JARDIN DE NIÑOS “Esequiel Chávez”

DIAGNÓSTICO INICIAL GRUPAL POR CAMPO FORMATIVO Y ÁREA AÑO ESCOLAR 2018-2019 SEPTIEMBRE -2018
Grado: 2° Grupo: “A

CAMPO DE FORMACION FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

ACADEMICA Y AREA DE
DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL
LENGUAJE Y EL 50% MUESTRAN CAPACIDADES
COMUNICACIÓN COMUNICATIVAS EXPESAN SUS
INTERESES, NARRAN SUCESOS,
HISTORIAS, OPINAN SOBRE TEMAS DE
SU INTERES, INTERCAMBIAN
INFORMACION, IDEAS Y OPINIONES,
REALIZAN LA LECTURA DE CUENTOS A
TRAVES DE IMÁGENES, ESCUCHAN
CUENTOS Y COMENTAN LO QUE
ESCUCHAN DE LA LECTURA,
COMPARTEN EXPERIENCIAS,
REPRESENTAN SU NOMBRE CON
GARABATOS, SE INTERESAN POR LOS
DIVERSOS TIPOS DE TEXTO.
FAVORECER EL ENRIQUECIMIENTO DEL
VOCABULARIO
PROPICIAR LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
ESCRITO.
AMPLIAR SU CAPACIDAD DEL HABLA Y
ESCUCHA ATENTOS Y SEGUIR LAS
INDICACIONES.
QUE SUS EXPLICACIONES SEAN MAS
AMPLIAS.
INTERCAMBIEN ALGUNAS OPINIONES Y
EXPLICAN POR QUÉ ESTÁ DE ACUERDO O
NO CON LO QUE OTROS OPINAN.

PENSAMIENTO 45% DESARROLLAN NOCIONES FAVORECER EL DESARROLLO DE NOCIONES

MATEMÁTICO NUMERICAS, IDENTIFICAN BÁSICAS: CLASIFICACIÓN, SERIACIÓN,
CANTIDADES EN PEQUEÑAS ORDINALIDAD, CORRESPONDENCIA,
RESOLUCION DE PROBLEMAS, CONTEO,
COLECCIONES, EXPRESAN LOS
USO DE MEDIDAS NO CONVENCIONALES,
NUMEROS QUE CONOCEN, UTILIZAN
UBICACIÓN ESPACIAL.
LOS NÚMEROS EN DIFERENTES
SITUACIONES COTIDIANAS. COMPARAN
CANTIDADES DE OBJETOS MEDIANTE
LAS EXPRESIONES: MUCHOS-POCOS,
IDENTIFICAN EL CIRCULO, CUADRADO
COMO FIGURA GEOMÉTRICA,
MUESTRAN INTERÉS POR LOS JUEGOS
EN LOS QUE SE UTILIZAN UBICACIONES
ESPACIALES, AGRUPAN OBJETOS CON
UN SOLO CRITERIO.
EXPLORACIÓN Y EL 55% MUESTRAN CAPACIDAD DE
COMPRENSIÓN OBSERVACION, EXAMINAR OBJETOS,
DEL MUNDO MANIPULAR, CURIOSIDAD POR EL
NATURAL Y MUNDO QUE LOS RODEA,
SOCIAL IDENTIFICAR RASGOS DE LOS SERES
VIVIOS, SE INTERESAN EN LA
OBSERVACIÓN DE LOS FENÓMENOS
NATURALES, TOMAR MEDIDAS DE
SEGURIDAD PARA EVITAR
ENFERMARSE, SABER DE
ENFERMEDADES COMUNES Y
CÓMO EVITARLAS, DE REGLAS DE
SEGURIDAD PARA ÉL Y LOS
DEMÁS, ASÍ COMO IDENTIFICAR
ALGUNAS MEDIDAS DE HIGIENE
PERSONAL.
MUESTRAN INTERÉS POR PARTICIPAR
EN EVENTOS CÍVICOS Y CULTURALES.
ARTES EL 65% MUESTRAN HABILIDADES
ARTISTICAS PARTICIPAN EN JUEGOS,
RONDAS INFANTILES, MUESTRAN
INTERES POR LAS MANIFESTACIONES
DANCISTICAS, LES AGRADA BAILAR,
EXPRESAN SU GUSTO POR LA MUSICA
CANTAN Y ESCUCHAN CANCIONES, LES
AGRADA REPRESENTAR PERSONAJES.
MUESTRAN INTERES POR
MANIPULAR, EXPERIMENTAR, CREAR
CON DIFERENTES MATERIALES Y
TECNICAS VARIADAS.
EDUCACION EL 65% HACEN USO DE SUS
FISICA CAPACIDADES EXPLORANDO SUS
POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO EN
DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO
DIFERENTES HABILIDADES MOTRICES Y
JUEGOS DIVERSOS, IDENTIFICAN Y
MUEVEN LAS PARTES DE SU CUERPO
PARTICIPANDO EN JUEGOS, ESTAN
EN PROCESO DE SEGUIR ACUERDOS
DURANTE JUEGOS Y ACTIVIDADES
INDIVIDUALES Y COLECTIVAS,
EL USO DE MATERIALES DE
CONSTRUCCIÓN, HERRAMIENTAS, E
INSTRUMENTOS PARA ELABORAR
PROYECTOS PERSONALES O DE
EQUIPO.
PROMOVER LAS INTERACCIONES CON EL
MUNDO NATURAL
LOGRAR LA PARTICIPACIÓN EN EVENTOS
CÍVICOS Y CULTURALES
PROMOVER LA IMPORTANCIA DE
CONSUMIR ALIMENTOS SALUDABLES.
FAVORECER LA IMPORTANCIA DE LA
PRACTICA DE HÁBITOS DE HIGIENE
PERSONAL
POTENCIAR EL CUIDADO DE SU PERSONA
MEDIANTE LA REFLEXIÓN.
FAVORECER SU IMAGINACIÓN,
CREATIVIDAD, A TRAVÉS DE LENGUAJES
ARTÍSTICOS. (PINTURAS, FOTOGRAFIA,
ESCULTURAS)
FORTALECER LA EXPRESION CORPORAL, LAS
REPRESENTACIONES ESENICAS DE DANZA Y
TEATRO.
FOMENTAR LA SEGURIDAD Y CONFIANZA
EN LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES A
REALIZAR.
POTENCIAR LAS DIFERENTES POSIBILIDADES
DE MOVIMIENTO EN DESPLAZAMIENTOS Y
JUEGOS EN ACTIVIDADES FÍSICAS.
FAVORECER EL USO DE HERRAMIENTAS,
INSTRUMENTOS Y MATERIALES QUE
REQUIEREN DE CONTROL Y PRESICION EN
SUS MOVIMIENTOS EN ACTIVIDADES
PERSONALES O DE EQUIPO.
FORTALECER LAS NORMAS BASICAS DE
CONVIVENCIA.
EDUCACION EL 50% MUESTRAN CAPACIDAD DE Potenciar el cuidado de su persona
SOCIOEMOCIONAL EXPRESAR LIBREMENTE SUS mediante la reflexión
EMOCIONES FRENTE A LAS Fomentar reglas y respeto de normas de
DIFERENTES SITUACIONES QUE VIVEN, convivencia dentro y fuera aula.
MUESTRAN INTERÉS POR PARTICIPAR Promover la colaboración
EN LAS ACTIVIDADES. Favorecer la integración progresivamente
SE IDENTIFICAN SUS CARACTERÍSTICAS en las actividades
PERSONALES, CORPORALES, Favorecer su atención en el aula.
MANIFIESTAN, SU AGRADO Y
DESAGRADO ANTE PALABRAS, GESTOS,
O ACTITUDES QUE RECIBE,
MUESTRAN AUTONOMÍA E
INDEPENDENCIA TANTO EN SUS
JUEGOS COMO EN EL TRABAJO,
RESPETAN LOS ACUERDOS
ESTABLECIDOS EN EL AULA; DURANTE
LOS JUEGOS, SE ADAPTAN A LAS
NORMAS QUE SE LE ESTABLECEN.
RESPETAN A SUS COMPAÑEROS EN
DIFERENTES SITUACIONES.

NIÑOS QUE REQUIEREN APOYO

REZAGO VULNERABLES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES