
4.00 Topografía y Linderos
Cuenta con Plano topográfico firmado y sellado NO
por el profesional competente. Al ubicar las coordenadas del plano topográfico se puede observar
que no coinciden con la ubicación del terreno a la que se hace
referencia en la memoria descriptiva.

Es compatible el Tamaño (m2) y forma del No adjunta documentos respecto al saneamiento físico legal, con NO
terreno entre los documentos de saneamiento los documentos de inscripción del predio a favor de la Institución
físico legal con el plano topográfico y de X Educativa, con la finalidad de corroborar las medidas perimétricas
linderos. del proyecto.

De existir variación en el tamaño y forma, del No se ha presentado información al respecto, por lo tanto no se NO
terreno entre el plano tográfico y los puede verificar este ítem.
documentos de saneamiento físico legal,
indicar las gestiones realizadas para la X
respectiva subsanación.
 Las vías de acceso peatonal y/o vehicular a
la IE en estudio, presenta problemas de
propiedad con terceros?. Indicar las gestiones
realizadas y las alternativas de solución a la
accesibilidad.
Cumple con el Tamaño de terreno vs.
Cantidad de ambientes estimados en la
demanda del proyecto comparando con los X
tamaños de terreno propuestos en las Normas
del sector.
Se requiere de muros de contención.
Si contempla muro de contención, este fue
considerado por el planteamiento
arquitectónico y presupuesto del ET.
Otros
5.00 Planteamiento de la propuesta
Tiene una adecuada Planificación Integral
considerando el o los niveles educativos
propuestos en el proyecto
Cumple con la disposición de Ingresos de
acuerdo a los Criterios generales de diseño
para Infraestructura educativa, 2017.
X
No se ha presentado un plano de ubicación y localización donde se NO
indique el contexto y la propiedad de los predios colindantes, a fin
X de verificar este ítem. Deberá presentar información respecto a la
accesibilidad hacia la institución educativa.
El terreno está acorde con la cantidad de ambientes estimados en
la demanda del proyecto.
Según las cotas de los niveles existe un desnivel aproximado de 0.50 NO
cm por lo que no requeriría muros de contención, sin embargo en el
X informe topográfico no se indica el porcentaje de desnivel del terreno
que lo determine.
X
Se recomienda verificar la organización de la zonificación del SI
proyecto diferenciando los niveles de Primaria y Secundaria para
poder mejorar la distribución respecto a la circulación externa que
conecta los módulos, así como prever zonas para una futura
expansión que se puedan integrar adecuadamente al proyecto.
La disposición de ingresos de acuerdo a los Criterios generales de SI
diseño para Infraestructura educativa, 2017, establece que las áreas
de ingreso: espacios de recepción y salida de estudiantes es el
espacio público que distinguirá al local educativo, dándole carácter
como presencia estética y cultural del entorno, se recomienda que
esta área no sea menor a 50 m2, ni mayor al 5% del terreno.
 Tiene Certificado de Parámetros urbanísticos
emitido por la respectiva Municipalidad.
El proyecto contempla Retiros reglamentarios
según certificado de parámetros o Normas del
X
Sector
Cumple con el % mínimo de área libre según
normativas vigentes X
Si se cuenta con un terreno óptimo, el
proyecto contempla un área de expansión
futura.
Otros
6.00 Planteamiento arquitectónico por ambientes - INICIAL
Se presentan planos en planta, generales
y por módulos, con acotado y definición de ejes
y niveles.
X
No se ha presentado el certificado de parámetros urbanísticos. NO
X
El proyecto cuenta con un área de terreno irregular con un área SI
X óptima, sin embargo no se ha indicado áreas para expansión futura.
Se recomienda que los planos presentados contemplen el plano NO, no se ha considerado un membrete en
clave donde se ubiquen los módulos por cada lámina desarrollada, el que se contemple al equipo técnico,
así mismo considerar un membrete en el que se contemple al equipo código del plano, etc y el plano clave.
técnico, código del plano, etc.
Se recomienda que los planos de detalles se realicen en escalas
convenientes y con una mejor expresión gráfica.
En el diseño del módulo de aula se debe considerar un área adjunta SI
para un depósito para el material didáctico del aula.
En el módulo Vivienda para el docente se ha considerado solo un SI
dormitorio, siendo lo requerido dos dormitorios.
En todos los módulos se puede observar que el voladizo de la SI
iluminación cenital no protege el ingreso de las aguas de lluvia, así
como el ingreso directo del sol.
El área del aula no está acorde al área que rige en la Norma Técnica SI
para el diseño de locales de Educación Básica Regular Nivel Inicial
2014 (aprobado mediante Resolución de Secretaria GENERAL
N°295-2014-MINEDU) que indica un área de 40 m2 con un índice de
ocupación de 20 alumnos para áreas rurales.
Se recomienda tomar en cuenta las áreas estipuladas en la Norma NO
Técnica para el diseño de locales de Educación Básica Regular Nivel
Inicial 2014 (aprobado mediante Resolución de Secretaria
GENERAL N°295-2014-MINEDU) - Programa Arquitectónico para
Locales de Atención Escolarizada Zona Rural.(Pág. 69)
En los detalles arquitectónicos no se definen colores ni tipos de NO, no cuenta con detalles de colores y tipos
cerámicos. propuestas en la elevación principal, así
mismo especificar en los Servicios
Higiénicos.
En los planos se consignan detalles que no
comprenden al diseño general.
No se han presentado planos de señalización de seguridad sin NO
embargo la implementación ha sido considerada en el presupuesto
de obra.
Se recomienda tener en consideración la implementación de
seguridad tanto en los módulos como en las áreas externas (luces
de emergencia, avisadores sonoros, señalizaciones, diferenciación
de niveles, reflectores, etc.).
OBRAS EXTERIORES:
No se han presentado detalles de los pisos del acceso principal. NO, los planos no consignan detalles del
patio cívico.
No se han presentado cotas de niveles de las veredas y rampas SI
exteriores.
Así mismo se recomienda considerar que los niveles de las aulas
(por ejemplo NPT -0.20) estén por encima de los niveles de las
veredas o pasadizos (por ejemplo NPT -0.35) ya que es de vital
importancia asegurar que en lluvias intensas las aguas pluviales no
ingresen al aula provocando inundaciones y que causarían daños a
la estructura y mobiliarios y perjuicios en la actividad educativa.
En el plano general y de obras exteriores no se especifican rampas, NO
así como los cortes correspondientes para definir desniveles y
pendientes; así mismo no se muestra un desarrollo detallado del
tratamiento de pisos, jardines y arborización.

El E.T. presenta los Planos de elevación
y cortes mínimos requeridos según Términos
de Referencia y/o características del
proyecto, con cotas y demás indicaciones
legibles
X respecto a los módulos.
El ancho mínimo requerido para las circulaciones exteriores es de SI
1.80 ml en general, siendo lo ideal de 2.40 ml, para una adecuada
evacuación y seguridad de los alumnos, docentes y personal
administrativo, por lo que se debe replantear las circulaciones
propuestas.
Se recomienda replantear la circulación exterior pues no se está SI
cumpliendo con un tránsito eficiente, un correcto diseño y protección
de las vías de circulación.
No se ha presentado planos donde se proponga mobiliario exterior, NO
bancas, tachos de basuras, postes de alumbrado, etc. Que
alberguen a los estudiantes en actividades de sociabilización y
aporten al confort, estos deben de estar protegidos del clima de la
zona (techos), sin embargo se han considerado tachos de basura en
el presupuesto.
Se recomienda contemplar en el acceso un diseño de bahía. SI
Se debe de incrementar el área del patio cívico para poder cumplir NO
con las actividades cívicas patrióticas y culturales, así mismo
considerar el techado respectivo.
Los planos no consignan el área planteada
para los juegos infantiles.
No presenta la suficiente cantidad de cortes que permitan la NO, indicar en nivel de terreno natural, a fin
adecuada ejecución de la obra, indicando en nivel de terreno natural, de identificar las zonas de corte y relleno.
a fin de identificar las zonas de corte y relleno. Los niveles de piso Los niveles de piso terminado deben
terminado deben coincidir en la planta general y en el desarrollo por coincidir en la planta general y en el
módulos. desarrollo por módulos.
Tampoco se consideran la ubicación de las cunetas pluviales SI
OBRAS EXTERIORES:
Los planos generales no cuentan con la cantidad suficiente de cortes SI
que permitan la visualización general, solo se han considerado
elevaciones que no permiten identificar zonas de corte y relleno así
como desniveles.
 Las características y formas propuestas
de los ambientes pedagógicos y
X
complementarios, son acordes a las
indicadas en las Normas del sector
Los módulos o pabellones cumplen con la La orientación de los módulos de aulas, en algunos de los casos, no SI
orientación de acuerdo a lo indicado en las se encuentran acorde a las normas de sector , ya que estas
normas del sector establecen que debe evitarse la penetración directa de los rayos
X
solares dentro de los ambientes y en caso se cuente con una
orientación desfavorable deberá solucionar con elementos
arquitectónicos como volados, celosías, persianas, parasoles, etc.
6.00 Planteamiento arquitectónico por ambientes - PRIMARIA
Se presentan planos en planta, generales Se recomienda que los planos presentados contemplen el plano NO, no se ha considerado un membrete en
y por módulos, con acotado y definición de ejes clave donde se ubiquen los módulos por cada lámina desarrollada, el que se contemple al equipo técnico,
y niveles. así mismo considerar un membrete en el que se contemple al equipo código del plano, etc y el plano clave.
técnico, código del plano, etc.
Se recomienda que los planos de detalles se realicen en escalas
convenientes y con una mejor expresión gráfica.
En todos los módulos se puede observar que el voladizo de la SI
iluminación cenital no protege el ingreso de las aguas de lluvia, así
como el ingreso directo del sol.
Se recomienda tomar en cuenta las áreas estipuladas en el NO, las áreas consideradas en las aulas
documento de trabajo Criterios Generales de Diseño para exceden lo estipulado en la norma
Infraestructura educativa, 2017; Criterios de Diseño para locales de mencionada siendo como máximo 42 m2.
X
Primaria Y Secundaria, 2017. RNE
En los detalles arquitectónicos y cuadros de acabados, no se definen NO
colores ni tipos de cerámicos.
En el Módulos de aulas y Sub Dirección en la Elevación 1 se propone NO
contra zócalos que no especifican material ni definen colores, no se
ha desarrollado el detalle.
En el Módulo de aulas y S.S.H.H. en la Elevación 1 se propone contra NO
zócalos que no especifican material ni definen colores, no se ha
desarrollado el detalle.
No se han presentado planos de señalización de seguridad sin NO
embargo la implementación ha sido considerada en el presupuesto
de obra.
Se recomienda tener en consideración la implementación de
seguridad tanto en los módulos como en las áreas externas (luces
de emergencia, avisadores sonoros, señalizaciones, diferenciación
de niveles, reflectores, etc.).
OBRAS EXTERIORES:
No se han presentado detalles de los pisos del acceso principal. SI
No se han presentado cotas de niveles de las veredas y rampas NO
exteriores.
Así mismo se recomienda considerar que los niveles de las aulas
(por ejemplo NPT -0.20) estén por encima de los niveles de las
veredas o pasadizos (por ejemplo NPT -0.35) ya que es de vital
importancia asegurar que en lluvias intensas las aguas pluviales no
ingresen al aula provocando inundaciones y que causarían daños a
la estructura y mobiliarios y perjuicios en la actividad educativa.
En el plano general y de obras exteriores no se especifican rampas, NO
así como los cortes correspondientes para definir desniveles y
pendientes; así mismo no se muestra un desarrollo detallado del
tratamiento de pisos, jardines y arborización.
El ancho mínimo requerido para las circulaciones exteriores es de SI
1.80 ml en general, siendo lo ideal de 2.40 ml, para una adecuada
evacuación y seguridad de los alumnos, docentes y personal
administrativo, por lo que se debe replantear las circulaciones
propuestas.
Se recomienda replantear la circulación exterior pues no se está SI
cumpliendo con un tránsito eficiente, un correcto diseño y protección
de las vías de circulación.
No se ha presentado planos donde se proponga mobiliario exterior, NO
bancas, tachos de basuras, postes de alumbrado, etc. Que
alberguen a los estudiantes en actividades de sociabilización y
aporten al confort, estos deben de estar protegidos del clima de la
zona (techos), sin embargo se han considerado tachos de basura en
el presupuesto.
Se recomienda contemplar en el acceso un diseño de bahía. SI
 Se debe de incrementar el área del patio cívico para poder cumplir NO
con las actividades cívicas patrióticas y culturales, así mismo
considerar el techado respectivo.

El E.T. presenta los Planos de elevación No presenta la suficiente cantidad de cortes que permitan la NO, indicar en nivel de terreno natural, a fin
y cortes mínimos requeridos según Términos adecuada ejecución de la obra, indicando en nivel de terreno natural, de identificar las zonas de corte y relleno.
de Referencia y/o características del a fin de identificar las zonas de corte y relleno. Los niveles de piso Los niveles de piso terminado deben
proyecto, con cotas y demás indicaciones terminado deben coincidir en la planta general y en el desarrollo por coincidir en la planta general y en el
legibles módulos. desarrollo por módulos.
Tampoco se consideran la ubicación de las cunetas pluviales SI
X respecto a los módulos.
OBRAS EXTERIORES:
Los planos generales no cuentan con la cantidad suficiente de cortes SI
que permitan la visualización general, solo se han considerado
elevaciones que no permiten identificar zonas de corte y relleno así
como desniveles.
Las características y formas propuestas
de los ambientes pedagógicos y
X
complementarios, son acordes a las
indicadas en las Normas del sector
Los módulos o pabellones cumplen con la La orientación de los módulos de aulas, en algunos de los casos, no SI
orientación de acuerdo a lo indicado en las se encuentran acorde a las normas de sector , ya que estas
normas del sector establecen que debe evitarse la penetración directa de los rayos
X
solares dentro de los ambientes y en caso se cuente con una
orientación desfavorable deberá solucionar con elementos
arquitectónicos como volados, celosías, persianas, parasoles, etc.
Otros
6.00 Planteamiento arquitectónico por ambientes - SECUNDARIA
Se presentan planos en planta, generales Se recomienda que los planos presentados contemplen el plano NO, no se ha considerado un membrete en
y por módulos, con acotado y definición de ejes clave donde se ubiquen los módulos por cada lámina desarrollada, el que se contemple al equipo técnico,
y niveles. así mismo considerar un membrete en el que se contemple al equipo código del plano, etc y el plano clave.
X
técnico, código del plano, etc.
Se recomienda que los planos de detalles se realicen en escalas
convenientes y con una mejor expresión gráfica.
En todos los módulos se puede observar que el voladizo de la SI
iluminación cenital no protege el ingreso de las aguas de lluvia, así
como el ingreso directo del sol.
Se recomienda tomar en cuenta las áreas estipuladas en el NO, las áreas consideradas en las aulas
documento de trabajo Criterios Generales de Diseño para exceden lo estipulado en la norma
Infraestructura educativa, 2017; Criterios de Diseño para locales de mencionada siendo como máximo 42 m2.
Primaria Y Secundaria, 2017. RNE
En los detalles arquitectónicos no se definen colores ni tipos de NO, no cuenta con detalles de colores y tipos
cerámicos, propuestas en la elevación principal, así
mismo especificar en los Servicios
Higiénicos.
En los planos se consignan detalles que no
comprenden al diseño general.
En el Modulo Administración en la Elevación 1 se propone contra NO
zócalos que no especifican material ni definen colores, no se ha
desarrollado el detalle.
En el Modulo Biblioteca y Centro de Cómputo en la Elevación 1 se NO
propone contra zócalos, detalles en fachadas que no especifican
material ni definen colores y no se ha desarrollado los detalles.
El módulo cafetín no está cumpliendo con el aforo necesario respecto NO, Se recomienda considerar un ambiente
a la cantidad de alumnos, docentes y personal administrativo. de cafetín para cada nivel (Primario y
secundario).
No se han presentado planos de señalización de seguridad sin NO
embargo la implementación ha sido considerada en el presupuesto
de obra.
Se recomienda tener en consideración la implementación de
seguridad tanto en los módulos como en las áreas externas (luces
de emergencia, avisadores sonoros, señalizaciones, diferenciación
de niveles, reflectores, etc.).
OBRAS EXTERIORES:
No se han presentado detalles de los pisos del acceso principal. SI
No se han presentado cotas de niveles de las veredas y rampas NO
exteriores.
Así mismo se recomienda considerar que los niveles de las aulas
(por ejemplo NPT -0.20) estén por encima de los niveles de las

El E.T. presenta los Planos de elevación
y cortes mínimos requeridos según Términos
de Referencia y/o características del
proyecto, con cotas y demás indicaciones
legibles
veredas o pasadizos (por ejemplo NPT -0.35) ya que es de vital
importancia asegurar que en lluvias intensas las aguas pluviales no
ingresen al aula provocando inundaciones y que causarían daños a
la estructura y mobiliarios y perjuicios en la actividad educativa.
En el plano general y de obras exteriores no se especifican rampas, NO
así como los cortes correspondientes para definir desniveles y
pendientes; así mismo no se muestra un desarrollo detallado del
tratamiento de pisos, jardines y arborización.
El ancho mínimo requerido para las circulaciones exteriores es de SI
1.80 ml en general, siendo lo ideal de 2.40 ml, para una adecuada
evacuación y seguridad de los alumnos, docentes y personal
administrativo, por lo que se debe replantear las circulaciones
propuestas.
Se recomienda replantear la circulación exterior pues no se está SI
cumpliendo con un tránsito eficiente, un correcto diseño y protección
de las vías de circulación.
No se ha propuesto mobiliario exterior, bancas, tachos de basuras, NO
postes de alumbrado, etc. Que alberguen a los estudiantes en
actividades de sociabilización y aporten al confort, dichos mobiliarios
deben estar techados para protección del clima.
Se recomienda contemplar en el acceso un diseño de bahía. SI
Se debe de incrementar el área del patio cívico para poder cumplir NO
con las actividades cívicas patrióticas y culturales, así mismo
considerar el techado respectivo.
No presenta la suficiente cantidad de cortes que permitan la SI
adecuada ejecución de la obra, indicando en nivel de terreno natural,
a fin de identificar las zonas de corte y relleno. Los niveles de piso
terminado deben coincidir en la planta general y en el desarrollo por
X módulos.
Tampoco se consideran la ubicación de las cunetas pluviales SI
respecto a los módulos.
OBRAS EXTERIORES:
 Los planos generales no cuentan con la cantidad suficiente de cortes SI
que permitan la visualización general, solo se han considerado
elevaciones que no permiten identificar zonas de corte y relleno así
como desniveles.
Las características y formas propuestas
de los ambientes pedagógicos y
X
complementarios, son acordes a las
indicadas en las Normas del sector
Los módulos o pabellones cumplen con la La orientación de los módulos de aulas, en algunos de los casos, no SI
orientación de acuerdo a lo indicado en las se encuentran acorde a las normas de sector , ya que estas
normas del sector establecen que debe evitarse la penetración directa de los rayos
X
solares dentro de los ambientes y en caso se cuente con una
orientación desfavorable deberá solucionar con elementos
arquitectónicos como volados, celosías, persianas, parasoles, etc.
Otros
7.00 Aplicación de la Norma de Seguridad
Cumple con las distancias y espacios de Si cumple con las distancias y espacios de refugio.
refugio normativas en casos de emergencia
X
según RNE.

Cumple con las disposiciones de seguridad No presenta planos de seguridad y evacuación, esto debe NO
en los ambientes pedagógicos según RNE implementarse en función a la norma vigente.
X
y Normas del Seguridad.

El proyecto contempla los círculos de seguridad No presenta planos de seguridad y evacuación y el círculo de NO
en casos de emergencia, los mismos que deben seguridad no se han graficado en las plantas del primer piso.
estar graficados en el plano de distribución del X
primer piso.

Accesibilidad para discapacitados en todos sus

niveles. X

Cumple con la norma en las instalaciones de No ha presentado plano de instalaciones de Gas. NO

X
gas.
Otros
8.00 Desarrollo y compatibilización del proyecto
Plano de Ubicación para trámite de Licencia de No corresponde al caso.
DEMOLICION, de ser el caso, en formato según
ley, con cuadro de áreas.

Plano de Ubicación para trámite de LICENCIA El plano de ubicación y localización deberá estar de acuerdo al NO
DE EDIFICACIÓN, de ser el caso, en formato formato requerido por la Norma GE.020 articulo 8 y formato de Plano
según ley, con cuadro de áreas. de Ubicación del Ministerio de Vivienda, Construcción y
Saneamiento, debe incluir la sección de las vías frente al terreno,
X distancia a la esquina más cercana, norte magnético, altura y
zonificación de los terrenos colindantes, árboles y postes, indicación
del número de niveles de la edificación, Cuadro de áreas y áreas
normativas.
Plano de Levantamiento Topográfico con las Se presentó plano de levantamiento topográfico, sin embargo no se NO
edificaciones existentes. X han considerado las edificaciones colindantes y no se indica el
sistema de coordenadas.
Plano de demolición con las edificaciones No corresponde al caso
existentes, indicando en línea punteada las que
serán demolidas y en línea continua las
remanentes.

Se presenta cuadro de acabados que No se detallan colores ni tipos de cerámico en casos de detalles NO
identifican ambientes y elementos que arquitectónicos en fachadas, así como los detalles de pisos en
permitan reconocer las características finales X accesos y tratamientos exteriores.
de todos los elementos de la obra.

Cumple con la compatibilidad entre Compatibilizar los planos de arquitectura y estructuras. NO

Arquitectura - Estructuras X

Cumple con la compatibilidad entre Compatibilizar los planos de arquitectura e instalaciones eléctricas. NO
Arquitectura - Instalaciones Eléctricas X

Gumple con la compatibilidad entre Compatibilizar los planos de arquitectura e instalaciones sanitarias. NO
arquitectura - Instalaciones Sanitarias X
 El E.T. cuenta con los planos de detalles de No se han desarrollado detalles de pisos, instalación de cerámicos y NO
arquitectura (Planos de desarrollo, de detalles pintura que han sido propuestos en las fachadas de los diferentes
constructivos de puertas, ventanas, barandas X módulos.
y otros). Así mismo no se han detallado las obras exteriores, tratamiento de
pisos, jardines y arborización.
Otros
9.00 Mobiliario y equipamiento
El E.T. contempla el listado de Mobiliario y No se ha considerado el mobiliario y equipamiento correspondiente NO
equipamiento por ambiente por nivel educativo por niveles, esto debe estar sujeto al índice de ocupación (inicial: 25
en base a las normas y alumnos por aula; primaria y secundaria: 20 alumnos por aula).
documentos de trabajo del Sector X

El presupuesto final deI componente de El componente mobiliario debe considerarse a nivel integral, es decir NO
Mobiliario y Equipamiento es independiente del el equipamiento y mobiliario para los tres niveles educativos, según
X
componente de infraestructura. el requerimiento en cada caso.

Otros
10.00 Tecnologías aplicadas en el proyecto
La propuesta arquitectónica contempla las No se han considerado las tecnologías adecuadas para el confort NO
tecnologías adecuadas de acuerdo a las acorde a las normas del sector.
condiciones atmosféricas y de confort acorde a No se ha propuesto utilizar cobertura en los espacios exteriores de
las normas del sector acuerdo a las condiciones climáticas de la zona.

El E.T. Contempla el desarrollo de detalles y No ha presentado planos completos con detalles acerca de las NO
presupuesto de las tecnologías planteadas en tecnologías a emplear.
Arquitectura, sanitarias, etc.

Otros
11.00 Capacitación docente
 Se recomienda incorporar la opinión No presenta sustento de capacitación docente y opinión favorable NO
favorable de la DRE correspondiente al de la DRE.
X
servicio de capacitación

12.00 Presupuestos y Metrados.

En el presupuesto se ha considerado la implementación de NO
señalización y extintores sin embargo no se han presentado planos
en los cuales se indiquen su ubicación.
En el presupuesto se ha considerado la implementación tachos de NO
X basura sin embargo no se han presentado planos en los cuales se
indiquen su ubicación.
Las denominaciones de las partidas, así como su identado, la unidad NO
de medida y la cantidad no coinciden entre la planilla de metrados y
presupuesto.

Normativa y Documentos de trabajo vigentes

Norma y Documentos de Trabajo: RSG-295-2014 (Normas para el nivel Inicial)
Criterios Generales de Diseño para Infraestructura educativa, 2017; Criterios de Diseño para locales de Primaria Y Secundaria,
2017. RNE