Comisión De Innovación educativa

Acreditación de Escuela de Ingeniería Mecánica Facultad De Ingeniería,

Universidad San Carlos de Guatemala, Periodo ( )

Misión
Promover una cultura de la innovación y la investigación educativa
mediante la conformación de grupos colegiados y la construcción de espacios de
colaboración en la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Facultad de Ingeniería de
la Universidad De San Carlos De Guatemala, donde los interesados en la
innovación y la investigación educativa puedan generar, difundir y trasferir
conocimientos de vanguardia, orientados a la excelencia educativa y con altos
valores éticos, que permitan el trabajo multidisciplinario a nivel nacional e
internacional y la vinculación con los sectores educativo, social y productivo.

Visión
Ser una red consolidada de innovación e investigación educativas,
constituida por estudiantes de la escuela de mecánica así como ingenieros de la
misma, con un alto nivel de autonomía, cuyas relaciones son de tipo distribuido
que trascienden las barreras organizativas, institucionales, culturales o territoriales
y están basadas en la negociación y la construcción colectiva de objetivos de
colaboración; enriquecida con la participación crítica y reflexiva de los agentes
educativos que la conforman, enfocada a la generación, difusión y transferencia de
conocimientos mediante el manejo de las tecnologías de la información y la
comunicación, contribuyendo con ello al fortalecimiento de la innovación e
investigación educativas de la escuela de ingeniería mecánica y al desarrollo
educativo del país.
 Objetivos

Generales
Ser una red consolidada de innovación e investigación educativa. La cual
pueda ser reconocida a nivel centro americano.

Específicos
1. Obtener el periodo de acreditación por un periodo más.
2. Promover una cultura de la innovación y la investigación educativa
mediante la conformación de grupos colegiados y la construcción de
espacios de colaboración.
 Comisión De Innovación educativa

Dicha comisión fue formada por estudiantes de la misma escuela de

ingeniería mecánica, la cual fue dirijida por el ingeniero mecánico Milton Alexander
Fuentes Orozco. Se realizo cuatro reuniones en las cuales se invirtió un plazo de
12 horas en total, en dichas reuniones se llego a la propuesta de un documento de
factibilidad para la escuela el cual tiene como propósito la implementación de un
laboratorio para el área de diseño de máquinas, el cual para nuestra carrera es de
suma importancia.

Cada reunión tiene un plazo de duración de 3 horas, la cual fueron

empleadas en 4 reuniones durante los meses de febrero a mayo.

Primera Reunión
Conocer a cada integrante de la comisión y la persona a carga de la misma,
que en este caso es el ingeniero Milton Fuentes el cual le rinde cuentas al
ingeniero Hugo Ramírez que es el encargado de dar los informes completos al
director de escuela que en su tiempo fue el ingeniero Carlos Pérez.

Segunda Reunión
En esta reunión se propuso la importancia para los estudiantes de la carrera
el tener un laboratorio de diseño de maquinas el cual cumpla con las medidas
requeridas para que el estudiante este mas familiarizado con los temas vistos en
clase. Se llega a un acuerdo de proponer las necesidades del mismo y al director
de escuela.

Tercera Reunión
En esta reunión se indica que es lo que debe de llevar el laboratorio, se
enumera las clases para las cuales se le dará el uso las cuales son:
 Diseño De Maquinas Uno: Identificar esfuerzos y aplicar las ecuaciones
fundamentales para encontrar las tensiones máximas de trabajo del
elemento de máquina proyectado: ejes y resortes.

 Diseño De Maquinas Dos: Identificar los diferentes tipos de roscas de uso

comercial, así como el método de especificar las tolerancias deseadas
 entre tornillo y tuerca y su utilización para obtener movimientos de
traslación y para ejercer fuerzas.

 Diseño De Maquinas Tres: Conocimientos de lubricación y sus

aplicaciones. Obtendrá conocimientos sobre cojinetes de fricción y
rodamientos. Aprenderá a seleccionar engranes rectos, cónicos,
helicoidales y tornillos sin fin. Conocerá las aplicaciones de diversos
elementos de máquinas tales como: vigas curvas, volantes y cadenas de
transmisión.

Para cada una de estas áreas de la cual se divide la construcción de

maquinaria industrial de nuestra carrera se propone que los instrumentos
necesarios para cada aplicación serían los siguiente:

 Diseño De Maquinas Uno: Yugo Magnético, diseñado para detectar

indicaciones superficiales y subsuperficiales en las aplicaciones más
exigentes.
 Diseño De Maquinas Dos: Yugo Magnético, diseñado para detectar
indicaciones superficiales y subsuperficiales en las aplicaciones más
exigentes.
 Diseño De Maquinas Tres: Los intervalos de cambio de aceite
todavía se determinan empíricamente y se realizan
independientemente de la calidad efectiva del lubricante. Esto causa
gastos inútiles.

Se realiza una cotización de cada uno de estos equipos, para el área

de diseño de maquinas 1 y 2 se propuso el aparato de Yugo magnético
Parker DA-400, el cual se pide una cotización del mismo a la distribuidora
Nuclear Ingeniera de México por medio de un correo electrónico el cual aun
no es contestado desde la fecha de 22/02/2018. El equipo de análisis de
aceite, un equipo de conteo de partículas y análisis de TBN el cual fue
cotizado en la empresa Norte América Spectro Analytical Instruments por
medio de correos electrónicos los cuales aun hasta la fecha no son
contestados por la empresa.

Para la construcción del área del laboratorio de diseño de maquinas

fue consultada a la Arquitecta Gabriela Palencia, la cual nos indica la
medida necesaria para la construcción del mismo, todo esto se llevo un
 plazo de trabajo de una semana para tomar mediciones y diseños
correctos.

Cuarta Reunión
En la última reunión se conversa sobre estos aspectos y se propone la
realización de un documento de factibilidad el cual consta con cada uno de los
beneficios que se darán a la escuela y como realizar la aplicación de la misma. El
documento es el siguiente:

Propuesta de implementación del laboratorio de diseño de máquinas

objetivos

General:
 Hacer una propuesta de implementación de un laboratorio para el área de
diseño de máquinas que genere nuevo conocimiento en los estudiantes de
ingeniería mecánica a través del uso de tecnología que pueda complementar
el estudio que se realiza teóricamente.

Específicos:
 Documentar las bases para la creación de un laboratorio para el curso
“Diseño de máquinas” de la carrera de ingeniería mecánica.

 Proponer equipo para hacer prácticas de análisis de aceites lubricantes

como parte del equipo inicial del laboratorio.
 Capacitar a los catedráticos para el correcto uso de los equipos a utilizarse
en el laboratorio.

Análisis en la propuesta

 Mediante un laboratorio de diseño de maquinas enfocado al contenido de los

cursos que se imparten en la escuela de ingeniería mecánica el estudiante
podrá tener acceso a tecnologías que son de gran importancia para
comprender de mejor forma la teoría estudiada. Además de ello el equipo
puede ser de gran utilidad en diferentes áreas de la carrera ya que estos
equipos son de suma importancia para el diseño, así como para el
mantenimiento industrial el cual se lleva a cabo en empresas de clase
mundial.

 Se propone equipo para análisis de aceite como parte inicial del laboratorio
debido a la relevancia de este en el diseño y mantenimiento de los equipos,
con lo cual el estudiante podrá tener el conocimiento de lo que es el análisis
de aceite y podrá interpretar los resultados de este, esto será de gran ayuda
en el área de mantenimiento ya que hoy en día se realizan estas pruebas
como parte del mantenimiento predictivo.

 Para la implementación del equipo se debe de tener en cuenta que tipo de

análisis de aceite se desea trabajar, para tener una mayor comprensión del
tema ya que es con un fin educativo se optara por un equipo de conteo de
partículas y análisis de TBN (número básico total), el cual representa la
reserva alcalina en miligramos de Hidróxido de Potasio que contiene un
gramo de aceite (mgKOH/g), en el conteo de partículas se basa en la
presencia de partículas ajenas al lubricante, el cual indica el porcentaje de
contaminación en el mismo.

 Para estos análisis se propone la utilización del equipo espectro (Utilizado en

pruebas de campo y/o flotillas en funcionamiento, para dar un seguimiento a
las características cualitativas del producto) y el titulador automático (Para
determinar el número total de base (TBN) en aceites nuevos y en uso
cumpliendo con la norma ASTM D2896)

 Para poder dar un análisis de mayor eficiencia es necesario que se estudie

una titulación ASTM el cual ofrece a los profesionales de la industria un
 recurso donde profundizar los fundamentos de la lubricación para
automóviles y los métodos de prueba para lubricantes.

Beneficios

 Implementación de nuevas técnicas de aprendizaje a los estudiantes de

ingeniería mecánica de la facultad de ingeniería de la universidad de San
Carlos de Guatemala.

 Fomentar el diseño de máquinas en estudiantes de ingeniería mecánica

como medio de emprendimiento en el desarrollo del país.

 Complementar la teoría con la práctica de los cursos de diseño de máquina

1, 2 y 3.

 Un enfoque más práctico a los cursos de diseño de máquinas 1, 2 y 3.

 Aprender a utilizar equipo competitivo que sea comparable con lo que se

usa en la industria.

 Fomentar la investigación y pruebas a nivel laboratorio en los estudiantes

de ingeniería mecánica.

 Implementación de tecnología.

¿Cómo aplicar la propuesta?

 Construir las instalaciones adecuadas para el laboratorio.

 Adquirir equipo que mejor se adecue a la temática de los cursos.

 Capacitar a los catedráticos que serán encargados de impartir el laboratorio.

La idea principal propone ubicar dicho laboratorio a un costado del laboratorio de

metalurgia ocupando un total de 48 m 2 para proporcionar un acondicionamiento
adecuado del equipo con el fin de que el estudiante pueda manipularlo con la mayor
comodidad y seguridad posible.

Ubicación del Laboratorio

Área de Trabajo del Laboratorio
 Conclusiones

 El uso de tecnología conlleva a una mejor compresión de los temas

estudiados en clase y genera conocimiento de métodos de diseño y
mantenimiento que son de suma importancia en la industria.

 Documentar las bases para la creación de un laboratorio es de gran

importancia ya que es donde se inicia el proceso de implementación y así
poder generar cambios que mejoren la educación del estudiante.

 con la ayuda de equipo de análisis de lubricantes se podrá comprender de

mejor forma la importancia del sistema de lubricación en tanto en maquinaria
industria como en motores de combustión interna.

 La capacitación en los catedráticos es de gran importancia ya que con ello le

podrán dar un buen uso a los equipos y podrán realizar los procesos de
análisis de forma correcta y así poder transmitir nuevo conocimiento a los
estudiantes