PROGRAMA DEL PANEL DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EDUCATIVO

PRESENTACION:

HOY LUNES 09 DE ABRIL DEL PRESENTE AÑO EN TAPACHULA, CHIAPAS

ESTAMOS AQUÍ PRESENTES EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS, ESCUELA DE

HUMANIDADES CAMPUS IV TAPACHULA CHIAPAS DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

PARA LLEVAR ACABO EL PANEL DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EDUCATIVO Y A DAREMOS A

CONOCER

A LOS EXPONENTES A LA SEÑORITA LIZBETH ALEJANDRA GARCIA PEREZ Y SU SERVIDORA QUE

IMPARTIREMOS ESTE GRANDIOSO TEMA

TAMBIEN TENEMOS EL HONOR DE PRESENTARLES A NUESTRA INVITADA ESPECIAL LA DRA. NORA

CECILIA OLVERA LOPEZ

Y LA ORGANIZADORA DEL PANEL DRA. LUCIA JUANITA RODRIGUEZ LOPEZ, ESPERAMOS CONTAR
CON SU ATENCION, GRACIAS.

EMPEZEMOS

El tema del contexto sociocultural educativo empieza en La escuela es el primer sitio donde se
socializa el niño o la niña, es el sitio en el que se va a dar cuenta que, además de su familia, hay otra
gente en el mundo, es el sitio en el que empieza a convivir, donde experimenta y aprende que algo
sucede de forma diferente en cuanto a toda la realidad que les rodea.

 DIAPOSITIVA

Me podrías decir para ti

 1.- ¿QUÉ ES EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL?

Ya que acabamos de dar un concepto sobre el tema y damos a conocer el fundamento del contexto
sociocultural educativo

 2.- QUE VENTAJA Y DESVENTAJAS TIENE EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL PARA TI??

 3.-ME PUEDES DAR UN EJEMPLO SOBRE QUE PROBLEMAS CONTEMPORANEOS HAY EN

MEXICO RELACIONADO CON EL TEMA Y QUE SOLUCION PODRIAMOS DARLES.

 4.- QUE IMPORTANCIA TIENE EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EDUCATIVO EN MEXICO?

Es importante que se tenga en cuenta que en los asuntos del aprendizaje todos somos
diferentes. No todos tenemos la comprensión al respecto de las mismas áreas de
oportunidad y de interés. Se educa para poseer, para consumir, para tener no para ser,
para ser eficiente, para el pragmatismo, pero no para que se preserve la cultura, para que
se asimile y desarrolle la ciencia, para que se amplíen el estado de las artes, para que el
individuo alcance un buen número de libertades, para vivir en comunidad y que genere
ambientes democráticos, que es la teleología del sistema educativo mexicano. No se
requiere tanto.

 LE DAREMOS LA PALABRA A LA INVITADA ESPECIAL QUE ES LA DRA. NORA CECILIA OLVERA

LOPEZ QUE NOS PUEDO DECIR AL RESPECTO SOBRE EL TEMA.

Conclusión:

Por eso, cuando el niño o la niña empieza a formar parte de la comunidad educativa, debemos tener
en cuenta cómo ha sido su primera enseñanza, cómo es su familia, qué valores se les está
transmitiendo, cómo es su barrio, su localidad, qué gente está implicada en las organizaciones que
tienen en cuenta la infancia, qué espacios marcan la vida de los niños y las niñas para la posterior
evolución de sus conocimientos…

Pero mi reflexión quiere ir por la importancia de tener en cuenta los contextos a la hora de hacer
una programación educativa. No en todos los centros se puede trabajar de la misma forma, eso nos
demuestra que el trabajo con libros de texto, de forma rígida, no se debe llevar a cabo porque varían
las familias, varían los contextos culturales, varía la sociedad en la que se desarrollan las actividades,
en las que viven las familias y esto va marcando unas señas de identificación cultural que no puede
ser la misma en todos los centros. Es necesario contextualizar el desarrollo del aprendizaje a cada
zona social y culturalmente.

 EL VIDEO (HABLAR ALGO AL RESPECTO)

 SKETCH (ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA)

GRACIAS POR SU DEBIDA ATENCION QUE NOS BRINDARON.