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Curso De Ambientacion Y Decoracion Para Eventos En

Online

A quién está dirigido el curso? Estudiantes y profesionales de Organización de Eventos,


Relaciones Publicas, Recursos Humanos, Marketing, Comercialización, Publicidad, Diseño
de Interiores, Indumentaria, Diseño gráfico. Ceremonial y protocolo. Relaciones
institucionales. Diseño de Imagen y Sonido. Fotografía. A público en general o interesado en
la temática y el mercado. A público que quiera desarrollar esta herramienta como salida
laboral o como interés propio. No requiere conocimientos previos. ¿Cuáles son los objetivos
del curso? Introducir al alumno al mundo estético. Aprender nociones básicas de color, luz,
formas y texturas. Conocer la importancia de la ambientación en un evento y su impacto
visual. Diferenciar cual es la ambientación indicada para cada tipo de evento. Crear y aplicar
los conocimientos adquiridos para poder desarrollar un proyecto propio. Nociones básicas
del color y la forma. Colores primarios, secundarios, intermedios y terciarios.
Combinaciones, grupo de colores. El significado de los colores. Tabla de propiedades de los
colores. Concepto. Luminancia. Luminosidad. Iluminación. Tipos de luz. Dispersión de luz.
Como impacta la luz en los eventos. Las luces básicas que utilizamos en eventos. Luz
perimetral. Luz de pista, luz puntual otras luces. Mobiliario de interior y exterior. Decoración
de las mesas. Mantelería, Color, forma y textura. Decoración con frutas, hojas y elementos
de la naturaleza. Arreglo de flores. Nociones básicas de tipos de flores. Armado de centros
de mesas. Diferentes armados de salón. Tipos de mesa, formatos. Living. Mesa redonda.
Mesas altas. Mesas cuadradas. Mesa principal. Armado de mesas. Formas y estilos más
utilizados. Orden de precedencia para el armado de banderas. Que determina la imagen de
un espacio. Como plantear un proyecto de ambientación y decoración. Telas, su
clasificación y uso. Cartelería. Ejemplos con fotos. Elementos a tener en cuenta a la hora de
la contratación.

1 Consultado en , el 16 de julio de 2017 a las 19:03 horas. Según la Secretaría de


Educación Pública las prácticas profesionales y la prestación de servicio social, tienen como
propósito fundamental que el estudiante fortalezca y concrete sus competencias
profesionales para desarrollarlas en la escuela y en el ámbito laboral. En México, concluir
una carrera profesional, no siempre es una garantía para obtener un buen empleo. El
Instituto de la Juventud señala que la proporción de jóvenes que logran ubicarse en un
trabajo es de 30.7 por ciento. De ese porcentaje, uno de cada tres, consigue desempeñarse
en actividades vinculadas con su perfil profesional. Además, el porcentaje de las y los
jóvenes desocupados, no cuentan con experiencia laboral, es decir, están en búsqueda de
su primer empleo. Son alrededor de 188 mil jóvenes en esta condición, donde las mujeres
son más tanto en número como en proporción, es decir, actualmente hay más mujeres
jóvenes buscando insertarse por primera vez en el mercado laboral. La UNESCO del mismo
modo, señala que los jóvenes necesitan competencias básicas para tener la posibilidad de
conseguir un trabajo bien remunerado y llegar a ser una fuerza productiva en la economía.

La mejor manera de adquirirlas es mediante la educación formal, prácticas profesionales y


servicio social, pero son muchos los que llegan a la edad adulta sin esas competencias. En
México las prácticas profesionales se desarrollan solamente dentro del ámbito escolar, a
nivel bachillerato y universitario mayoritariamente. De esta manera, los jóvenes que están
estudiando en instituciones de educación superior tienen que cumplir con un requisito
indispensable para obtener el título universitario o grado académico: el presentar un servicio
social. En 2013, se calculó que 74.5 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años de edad han
estado desempleados, casi un millón más que en el año anterior. La fórmula de realizar
servicio social como vía para adquirir experiencia profesional e incluso acceder a un puesto
de trabajo es cada vez más aceptada y valorada por empresarios y jóvenes demandantes de
empleo. Estos mecanismos sirven como un puente para acercar a los jóvenes al mercado de
trabajo que permiten poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante su
formación profesional en un mundo real, es decir, en situaciones concretas y existentes.

El significado adaptado del Servicio Social se construye desde el propio sistema de


creencias o significados previos, sumado a las experiencias adquiridas durante la carrera y
en las mismas prácticas al momento de realizarse. En los escenarios, el alumno espera
realizar las actividades acorde a la representación que ha construido de cada una de las
organizaciones, el tipo de escenario/organización, representa las actividades esperadas.
Además representan un espacio en donde el alumno define sus gustos e intereses. El
Servicio Social contribuye a integrar el proceso de formación integral vinculado con el sector
productivo. En la actualidad, México y el mundo demandan egresados con conocimientos
globales, especializados, humanos y sensibles a las necesidades de la sociedad. Estas
competencias podrían aprenderse en las universidades mayoritariamente y en las aulas,
pero la oportunidad de estar de frente con los proyectos o situaciones reales de trabajo se
convierten en aprendizajes indispensables que sólo en la práctica podrán adquirirse.

Es por ello que, el Servicio Social y las prácticas profesionales son actividades esenciales
que refuerzan la formación profesional y fomenta en el estudiante una conciencia de
solidaridad con la comunidad, la sociedad y el país. Asimismo una actitud de compromiso y
de responsabilidad para cumplir las funciones demandadas de la institución. Primero. El
presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de
la Federación. 2. Que el fiscal general frene el envío de fondos federales a jurisdicciones
consideradas santuarios en las cuales los funcionarios locales hayan declinado hacer
cumplir las leyes de inmigración. 3. Permitir a las autoridades estatales y locales para que,
en adición a sus atribuciones, actúen también como oficiales de inmigración. 4. Con la ayuda
del Departamento de Estado, se sanciones a los países que se nieguen aceptar el regreso a
los inmigrantes indocumentados deportados. 5. Publicar una lista semanal de crímenes
cometidos por inmigrantes indocumentados en jurisdicciones santuarios.