DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : UPLA

1.2 DOCENTE DE AULA : Odilia Quispilaya
1.3 GRADO : 1ro
1.4 NOMBRE DE LA UNIDAD : Prevención con acción
1.5 PRACTICANTE : Jenny Yessica Inocente Ramón
1.6 FECHA : 21 de Marzo del 2011

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, TEMA, INDICADORES DE LOGRO:

ÁREA DOMINIO CAPACIDADES TEMA SISTEMA DE EVALUACIÓN

INDICADOR DE TÉCNICAS E
LOGRO INSTRUMENTOS
Prevención  Accidentes Elabora normas Práctica
eléctricos de prevención de calificada
accidentes
AMBIENTE
CIENCIA Y

eléctricos en el
hogar.
SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURS TIE

OS Y MP
MATERIA O
LES
El maestro, luego de hacer las actividades de rutina y
establecer las normas de convivencia para cumplir
durante todo el día de trabajo, realiza las siguientes
acciones: Tarjetas
 Coloca en la pizarra carteles de colores con las de colores
siguientes palabras: prevención - ahorro -
desenchufar – electricidad – accidentes.
Se recuperan los saberes previos con una lluvia de
ideas sobre qué conocen del tema.
ACTIVIDADES DE INICIO

Luego tratan de adivinar el tema que se va a

desarrollar y se anota en la pizarra.
 Los estudiantes observan una lámina con la letra de
una canción sobre prevención de accidentes
eléctricos.

 Los niños leen la letra de la canción, primero en Canción

forma individual y silenciosa; luego la cantan en
forma coral tres veces.
 El docente realiza las siguientes preguntas:
 ¿De qué trata la canción?
 ¿Qué título tiene la canción?
 ¿Qué es prevenir y por qué es importante
 hacerlo? ¿Cómo prevenir accidentes eléctricos
 en sus hogares?
 Pupiprevención
El docente presenta a los estudiantes un pupiletras que
se ha denominado Pupiprevención. Se puede Cartón de
elaborar pegando el pupiletras en pedazos de cartulinas colores
de colores. Los alumnos deben ubicar palabras o frases (pupiletras
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

sobre el tema de prevención de accidentes eléctricos )

que se encuentran en el pupiletras en forma vertical,
horizontal o diagonal y colorearlas. Colores

 Las palabras y frases que los alumnos deben ubicar

en el pupiletras son las siguientes:
- Electrocución.
- Tomacorriente.
- Cable pelado.
- Mano mojada.
- Cable suelto.
- Cometas.

 Escriben en su cuaderno una oración con cada

palabra o frase ubicada en el pupiletras.

Tangrama
 El docente reparte piezas de cartulina de diversos
colores, las que han sido recortadas utilizando la
técnica del tangrama. Cartulinas
 Los alumnos se unirán con aquellos que tengan la De colores
cartulina del mismo color para formar cuadrados de 7
piezas. De esta manera, se crearán los grupos. Goma
Plumones

 Los integrantes de cada grupo escriben una lista de

consejos para evitar accidentes eléctricos en el
hogar. Luego los presentan y exponen a la clase y el
docente ayuda a coordinar las ideas.
 Los alumnos copian en el cuaderno de Ciencia y
Ambiente los consejos con el título “¡Qué alegría!
Prevención con acción. No más accidentes en mi
hogar”.

¿Qué aprendimos hoy?

ACTIVID

SALIDA
ADES

¿Cómo lo aprendimos?
DE

¿Para qué me servirá lo aprendido?

¿Cuál de las actividades fue más fácil?
ANEXOS
CANCIÓN