ABORDAJE DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON

HIPERACTIVIDAD (TDAH), DESDE LA VISIÓN BIOLÓGICA EN NIÑOS

MENORES DE DOCE AÑOS.

Mosquera Angie Katherine; Puentes Rueda Karol Liseth; Sánchez Pallarés Xilena. Universidad Manuela
Beltran. Biología. Programa de Psicología. Primer semestre. 26 de noviembre. 2015.

OBJETIVO GENERAL: Realizar una investigación rigurosa sobre las relaciones que
existen entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y los
fundamentos biológicos que pueden determinar una mejora en la conducta de niños que
fueron diagnosticados antes de los 12 años.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Conocer todas las características biológicas que conforman el TDAH.

● Reconocer la importancia de la investigación y clasificación de carbohidratos dentro
de los alimentos consumidos a diario por los niños con TDAH.
● Determinar los comportamientos agresivo-compulsivos por medio de la segregación
hormonal que represente cada alimento dentro del metabolismo del niño.

RESUMEN:

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una de las patologías más
comunes en la niñez y puede continuar hasta la adolescencia y la edad adulta sino es tratada
a tiempo. Los síntomas incluyen dificultad para concentrarse y prestar atención. Logramos
establecer que existen diversos alimentos que elevan de manera negativa los síntomas del
trastorno en niños menores de doce años. Este trastorno genera complicaciones físicas y
psicológicas ya que se pueden presentar conductas agresivas por parte de la población
afectada.

1
ABSTRACT:

Deficit hyperactivity (ADHD) disorder is one of the most common diseases in childhood
and can continue until adolescence and adulthood, but it is treated in time. Symptoms
include difficulty concentrating and paying attention. We were able to establish that there
are various foods that raise a negative symptoms of the disorder in children younger than
12 years. This condition generates physical and psychological complications since
aggressive behavior by the affected population may occur.

PALABRAS CLAVES:

TDAH – alimentos - carbohidratos – niñez – población.

2
 INTRODUCCIÓN

Para cualquier niño en crecimiento y desarrollo, es indispensable y necesario seguir una

dieta equilibrada para tener un rendimiento tanto académico como deportivo. La nutrición
adecuada, incluyendo una variedad de vitaminas, minerales, aminoácidos y ácidos grasos
esenciales (EFA), es particularmente necesaria en los primeros años de vida para asegurar
el desarrollo del cerebro y evitar ciertos trastornos neurológicos. Los niños diagnosticados
con TDAH, carecen de atención estable, presentan problemas para controlar su conducta y
se ha comprobado por medio de estudios que cierto tipo de alimentos que consumen a
diario, aumentan la inestabilidad de estas variables.

Dentro de los principales problemas que se han detectado en este trastorno, es la

incapacidad que tiene el niño para acordarse por sus propios méritos de comer e hidratarse
constantemente, es por esto que los padres o acudientes tienen que establecer horarios para
mantener sano al menor. Por otra parte, cabe resaltar que la disminución del apetito es un
factor determinante para que los niños con TDAH se deban someter a tratamientos
farmacológicos.

Dentro de los planteamientos biológicos, se establece una dieta con altos niveles de ácidos
grasos omega 3 y omega 6, que son muy beneficiosos para el cerebro y tienen que ser
tomados externamente ya que el cuerpo no los fabrica. Principalmente, se debe tener
extrema rigurosidad con los niveles de azúcares que consume cada niño, debido a que su
trastorno evidencia altos grados de hiperactividad.

3
 MARCO TEÓRICO

¿QUÉ ES EL TDAH?

El TDAH es una trastorno neurobiológico que aqueja tanto a adultos como a niños. Es
descrito como un patrón persistente o continuo de inatención o hiperactividad e
impulsividad que impide las actividades diarias o el desarrollo típico. Los individuos con
TDAH también pueden experimentar dificultades para mantener la atención, la función
ejecutiva (o la habilidad del cerebro para comenzar una actividad, organizarse y llevar a
cabo tareas) y la memoria de trabajo.

CRITERIOS PARA EL DIAGNÓSTICO DEL TDAH:

Presentación clínica de falta de atención

● No presta atención a los detalles o comete errores por descuido.

● Tiene dificultad para mantener la atención.
● Parece no escuchar.
● Tiene dificultad para seguir las instrucciones hasta el final.
● Tiene dificultad con la organización.
● Evita o le disgustan las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
● Pierde las cosas.
● Se distrae con facilidad.
● Es olvidadizo para las tareas diarias.
Presentación clínica hiperactivo/impulsivo

● Mueve o retuerce nerviosamente las manos o los pies, o no se puede quedar quieto
en una silla.
● Tiene dificultad para permanecer sentado.

4
 ● Corre o se trepa de manera excesiva; agitación extrema en los adultos.
● Dificultad para realizar actividades tranquilamente.

TDAH Y CRECIMIENTO:

La alimentación y los hábitos tienen una influencia directa sobre el crecimiento y el

desarrollo físicos de los niños y adolescentes En el caso de los niños y adolescentes con
TDAH nos encontramos en muchos casos que sus estilos alimenticios no son correctos y a
menudo son muy disfuncionales (inapetencia, fobias alimentarias, alteraciones de las horas
de las comidas, alimentación nocturna, rechazo a cierto tipo de alimentos, preferencia
únicamente por alimentos atractivos, etc.) Estas disfuncionalidades que presentan los niños
con TDAH a la hora de alimentarse, causadas en gran parte por el consumo de fármacos
psicoestimulantes para el tratamiento del TDAH, se traducen en patrones de desnutrición,
problemas de crecimiento, problemas de rendimiento físico y mental, alteraciones del
sueño, fatiga/cansancio y un aporte deficitario de alimentos y nutrientes esenciales para el
desarrollo y el buen funcionamiento general.

CORREGIR LOS SÍNTOMAS:

Entre las estrategias que deben usar los padres para conseguir una alimentación adecuada
para estos niños/as están:

● Diseñar dietas nutricionalmente equilibradas.

● Introducir algún alimento atractivo y deseable en la semana para motivar al niño.
● Planificar las comidas en función de horarios previamente establecidos y fijos.
● Emplear reforzadores positivos y sistemas de refuerzos positivos.
● Hacer partícipe al niño de la compra de alimentos y de su preparación.
● Fomentar la idea de que una dieta equilibrada y la realización de ejercicio físico son
esenciales para el bienestar, sentirse bien, fuerte y tener energía para poder
conseguir los objetivos y las metas que se propone.

5
 CONCLUSIONES:

● Dentro de las características biológicas de un niño menor de doce años con TDAH
se establecen las de un niño con desarrollo normal. Su proceso de crecimiento es
evolutivo, al igual que el de un niño promedio, pero su concentración se ve afectada
gracias a la cantidad de calorías que consume y almacena dentro de su organismo.
El niño diagnosticado con TDAH tiene un crecimiento constante, aunque puede
presentar problemas digestivos que se pueden controlar con una dieta balanceada. El
niño puede tener un crecimiento y desarrollo adecuado, si sus padres y/o acudientes
siguen cuidadosamente su alimentación.

● Para cualquier niño es indispensable seguir una dieta equilibrada, ya que esto sería
sinónimo de un adecuado crecimiento y rendimiento físico. Si el niño tiene TDAH,
sus padres deberán seguir con rigurosidad unos hábitos alimenticios, ya que el
exceso de carbohidratos elevan los niveles energéticos, conllevando a problemas de
sobrepeso y demás complicaciones físicas. Se debe tener en cuenta que los varones,
por lo general, tienden a consumir más y su ritmo de vida sería más acelerado. Los
nutricionistas recomiendan seguir estas indicaciones a la hora de establecer una
dieta:

- Consumir: Manzana verde, banano, papaya, piña, fresas, melón, atún y salmón en
aceite de oliva, frutos secos, trigo, maíz, cereales, soya, avena. (Estos alimentos
deben tener horarios fijos de consumo y porciones medidas)

- Evitar consumir: Dulces, sodas, productos de panadería, productos enlatados, jugos

azucarados, productos procesados.

6
● Aunque muchos nutricionistas aseguran que no hay alimentos que influyen
directamente en la conducta humana, se ha podido demostrar que hay algunos que si
elevan los niveles de euforia. Los niños diagnosticados con TDAH deben tener
cuidado con el consumo de azúcares para evitar los excesos de energía, y sus
acudientes deben tenerles prohibido una serie de comestibles, para que sus impulsos
agresivos no aumenten. Alimentos como los colorantes, los alimentos sometidos a
procesos industriales, los azúcares refinados, las carnes condimentadas, las bebidas
alcohólicas y las sustancias estimulantes como la cafeína o las bebidas energizantes,
se deben eliminar por completo para tener un niño más feliz y menos agresivo.

REFERENCIAS:

● http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastorno-de-d-ficit-de-atenci-
n-e-hiperactividad/index.shtml
● http://www.tdahytu.es/
● American Psychiatric Association (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los
Trastornos Mentales (DSM-IV-TR), 1ª Ed. Barcelona: Editorial MASSON.
● http://www.help4adhd.org/documents/El%20TDAH%20y%20el%20DSM%205%2
0Spanish%20Fact%20Sheet.pdf

PRESENTACIÓN:

● https://prezi.com/4sn0rsudhegq/abordaje-del-trastorno-por-deficit-de-atencion-con-
hiperacti/