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1. Ingénierie pédagogique
Formuler et évaluer ses objectifs en formation. BARLOW (Michel). Paris : Chronique sociale, 4ème éd
L'Ingénierie et l'évaluation de la formation. LE BOTERF (Guy). Paris : Les Editions d'Organisation, 1991
Réaliser un projet de formation. PAIN (Abraham). Paris : Les Editions d'Organisation, 1989
Evaluer les actions de formation. PAIN (Abraham). Paris : Les Editions d'Organisation, 1992
Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures / Coord. Martinez (P.) ; Coord. Miled (M.) ;
Coord. Tirvassen (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications;CLE international, 01/2011, n°
49. - 192 p. ISBN 978-2-09-037122-2
Français langue seconde (Le) Apprentissage et curriculum / Coord. Martinez (P.) ; Princip. Besse (H.) ;
Princip. Cavalli (M.) ; Princip. Cuq (J.-P.). Maisonneuve & Larose, 11/2002. - 161 p. ISBN 2-7068-1677-5
Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures / Coord. Martinez (P.) ; Coord. Miled (M.) ;
Coord. Tirvassen (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications;CLE international, 01/2011, n°
49. - 192 p. ISBN 978-2-09-037122-2
Français langue seconde (Le) Apprentissage et curriculum / Coord. Martinez (P.) ; Princip. Besse (H.) ;
Princip. Cavalli (M.) ; Princip. Cuq (J.-P.). Maisonneuve & Larose, 11/2002. - 161 p. ISBN 2-7068-1677-5
Français langue d'enseignement, vers une didactique comparative (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et
Applications) / Coord. Lallement (F.) ; Coord. Martinez (P.) ; Coord. Spaëth (V.). Français dans le monde (Le) :
Recherches et applications;CLE international;F.I.P.F., 01/2005, n° NUMÉRO SPÉCIAL. - 188 p. ISBN 209-
037108-0
Elaboration d'un programme de français pour le curriculum du collège en Guinée Conakry / Princip. Py
(T.) ; Dir. rech. Bérard (E.). Centre de linguistique appliquée ; Université de Franche-Comté, 07/2000. - 51 p.
Cote : RECH.DESS.00-001 / réserve
2. Didactique générale
Généalogie de la didactique du français langue étrangère : l'enjeu africain / Princip. Spaëth (V.). Didier
érudition ; CIRELFA-AGENCE DE LA FRANCOPHONIE, 1998. - 209 p. ISBN 2-86460-358-6
Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde / Coord. Cuq (J.-P.). Association de
didactique du français langue étrangère;CLE international, 2003. - 303 p. ISBN 209-033972-1
Dictionnaire de didactique des langues / Princip. Galisson (R.) ; Princip. Coste (D.). Hachette, 1976. - 611 p.
ISBN 2-01-003576-3
Cours de didactique du français langue étrangère et seconde (nouvelle édition) / Princip. Cuq (J.-P.) ;
Princip. Gruca (I.). Presses universitaires de Grenoble, 11/2005. - 504 p. ISBN 2-7061-1301-4
Didactique des langues étrangères (La) / Princip. Martinez (P.). Presses Universitaires de France, 1996. - 126
p. ISBN 2-13-048008-X
1
Se former en didactique des langues / Princip. Puren (C.) ; Princip. Bertocchini (P.) ; Princip. Costanzo (E.).
Ellipses, 1998. - 206 p. ISBN 2-7298-5762-1
Enseigner à communiquer en langue étrangère / Princip. Moirand (S.). Hachette, 1990. - 188 p. ISBN 2-01-
016965-4
Acquisition et utilisation d'une langue étrangère: L'approche cognitive (Numéro spécial : F.D.M.
Recherches et Applications) / Coord. Gaonac'h (D.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications ;
Hachette, 03/1990. - 191 p. ISBN 0015-9395
Stratégies d'apprentissage (Les) / Princip. Cyr (P.) ; Dir. Galisson (R.). CLE international, 01/1998. - 181 p.
ISBN 209-033-326-X
Linguistique et enseignement du français / Princip. Genouvrier (E.) ; Princip. Peytard (J.) ; Préf. Chevalier (J.-
C.). Larousse, 1970. - 285 p. ISBN 2-03-042171-5
Enseigner à communiquer en langue étrangère / Princip. Moirand (S.). Hachette, 1990. - 188 p. ISBN 2-01-
016965-4
Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE : cours, activités corrigées / Princip. Bertocchini
(P.) ; Princip. Costanzo (E.). CLE international, 2008. - 271 p. ISBN 978-2-09-035379-2
Manuel d'autoformation à l'usage des professeurs de langue / Princip. Bertocchini (P.) ; Princip. Costanzo
(E.). Hachette, 1989. - 207 p. ISBN 2-01-015228-X
Activités d'apprentissage en classe de langue (Les) / Princip. Pendanx-Pousa (M.). Hachette, 1998. - 192 p.
ISBN 2-01-15-5098-X
Elaborer un cours de FLE / Princip. Courtillon (J.). Hachette FLE, 12/2002. - 159 p. ISBN 2-01-15-5214-1
Perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue (La) (Numéro spécial : F.D.M.
Recherches et Applications) / Coord. Rosen (E.). Français dans le monde (Le) : Recherches et applications ; CLE
international, 01/2009, n° 45. - 191 p. ISBN 978-2-09-037117-8
Approche communicative (L') : théorie et pratiques / Princip. Bérard (E.). CLE international, 1991. - 126 p.
ISBN 2-19-033352-0
Approche actionnelle dans l'enseignement des langues (L') Onze articles pour mieux comprendre et faire
le point / Coord. Lions-Olivieri (M.-L.) ; Coord. Liria (P.). Difusion; Editions Maison des langues, 2009. - 285 p.
ISBN 978-84-8443-545-7
Français langue seconde (Le) / Princip. Cuq (J.-P.). Hachette, 1991. - 224 p. ISBN 2-01-016269-2
Enseigner le français comme langue seconde / Princip. Vigner (G.). Hachette, 03/2001. - 127 p. ISBN 2-09-
033342-1
Stratégies d'apprentissage d'une langue seconde (Les) / Princip. Cyr (P.) ; Dir. Germain (C.). CLE
international, 1996. - 181 p. ISBN 2-7617-1311-71ère édition
Manières d'apprendre. Pour des stratégies d'apprentissage différenciées / Princip. Robert (J.-M.). Hachette
FLE, 2009. - 159 p. ISBN 978-2-01-155680-6
2
Histoire des méthodologies d’enseignement des langues, Puren, C., Nathan, CLE International.
Vingt dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988), Coste, D. (ed.) (1994), Hatier
Classe de langue (La) / Princip. Tagliante (C.). CLE international, 1994. - 191 p. ISBN 2-09-033112-7
- Préface
Méthodes et méthodologies pour l’enseignement des langues étrangères (L’exemple du français langue
étrangère),Blanchet, Ph. (2005), , Presses universitaires de Rennes 2.
3. Oral
Enseigner l'oral en interaction / Princip. Lhote (E.). Hachette, 1995. - 158 p. ISBN 2-01-15-5009-2
Compréhension orale (La) / Princip. Cornaire (C.) ; Dir. Galisson (R.). CLE international, 1998. - 220 p. ISBN
2-09-033327-8
Quel oral enseigner, cinquante ans après le français fondamental ? (Numéro spécial : FDM Recherches et
Applications) / Coord. Cortier (C.) ; Coord. Bouchard (R.). Français dans le monde (Le) : Recherches et
applications ; Hachette ; F.I.P.F., 01/2008, n° 43. - 190 p. ISBN 978-2-09-037115-4
80 fiches pour la production orale en classe de langue / Princip. Pacthod (A.) ; Princip. Roux (P.-Y.). Didier ,
1999. - 120 p. ISBN 2-278-04869-4
Combines du téléphone (Les) : Cassette / Princip. Lamoureux (J.). Presses universitaires de Grenoble, 07/1993
Combines du téléphone (Les) : fixe et portable (CD audio inclus) / Princip. Lamoureux (J.). Presses
universitaires de Grenoble, 2009. - 80 p. ISBN 978-2-7061-1505-9
4. Vidéo
Vidéo en classe de langue (La) / Princip. Compte (C.). Hachette, 1993. - 141 p. ISBN 2-01-01-6267-6
5. Phonétique
Introduction à la phonétique du français (Nouvelle édition) / Princip. Carton (F.). Dunod, 1997. - 250 p.
ISBN 2-10-003400-6. 1ère édition : 1974. Dernière édition : 06/1997
3
Point sur la phonétique (Le) / Princip. Champagne-Muzar (C.) ; Princip. Bourdages (J.-S.) ; Dir. Galisson (R.).
CLE international, 01/1998. - 119 p. ISBN 209-033-325-
Prononciation du français standard : Aide-mémoire d'orthoépie / Princip. Leon (P.). Didier , 1978. - 185 p.
ISBN 2-278-00153-1
Enseigner la prononciation : questions et outils / Princip. Lauret (B.). Hachette FLE, 2007. - 192 p. ISBN
978-2-01-155480-2
Prononcer les mots du français : Des sons et des rythmes / Princip. Wioland (F.). Hachette FLE, 1991. - 127
p. ISBN 2-01-017482-8
Phonétique (La) : Audition, prononciation, correction (CD Audio inclus) / Princip. Abry (D.) ; Princip.
Vedeman-Abry (J.). CLE international, 01/2007. - 175 p. ISBN 978-2-09-033067-0
Phonétique : 350 exercices / Princip. Abry (D.) ; Princip. Chalaron (M.-L.). Hachette, 1994. - 207 p. ISBN 2-
01-020550-2
Phonétique : 350 exercices : Corrigés / Princip. Abry (D.) ; Princip. Chalaron (M.-L.). Hachette, 1994. - 32 p.
ISBN 2-01-155011-4
6. Ecrit
Lire : Du texte au sens : éléments pour un apprentissage de la lecture / Princip. Vigner (G.). CLE
international, 1979. - 173 p. ISBN 2-19-033252-4
Situations d'écrit : Compréhension, production en français langue étrangère / Princip. Moirand (S.). CLE
international, 1979. - 175 p. ISBN 2-19-033253-2
Ecrire : Eléments pour une pédagogie de la production écrite / Princip. Vigner (G.). CLE international, 1982.
- 127 p. ISBN 2-19-033260-5
Point sur la lecture en didactique des langues (Le) / Princip. Cornaire (C.). CENTRE ÉDUCATIF ET
CULTUREL, 1991. - 127 p. ISBN 2-7617-0976-4
Production écrite (La) / Princip. Cornaire (C.) ; Princip. Raymond (P.-M.). CLE international, 08/2000. - 145 p.
ISBN 209033340-5
Pratiques de l'écrit (Des) (Numéro spécial : F.D.M. Recherches et Applications) / Coord. Kahn (G.). Français
dans le monde (Le) : Recherches et applications ; Hachette, 03/1993. - 190 p. ISBN 0015-9395
4
1997. - 31 p. ISBN 2-01-1550-823
Écrire et convaincre / Princip. Vigner (G.). Hachette, 1975. - 111 p. ISBN 2-01-001970-9
Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse / Princip. Charnet (C.) ; Princip. Robin-Nipi (J.).
Hachette FLE, 1997. - 95 p. ISBN 2-01155091-2
Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse : Corrigés / Princip. Charnet (C.) ; Princip. Robin-Nipi
(J.). Hachette FLE, 1997. - 23 p. ISBN 2-01-15-5095 5
Exercisier (L') (Seconde édition) / Princip. Descotes-Genon (C.) ; Princip. Morsel (M.-H.) ; Princip. Richou
(C.). Presses universitaires de Grenoble, 01/2010. - 352 p. ISBN 978-2-7061-1586-8
Exercisier (L') : Corrigés des exercices (Seconde édition) / Princip. Descotes-Genon (C.) ; Princip. Morsel
(M.-H.) ; Princip. Richou (C.). Presses universitaires de Grenoble, 04/2009. - 144 p. ISBN 978-2-7061-1509-7
Expression et style : Français de perfectionnement (Nouvelle édition) / Princip. Chovelon (B.) ; Princip.
Barthe (M.). Presses universitaires de Grenoble, 07/2009. - 151 p. ISBN 978-2-7061-1510-3
Expression et style : Français de perfectionnement : Corrigés des exercices (Nouvelle édition) / Princip.
Chovelon (B.) ; Princip. Barthe (M.). Presses universitaires de Grenoble, 03/2010. - 62 p. ISBN 978-2-7061-
1511-0
7. Lexique
Enseigner le vocabulaire en classe de langue / Princip. Tréville (M.-C.) ; Princip. Duquette (L.). Hachette,
1996. - 191 p. ISBN 2-01-15-5001-7
Vocabulaire et apprentissage d'une langue seconde / Princip. Tréville (M.-C.). LES EDITIONS LOGIQUES,
2000. - 150 p. ISBN 2-89381-765-3
Vocabulaire en classe de langue (Le) / Dir. Abry (D.). CLE international, 2009. - 224 p. ISBN 978-2-09-
035371-6
Didactique du lexique : Langue, cognition, discours / Coord. Grossmann (F.) ; Coord. Paveau (M.-A.) ;
Coord. Petit (G.). ELLUG, 2005. - 279 p. ISBN 2 84310 068 2
De la langue à la culture par les mots, Galisson R., CLE International, 1991.
Le vocabulaire dans l’apprentissage des langues étrangères, Bogaards P. , Crédif-Hatier, LAL, 1994.
8. Créativité
Jeux de communication à l'usage du formateur / Princip. Weiss (F.). Les éditions d'organisation, 2001. - 255
p. ISBN 2-7081-2552-4
4ème édition
Jeu en classe de langue (Le) / Princip. Silva (H.). CLE international, 2008. - 207 p. ISBN 978-2-09-035349-5
Activités théâtrales en classe de langue / Princip. Payet (A.). CLE international, 2010. - 206 p. ISBN 978-2-09-
038226-6
Jeu, langage et créativité / Princip. Debyser (F.) ; Princip. Caré (J.-M.) ; Princip. Lamy (A.) ; Princip. Reboullet
5
(A.) ; Princip. Vever (D.) ; Princip. Estrade (C.) ; Princip. Verdol (J.). Hachette ; Larousse, 1978. - 170 p. ISBN
2-01-0005038-X
Jeu, langage et créativité : Les jeux dans la classe de français / Dir. Debyser (F.) ; Princip. Caré (J.-M.).
Hachette, 1991. - 170 p. ISBN 2-01-0174429
Jouer, communiquer, apprendre / Princip. Weiss (F.). Hachette FLE, 2002. - 127 p. ISBN 2-01-1552-05-2
Jeux et activités communicatives dans la classe de langue / Princip. Weiss (F.). Hachette, 1983. - 127 p. ISBN
2-01-015788-5
Communication par le jeu (La) / Princip. Alschuler (C.) ; Princip. Cornaire (C.). CENTRE ÉDUCATIF ET
CULTUREL, 1987. - 151 p. ISBN 2-7617-0385-5
A vous de jouer : Jeux de rôles / Princip. Demari (J.-C.). CLE international, 1982. ISBN 032046
Productions écrites : Le mot, la phrase, le texte / Préf. Caré (J.-M.) ; Princip. Bertocchini (P.) ; Princip.
Costanzo (E.). Hachette, 1987. - 95 p. ISBN 2-01-012421-9
Photos-Expressions / Princip. Yaiche (F.). Hachette FLE, 09/2002. - 128 p. ISBN 2-01-155215-7
Simulations globales / Princip. Caré (J.-M.) ; Princip. Debyser (F.). Centre international d'études pédagogiques,
06/1995. - 199 p. ISBN 2-85420-340-2
Simulations globales (Les) Mode d'emploi / Princip. Yaiche (F.). Hachette, 06/1996. - 190 p. ISBN 2-01-
155025-4
9. Didactique de la littérature
Ouvrages didactiques
Les Textes littéraires en classe de langue, Albert M.-C. et Souchon M., 2000, Paris, Hachette (coll. F
autoformation).
L’interculturel, De Carlo M., 1998, Paris, CLE International (coll. Didactique des langues étrangères).
Textes littéraires et enseignement du français, Dialogues et Cultures n° 49, 2004, Revue de la FIPF.
Faire vivre les identités francophones, Dialogues et Cultures n° 55, 2008, tome II, Enjeux culturels et
littéraires, Actes du XII° Congrès mondial de la FIPF, Québec 2008, Revue de la FIFP.
Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères, Etudes de Lettres n° 4, 2007, Bemporad C. et
Jeanneret T. (coord.), Lausanne.
Littérature et FLE : tissages et apprentissages, Les cahiers de l’asdifle n° 22, 2011, 45° Rencontres de
l’ASDIFLE, Paris.
Pour la littérature. De l’extrait à l’œuvre, Naturel M., 1995, Paris, CLE International (coll. Didactique).
La lecture comme jeu, Picard M., 1986, Paris, Les Editions de minuit, (coll. Critique), Paris.
Pour une didactique de la littérature, Séoud A., 1997, Paris, Hatier/Didier, (coll. LAL).
La place de la littérature dans l’enseignement du FLE, Tabaki-Iona F., Proscolli et Forakis K. (coord.), 2010,
Actes du Colloque international de l’Université Nationale et Capodistrienne d’Athènes, Faculté des Lettres,
Athènes, Grèce, (4-5 juin 2009), Université d’Athènes.
Ouvrages pédagogiques
6
Littérature progressive du français, Blondeau N., Allouache F. et Né M.-F., 2003, Niveau intermédiaire ;
2004, Littérature progressive du français, Niveau débutant; 2005, Littérature progressive du français, Niveau
avancé ; 2008, Littérature progressive de la Francophonie, CLE International Paris.
Livres ouverts, Estéoule-Exel M.-H. et Regnat Ravier S., 2008, Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble,
Niveaux A2-C2 (Livre de l’élève et guide pédagogique).
10. Grammaire
Approches de la langue parlée en français, Blanche-Benveniste C., Ophrys, l’essentiel, 1997.
Grammaire Larousse du français contemporain, Chevalier J.-C., Arrivé M., Blanche-Benveniste C., Peytard
J.:, Larousse, 1964.
De la phrase au texte. Enseigner la grammaire du collège au lycée, Gardes-Tamine J., Delagrave, Pédagogie
et formation, 2005.
Grammaire méthodique du français, Riegel M., Pellat J.-C., Ridul R., PUF, 1994, nouvelle éd. revue et
corrigée, 1996.
100 fiches pour comprendre la linguistique, Sioufi Gérard Van Raemdonck D., Bréal, 1999.
Pour enseigner la grammaire, Tomassone R., Delagrave, Pédagogie et Formation, nouvelle édition, 2002.
Pour enseigner la grammaire, 2, Textes et Pratiques, Tomassone R. et Petiot Gérard, Delagrave, 2002.
Grammaire du français classique et moderne, Wagner R.-L., Pinchon J., 1962, nouvelle éd. revue et corrigée
1991.
La didactique de la grammaire dans l’enseignement du français et des langues Beacco J.-C., Didier, 2010.
Grammaires et didactique des langues, Besse, H., Porquier R., Credif-Hatier, Lal, 1984.
7
La grammaire ou la galère ?, Bouix-Leeman D., Bertrand-Lacoste, CRDP Midi-Pyrénées, didactiques, 1993.
Enseignement / apprentissage du lexique, Calaque E., Grossmann F. (dir.), Lidil, n°21, 2000.
Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère, Cuq J.-P., Didier-Hatier,
1996.
Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition, Doughty C., Williams J., Cambridge University
Press, 1998.
De la phrase au texte ; enseigner la grammaire du collège au lycée, Gardes-Tamine J., Delagrave, Pédagogie
et formation, 2005.
Le point sur la grammaire, Germain C., Séguin H., CLE International, didactique des langues étrangères,
1998 ; première éd. Editions CEC, Anjou, Québec, 1995.
La communication scientifique, Arcand, R., Bourbeau, N. (1998), De Boeck & Larcier, Paris-Bruxelles
Publics spécifiques et communication spécialisée, Beacco, J.-P. & Lehmann, D. (1990), Hachette.
Le français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue, Carras, C., Tolas, J., Kohler, P., Sjilagyi. E.
(2007), CLE International, Paris
Pratiques du français scientifique, Eurin-Balmet, S., Henao de Legge, M. (1992), Hachette, Paris
Le Français sur Objectifs Spécifiques, de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours, Mangiante J.-M.
& Parpette C. (2004), , Hachette, Paris
L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences, Scallon, G.(2004), De Boeck
8
2011551293
Entendons-nous : recueil de documents authentiques, Couvreur Michèle, Dezutter Olivier, Vervier Anne,
1992, Didier-Hatier, ISBN : 978-2-87088-787-5
Documents Oraux, Duranton Laure, Rodier Christian, Collection : Ressources de classe , CLE international,
2001, ISBN : 209033116X
De la vidéo à Internet : 80 activités thématiques, Lancien Thierry, Hachette, Pratiques de classe, 2004, ISBN :
2011552923
Situations d'oral : documents authentiques, analyse et utilisation, Lebre-Peytard Monique, 1995, CLE
international, ISBN : 2-19-033267-2
Moeurs et mythes : lecture des civilisations et documents authentiques écrits, Lieutaud Simone, Beacco
Jean-Claude, 1981, Hachette/Larousse,
Photos-Expressions, Yaiche Francis, Hachette, Pratiques de classe, 2002, ISBN : 201155215X
Autoformation et enseignement supérieur, Albero, B. (2003). Editions Hermès Science / Lavoisier, Paris, 316
p.
Techniques, technologies et dispositifs. La question des instruments, Albero, B. (2003) dans E. Annoot, M-F.
Fave-Bonnet (coord. par), Les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : enseigner, apprendre,
évaluer, Paris, l’Harmattan, Coll. Savoir et Formation, pp. 253-294. Consulté en septembre 2010:
http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00137250/fr/
Technologies et formation: travaux, interrogations, pistes de réflexion dans un champ de recherche
éclaté», ,Albero, B. (2004) Savoirs 2/2004 (n° 5), p. 9-69. En ligne: http://www.cairn.info/revue-savoirs-2004-
2-page-9.htm
Enseignement à distance et autoformation à l’université: au-delà des clivages institutionnels et
pédagogiques ?Albero, B., Thibault, F., (2004, dans Enseignement à distance : épistémologie et usages, Chapitre
2, Paris, Hermès Science / Lavoisier, pp. 35-52. Consulté en septembre 2010: http://edutice.archives-
ouvertes.fr/edutice-00170457/fr/
Aprender inglés en Internet ,Alejo, R., Marín, R., Romero, A. (1997), , Univ. de Extremadura, Caceres, 140 pp.
Las Tic en el aprendizaje del Francés Lengua Extranjera (FLE);Álvarez Álvarez, A. (2004). Revista de
educación, nº 335; septiembre-diciembre.
Estudio de los recursos Internet aplicados a la enseñanza y a la traducción del Francés, Álvarez Álvarez, A.
(2007) Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid. Consulté en mai 2008:
http://digitool-uam.greendata.es/webclient/DeliveryManager?pid=1785&custom_att_2=simple_viewer
Parlez-vous texto ? Guide des nouveaux langages du réseau, Anis, J. (2001) le cherche midi éditeur, Paris.
"Communication électronique scripturale et formes langagières : chats et SMS", Anis, J. (2003) Actes des
Quatrièmes Rencontres Réseaux Humains / Réseaux Technologiques (31 mai et 1er juin 2002), Université de
Poitiers, Consulté en juillet 2003: http://oav.univ-poitiers.fr/rhrt/2002/actes%202002/jacques%20anis.htm
Lecture - écriture et nouvelles technologies, Anis, J., Marty, N. (2000), CNDP. Voir RÉSUMÉ in EPINET Nº
39 janvier 2001
Les formateurs face aux nouvelles technologies : le sens du changement, Annoot, E. – Ophrys – 1996
Apprentissage des langues et technologies. Usages en émergence, in Recherche et Application / Le Français
dans le Monde – janvier 2002
J'enseigne avec l'internet les langues vivantes, Arnold,C., Dumont, J.M. (1999), CRDP, Rennes.
L’utilisation des stratégies d’apprentissage d’une langue dans un environnement des TICE., Atlan, J.
(2000) Alsic, vol.3, n° 1, juin 2000, p. 109-123
1
Largement inspiré du travail de Mario Tomé, FLENET, Universidad de León (España)
9
Pour franchir la distance - Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à
distance., Audet, L. (2006) Consulté en mars 2010:
http://www.refad.ca/nouveau/guide_formateurs_FAD/guide_formateurs_FAD.html
Mémoire sur le développement de compétences pour l’apprentissage à distance: Points de vue des
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