RELIGIÓN CATÓLICA

Atención a la diversidad
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y evaluaciones

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 El Cuadernillo de atención a la diversidad y evaluaciones de Hola, Jesús para 4.o año
de Educación Básica es una creación del Departamento de Estudios Pedagógicos
de Ediciones SM Chile.

Dirección editorial
Arlette Sandoval Espinoza
Coordinación Área Religión
Leontina Vilches Allende
Edición
Hortensia Muñoz Castellanos
Autoría
María Adoración Díaz Montejo
Lorenzo Sánchez Ramos
María Elena Utrilla García

Consultoría técnico-pedagógica
Hortensia Muñoz Castellanos
Patricio Varetto Cabré
Dirección de Arte y Diseño
Carmen Gloria Robles Sepúlveda
Diseño y diagramación
Edith Parra Parra
Ilustración
Javier Andrada Guerrero
Jefatura de producción
Andrea Carrasco Zavala www.ediciones-sm.cl

© 2014 - Ediciones SM Chile S.A. - Coyancura 2283, oficina 203 - Providencia.

ISBN: 978-956-349-743-4 / Depósito legal: 248.590
E-mail: chile@ediciones-sm.cl
Servicio de Atención al cliente: 600 381 13 12
Impreso en Chile / Printed in Chile - Impreso por Donnebaum
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones
establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento,
comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante
alquiler o préstamo público.
 Índice

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Unidad 1: El mensaje de Jesús Unidad 6: La gran familia de los cristianos

Refuerzo 6 Refuerzo 26
Ampliación 7 Ampliación 27
Evaluación 8-9 Evaluación 28 - 29

Unidad 2: El amor más grande Unidad 7: Eucaristía, fiesta de los cristianos

Refuerzo 10 Refuerzo 30
Ampliación 11 Ampliación 31
Evaluación 12 - 13 Evaluación 32 - 33

Unidad 3: El Espíritu de Jesús Unidad 8: Amar a Dios y amar al prójimo

Refuerzo 14 Refuerzo 34
Ampliación 15 Ampliación 35
Evaluación 16 - 17 Evaluación 36 - 37

Unidad 4: La Iglesia de Jesús Unidad 9: Perdonar y ser perdonados

Refuerzo 18 Refuerzo 38
Ampliación 19 Ampliación 39
Evaluación 20 - 21 Evaluación 40 - 41

Unidad 5: La familia de Jesús Unidad 10: La gran noticia de Navidad

Refuerzo 22 Refuerzo 42
Ampliación 23 Ampliación 43
Evaluación 24 - 25 Evaluación 44 - 45

Registro 46 - 47
 Presentación

Cuando miramos a nuestro alrededor nos damos cuenta de que vivimos en

una sociedad diversa. Tenemos diferentes intereses, procedencias, formas de
aprender, de relacionarnos y comunicarnos. Y al igual que la sociedad, nuestras
aulas también son diversas.
Para atender a la diversidad, el proyecto Hola, Jesús ofrece en este cuadernillo
material didáctico fotocopiable con recursos que puede trabajar oportunamente
según las necesidades de los estudiantes. Se compone de:

Fichas de refuerzo
Puede aplicarlas cuando detecte
que a los estudiantes les falta
consolidar los conocimientos y las
habilidades básicos propuestos
para cada unidad didáctica.

Fichas de ampliación
Permiten que los estudiantes profundicen
en temas o contenidos asociados a la
unidad, o que trabajen con los mismos
contenidos por medio de actividades de
un nivel de complejidad mayor.

4 © Ediciones SM
 Fichas de evaluación
Complementan las evaluaciones del
Texto del estudiante y permiten que los
alumnos demuestren haber adquirido
los conocimientos y habilidades
desarrollados en cada unidad didáctica.

Cada docente conoce mejor que nadie a sus estudiantes, de

modo que puede utilizar estos recursos con flexibilidad según
los objetivos que se proponga alcanzar.

Esperamos que este material didáctico contribuya a enriquecer

su tarea pedagógica en la asignatura de Religión y facilite las
instancias evaluativas en atención al óptimo desempeño de
sus alumnos.

© Ediciones SM 5
 1 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Lee en tu Texto el relato de las páginas 12 y 13. Después, escribe junto a cada viñeta lo que
se te pide.
Lo que Jesús dice de Dios.

Lo que Jesús dice del reino de Dios.

2 Copia el significado de parábola.

Parábola:

Escribe el título de una parábola que conozcas:

3 Relaciona con líneas para formar oraciones correctas.

a. Jesús ha puesto en nuestras manos que anuncien el reino de Dios
b. Todos los cristianos podemos el reino de Dios.
c. Los cristianos debemos ser mensajeros es para todas las personas.
d. El mensaje de Jesús acoger y manifestar el reino de Dios.

6 Unidad 1: El mensaje de Jesús © Ediciones SM

1 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Jesús transmite el mensaje de Dios y de su reino para que todos lo comprendan.

a. ¿Quiénes son los que escuchan a Jesús?

b. Si tú fueras uno de los niños que está en

la imagen, ¿qué te gustaría que estuviera
contando Jesús?

c. ¿Qué crees que quiere decir Jesús con las siguientes palabras?: “¡Quien tenga oídos para
oír, que oiga!”?

d. ¿A quién nos pide hacer el bien Jesús?

2 Según las parábolas que contó Jesús, une con una línea cada cosa con lo que provoca.
a. Una semilla de mostaza, fermenta la masa de harina.
b. La levadura crecen en tierra buena.
c. Las semillas se busca sin parar.
d. Una moneda perdida al crecer, se hace como un árbol.

3 Lee en el Nuevo Testamento: Lucas 12, 22-26. ¿Qué consejo les da Jesús a los apóstoles?

© Ediciones SM Unidad 1: El mensaje de Jesús 7

 1 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Completa las siguientes oraciones recordando el relato de las páginas 12 y 13 de tu Texto.

a. Jesús se despidió de María diciendo: “Voy a hacer lo que

”.

b. Jesús decía a la gente: “Dios es un bueno que los

y quiere que sean .
Cuando , digan: Padre nuestro, que estás en el cielo...”.

2 Completa las oraciones.

a. “¡Les traigo una gran noticia:

el está llegando!
Conviértanse y en la buena

".

b. “Hagan el bien y ayuden a quien

lo necesite. Amen a Dios y ámense
como . Donde hay
está el
de Dios".

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

Dios buena salva. de para perdona la humanidad es que La ama, Jesús y noticia

8 © Ediciones SM
 El mensaje de Jesús

4 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
1. El reino de Dios es un país cristiano gobernado por Dios.

2. Jesús enseñó que Dios reina como un padre que nos ama como sus
hijos y nos hace hermanos.
3. El reino de Dios se manifiesta donde hay amor, paz, justicia, perdón y
alegría.
4. Muy pocas personas pueden acoger el reino de Dios.

5. El Padrenuestro es una oración con que el propio Jesús nos enseñó a

rezar a Dios.

5 Completa las dos oraciones eligiendo las cuatro palabras que corresponda.
guardamos – mundo – amamos – acogerlo – seleccionar – manifieste

a. Jesús nos trajo el reino de Dios. Nuestra tarea es y hacer

que se al mundo.

b. Esto lo conseguimos cuando a Dios y a los demás, y

hacemos un mejor.

6 ¿Qué son las parábolas? ¿Por qué Jesús contaba parábolas?

7 Encierra la alternativa correcta.

Jesús llamaba abba a su Padre Dios. Esta palabra significa:
A. Padre del Cielo.
B. Papá.
C. Dios todopoderoso.
D. Reino de Dios.

© Ediciones SM 9
 2 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Escribe un título para cada viñeta, teniendo en cuenta el hecho que se representa.

2 Completa la oración con las siguientes palabras.

salvar – Dios – humanidad – cruz – muerte – pasión – resurrección

a. Jesús murió en la para a la

reconciliándola con .

b. En Semana Santa recordamos la y

de Jesús, y celebramos su .

3 Responde: ¿Cuál es la principal fiesta religiosa de los cristianos? ¿Por qué?

10 Unidad 2: El amor más grande © Ediciones SM

2 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Observa esta viñeta del relato sobre el amor más grande y luego contesta las preguntas.

a. ¿Qué momento se representa en la

imagen?

b. ¿Qué hacía este soldado romano ahí?

c. ¿Conoces a alguna de las mujeres que están al pie de la cruz? ¿A quién?

2 Completa lo que les dijo Jesús a sus amigos los apóstoles.

Nadie tiene más grande que quien da la

por sus amigos.
Ustedes son mis (Jn 15,13-14).

3 Busca información sobre las celebraciones y actos que se realizan en tu parroquia o en una
iglesia cercana a tu colegio durante la Semana Santa y completa esta tabla.

Celebraciones o actos día hora

© Ediciones SM Unidad 2: El amor más grande 11

 2 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Numera las viñetas según el orden en que ocurrieron los hechos. Luego, escribe debajo
lo que se representa en cada una.

2 Completa las palabras que dijo Jesús desde la cruz.

“Padre, porque no lo que hacen”.

3 Escribe ahora las palabras que dijo el centurión romano al ver morir a Jesús.
“No hay duda: este hombre es el , el Hijo de ”.

12 © Ediciones SM
 El amor más grande

4 Las siguientes afirmaciones son falsas. Transfórmalas en verdaderas.

a. Jesús instituyó la eucaristía en la cena del Viernes Santo.

b. Jesús dijo: “Ámense unos a otros como dice la Biblia”.

c. El Domingo de Ramos se celebra la resurrección de Jesús.

5 Une con una línea cada símbolo con el día de la Semana Santa con que se relaciona.

Domingo de Ramos Viernes Santo Jueves Santo

6 ¿Qué simboliza el cirio pascual y en qué celebración se enciende?

7 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

2 11 7 4 10
Semana Santa Jesús pasión cristianos de
1 5 13 8 14
En recordamos celebramos y su
6 7 15 12 3
la muerte resurrección ,y los

© Ediciones SM 13
 3 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Describe lo que representa esta viñeta.

2 Completa la siguiente oración con las palabras del recuadro.

testigos
El Santo dio a los fuerza y valor
apóstoles
para que fueran de Espíritu
Jesús resucitado.

3 Escribe qué dijo Pedro a la gente que era necesario hacer para seguir a Jesús.

4 Completa el esquema.
La Iglesia

¿Qué don posee? ¿Quién la dirige? ¿A quién está unida? ¿Qué tarea realiza?

14 Unidad 3: El Espíritu de Jesús © Ediciones SM

3 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Observa esta viñeta sobre el relato de Pentecostés. Luego, completa la información.

a. Escribe el nombre de dos personas que puedas

identificar en la viñeta.

b. Qué es lo que pasó ese día y por qué hay lenguas de fuego sobre las cabezas de los
apóstoles y de María.

2 En la canción de la página 38 de tu Texto se mencionan algunos regalos que nos da el

Espíritu Santo. Identifícalos en las palabras que puedas formar con los siguientes grupos de
letras.

E R E A R O
RAG
I A G S Z P INU
MO
A L A N E N

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

cuenta la ha verdad Testigo es de que algo que la ocurrido. persona

4 Asocia las funciones que cumplen las personas en la Iglesia con su denominación.
a. Dejan todo para seguir a Jesús con total libertad. obispos
b. Son la mayoría de los cristianos. sacerdotes
c. Varones que presiden la eucaristía. religiosos y religiosas
d. Aseguran que todos permanezcamos unidos a Jesús. laicos

© Ediciones SM Unidad 3: El Espíritu de Jesús 15

 3 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Pedro, en nombre de los apóstoles, explicó a la gente lo que sucedió el día de Pentecostés.
Primero se refirió a lo que habían recibido, y luego lo que tenían que hacer las personas
que quisieran seguir a Jesús. Completa el globo con las expresiones que faltan.

Hemos recibido el que Jesús prometió

enviarnos.
Para seguir a Jesús y
en el nombre de . Así recibirán el don del
.

2 Completa la oración con estas palabras.

apóstoles – testigos – valor

El Espíritu Santo dio a los fuerza y

para ser de Jesús resucitado.

3 Los cristianos creemos en un solo Dios, pero Jesús nos reveló que Dios es Padre, Hijo y
Espíritu Santo.
a. Escribe cómo se llama este misterio de la fe cristiana.

b. Relaciona este misterio con el fenómeno de los tres estados del agua y escribe una
analogía entre ambos.

16 © Ediciones SM
 El Espíritu de Jesús

4 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
1. El Espíritu de Jesús es el Espíritu de Dios o Espíritu Santo.
2. Al Espíritu Santo lo reconocemos por sus efectos.
3. El Espíritu Santo une, da valor y da vida a la comunidad cristiana.
4. María y los discípulos recibieron el Espíritu Santo en Pascua.
5. El Espíritu Santo es un don, es decir, un regalo hecho por Jesús.
6. El Espíritu Santo forma parte del misterio de la Santísima Trinidad.

Menciona dos símbolos del Espíritu Santo: y

5 A partir de Pentecostés, los seguidores de Jesús fortalecieron su fe y consolidaron una

forma de vida comunitaria. Contesta las preguntas:

a. ¿Qué se entiende por “comunidad cristiana”?

b. ¿Quiénes forman la comunidad cristiana?

c. ¿Qué la caracteriza y la distingue?

d. ¿Cuál es su misión?

6 Completa las oraciones siguientes acerca de la Iglesia.

a. Posee el don del .
b. Está dirigida por el y los .
c. Está unida a .
d. Hace la tarea que Jesús encomendó a los .

© Ediciones SM 17
 4 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Busca la siguiente viñeta en la página 42 de tu Texto y escribe en los globos lo que Jesús
dijo a Pedro y a los apóstoles.

2 Responde las preguntas.

a. ¿Quién eligió a los apóstoles?
b. ¿A quién recibieron el día de Pentecostés?
c. ¿De quién empezaron a dar testimonio?
d. ¿A qué invitaban a la gente?

3 Copia el Vocabulario de la página 45 que explica lo que es la Iglesia.

Iglesia:

4 Relee la información sobre san Pablo en la página 49 de tu Texto, y explica con tus palabras:

a. Quién era:
b. Qué le ocurrió camino a Damasco:

c. Lo que hizo después de convertirse a Jesús:

18 Unidad 4: La Iglesia de Jesús © Ediciones SM

4 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Busca la siguiente viñeta en la página 42 de tu Texto y escribe en los globos el diálogo que
Jesús tuvo con Pedro.

2 Investiga.

a. Averigua por qué al Papa se le llama "sucesor de Pedro."

b. ¿Cómo se llama el actual papa de la Iglesia? ¿En qué país nació? ¿Por qué reside en la
Ciudad del Vaticano, en Roma?

2 6
3 Completa el crucigrama vertical.
1 4 7
1. Todos tenemos una y vivimos con ella.
2. Jesús encargó a los apóstoles que lo anunciaran. 5
3. Evangelista que también escribió el libro de los Hechos
de los apóstoles.
3
4. Número de apóstoles que Jesús eligió.
I G L E S I A
5. Él fundó la Iglesia.
6. Jesús mandó a los apóstoles y a sus sucesores que lo
hicieran a quienes creyeran en Él.
7. Los primeros cristianos la celebraban en sus casas.

© Ediciones SM Unidad 4: La Iglesia de Jesús 19

 4 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Escribe tres acciones que realizaban los primeros cristianos en su vida cotidiana.

2 Completa este esquema con las palabras que faltan.

Jesús

Elige y Los doce

Pone a
convive con
al frente de ellos.

Son testigos de que Jesús Son enviados a anunciar

ha el
Reciben el
en Pentecostés.

La Iglesia

Anuncia que Jesús ha Asamblea reunida en torno Los que creen en Jesús
a reciben el

3 Explica brevemente de qué trata el libro de los Hechos de los apóstoles.

20 © Ediciones SM
 Unidad 4: La Iglesia de Jesús

4 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

El – da – cristiana – con – Santo – a – por – la – los – y – Espíritu –
apóstoles. – vida – comunidad – une – fundada – Jesús

5 Encierra la opción correcta en cada caso.

1. Los cristianos pertenecen a la Iglesia:
A. por amar a los demás.
B. por el sacramento de la
confirmación.
C. por creer en Jesús y por el bautismo.
2. La Iglesia es el cuerpo de Cristo, y sus
miembros son:
A. los laicos, los sacerdotes y los
religiosos.
B. los obispos y el Papa.
C. los laicos o los bautizados.
3. El líder mundial de la Iglesia Católica es:
A. el Papa.
B. un obispo.
C. un sacerdote.
4. La confirmación es el sacramento que
administra:
A. el sacerdote de la parroquia.
B. solo el Papa en Pentecostés.
C. el obispo mediante la imposición de
manos.

6 Relaciona correctamente las partes de cada oración.

a. Jesús comenzó su Iglesia personas de todo el mundo.
b. La Iglesia de Jesús se manifestó unida por el Espíritu Santo en torno a Jesús.
c. La Iglesia es una comunidad públicamente en Pentecostés.
d. La Iglesia está formada por con el anuncio de la buena noticia.

7 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
1. Los cristianos deben anunciar el evangelio solo en el país de Jesús.
2. Todos los cristianos somos miembros de un mismo cuerpo: la Iglesia.
3. En la primera comunidad cristiana tenían todas las cosas en común.
4. Jesús se hace presente solo cuando hay 12 seguidores reunidos en su
nombre.
5. Se puede entender que el Espíritu Santo es el amor de Dios.

© Ediciones SM 21
 5 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Escribe en cada viñeta la letra del texto asociado a ella.

A. Los días de fiesta Jesús iba a la sinagoga a rezar.

B. Jesús ayudaba a su familia y colaboraba en casa.
C. Jesús jugaba con otros niños y era amigo de todos.
D. Jesús aprendió de María y José a cuidar y a amar a los demás y a la naturaleza.

2 Descubre el texto y escríbelo debajo. (Los números son vocales).

L4s cr3st31n4s cr22m4s q52 1m1r 1 D34s, 1  l1 f1m3l31
y 1  l4s  d2m1s 2s l4 m1s 3mp4rtant2.
J2s5s l4 1pr2nd34 y l4 pr1ct3c4 2n s5 f1m3l31.

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

familia – la – cristiana – nos – transmite – fe – La – en – Jesús

4 Relaciona con líneas y forma oraciones correctas.

a. La familia de Jesús nos da los cristianos es la Iglesia.
b. La familia es una escuela que nos ayuda a crecer.
c. La familia que forman todos ejemplo de amor y convivencia.

22 Unidad 5: La familia de Jesús © Ediciones SM

5 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Escribe un texto breve sobre la relación de Jesús con sus padres. Inspírate en la viñeta.

2 Además de María y José, Jesús tenía más familiares. Averigua la siguiente información
preguntando a tus padres o investigando en un libro o en internet.

a. ¿Cuáles son los nombres de los abuelos maternos de Jesús?

b. María tenía una prima. ¿Cuál es su nombre y con quién estaba casada?

c. La prima de María tuvo un hijo que nació un poco antes que Jesús, y ambos fueron muy
buenos amigos. ¿Quién era y por qué fue importante en la vida de Jesús?

3 Ordena las palabras y forma la oración correcta acerca de la familia. Escríbela debajo.
cristiana a Dios demás. de familia aman la y a los miembros Los

4 ¿En qué se parece tu familia a la familia de Jesús? Piensa en dos aspectos o características
que creas que tienen en común.
a.
b.

© Ediciones SM Unidad 5: La familia de Jesús 23

 5 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Completa las oraciones acerca de la familia de Jesús.

a. José era carpintero y María se encargaba del

y de

b. Jesús aprendió de sus padres que lo más

importante era

c. Jesús iba a la escuela a aprender la Biblia,

pero también
y se llevaba

2 Completa las siguientes oraciones con las palabras que faltan.

a. Jesús vivió en con sus

hasta que cumplió unos 30 años.

b. Jesús crecía en , en y
en aprecio ante Dios y los hombres.

3 Escribe cuatro cosas (sentimientos, conductas, actitudes o gestos) que aprendemos a

hacer en la familia.

a.
b.
c.
d.

4 ¿Cuál es el evangelista qué más información nos entrega sobre la infancia de Jesús?

24 © Ediciones SM
 Unidad 5: La familia de Jesús
5 Marca el casillero V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F

1. La familia de Jesús es un ejemplo de amor y convivencia.

2. La familia no es una escuela que nos ayuda a crecer.
3. Los cristianos formamos una gran familia: la Iglesia.
4. La Sagrada Familia está formada por Jesús, Dios Padre y el Espíritu
Santo.
5. Un árbol genealógico es un esquema que permite mostrar los
miembros que forman o formaron parte de una familia.

6 Completa cada oración con una de estas cuatro palabras.

modelo – rezar – creen – transmite

a. La familia cristiana a sus hijos e hijas la fe en Jesús.

b. En la familia cristiana nos enseñan a como una forma

de hablar con Dios.
c. La familia cristiana toma en cuenta el de vida Jesús para
relacionarnos con Dios y con los demás.
d. A la familia de la Iglesia pertenecen todos los que en Jesús.

7 Responde las preguntas basándote en lo que hayas aprendido en esta unidad.

a. ¿Por qué una familia es una escuela para crecer y aprender?

b. ¿Qué enseñanzas y sentimientos de la familia de Jesús deben imitar las familias

cristianas?

© Ediciones SM 25
 6 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Realiza estas actividades.

a. Dibuja en el primer recuadro un uso que tu familia le dé al agua. Explica por qué es
importante.

b. Dibuja en el segundo recuadro una situación vivida por ti en la que sentiste que el agua
te devolvería el ánimo y las fuerzas. Luego, cuenta cómo te reanimó el agua.

2 Observa la imagen y luego explica de qué modo está presente la Santísima Trinidad.
Este es mi hijo amado.
Escúchenlo. El Padre:

El Hijo:

El Espíritu Santo:

3 Completa las palabras que dice el sacerdote cuando bautiza.

“Yo te , en el del ,
y del , y del .“

4 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.

La personas a que bautiza Iglesia cristianos. las todas quieren ser

26 Unidad 6: La gran familia de los cristianos © Ediciones SM

6 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Escribe lo que Jesús mandó hacer a sus

discípulos antes de subir al cielo. (Puedes
consultar la página 32 de tu Texto).

2 Responde estas preguntas sobre el bautismo.

(Si necesitas investigar, pregunta a tus familiares
o averigua la información en Internet).

a. ¿Qué significado tiene el cirio encendido que se entrega a los padres del bautizado?

b. ¿Dónde y cómo se enciende este cirio, y por qué? (Tienes una pista en la página 24 de tu
Texto).

3 Contesta en forma breve las siguientes preguntas.

a. ¿Qué simboliza el color blanco del paño que el sacerdote pone sobre la cabeza del bebé
que se bautiza?

b. ¿Cómo se denomina el aceite bendecido con que el sacerdote unta la cabeza del niño
en el bautismo?

c. ¿A qué se comprometen los padrinos ante la Iglesia?

d. ¿Por qué se ocupa el agua en la ceremonia del bautismo y cuál es su significado?

4 El bautismo es uno de los siete sacramentos de la Iglesia Católica. Escribe los otros seis.

© Ediciones SM Unidad 6: La gran familia de los cristianos 27

 6 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Escribe dos efectos benéficos del agua en el ser humano.

1.
2.

2 Un hombre predicaba a orillas del río Jordán. ¿Quién era y a quién anunciaba?

3 Observa la viñeta y realiza las actividades.

a. Responde: ¿Quiénes aparecen y qué momento se
representa en la imagen?

b. Escribe las palabras que se escucharon en el cielo.

4 Completa el texto con las palabras del recuadro.

Juan les pedía a las personas que de vida y que

bautizaba
hicieran el . bien
río
Además, Juan los a orillas del
cambiaran
Jordán.

5 Pinta la opción correcta. El bautismo es:

una creencia un sacramento una idea una filosofía

cristiana cristiano cristiana cristiana

28 © Ediciones SM
 Unidad 6: La gran familia de los cristianos

6 Escribe al lado de cada fotografía la respuesta a las preguntas.

a. ¿Qué gesto hacen el sacerdote y los padres en la frente del

que va a ser bautizado?

b. ¿Qué hace y dice el sacerdote para bautizar?

c. ¿Qué significa el cirio encendido que el sacerdote da a los

padres del bautizado?

7 Completa este crucigrama horizontal acerca del bautismo.

1. Color del paño con el que el

sacerdote cubre la cabeza del 1 B
bautizado. 2 A
2. Elemento de la naturaleza que se 3 U
utiliza para bautizar.
4 T
3. La Iglesia bautiza como Él nos lo
enseñó. 5 I
4. Todos los bautizados lo son. 6 S
5. Simboliza que Jesús es la luz que
7 M
ilumina la vida del bautizado.
6. Se pertenece a ella por el 8 O
bautismo.
7. El bautismo es uno de los siete
signos sagrados por los que se
recibe la vida de Dios.
8. Con el bautismo se recibe el… de
los pecados.

© Ediciones SM 29
 7 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Las viñetas recuerdan lo que les sucedió a dos discípulos el mismo día en que Jesús
resucitó. Contesta a las preguntas.

a. ¿Quiénes son los personajes representados?

b. ¿De qué iban hablando por el camino?

c. ¿Qué ocurrió cuando el visitante se quedó a cenar?

d. ¿En qué ocasión anterior Jesús hizo lo mismo?

e. ¿Por qué echaron a correr los discípulos?

2 Relaciona con líneas y forma oraciones correctas.

a. Eucaristía significa la muerte y resurrección de Jesús.
b. Jesús instituyó la eucaristía con el amor y la unidad.
c. En la eucaristía celebramos en la última cena.
d. Jesús nos alimenta en la eucaristía acción de gracias.

3 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

Jesús está en la eucaristía las formas del

y el .

30 Unidad 7: Eucaristía, fiesta de los cristianos © Ediciones SM

7 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Resuelve el crucigrama horizontal.

1. Instituyó la eucaristía.
2. Nombre del rito de la eucaristía en la que se 1 E
reparte el pan. 2 U
3. Fue la última que hizo Jesús, antes de su
muerte, con los apóstoles. 3 C
4. Alimento básico necesario para celebrar la 4 A
eucaristía. 5 R
5. El pan se convierte en el… de Jesús.
6 I
6. Así se llama la explicación que hace el
sacerdote de la lectura del evangelio. 7 S
7. Hoja redonda y delgada de pan ácimo, 8 T
que se consagra en la misa y con la que se
9 I
comulga.
8. Estuvieron con Jesús en la última cena. 10 A
9. Se convierte en la sangre de Jesús en la
eucaristía.
10. Otro nombre que recibe la eucaristía.

2 La eucaristía impulsa a los cristianos y cristianas a compartir el pan y el amor con todos, como
lo hizo Jesús. Escribe dos ejemplos de cómo puede expresarse esta actitud.

3 Cambia los números por vocales y escribe las oraciones que descubras.
L1 25c1r3st31 n4s 3mp5ls1 1 c4mp1rt3r n52str4 p1n y n52str4 1m4r c4n t4d4s.
L1 25c1r3st31 2s l1 c2l2br1c34n m1s 3mp4rt1nt2 d2 l4s cr3st31n4s.

4 Investiga qué es la fiesta de Corpus Christi, y cuándo y cómo se celebra en tu ciudad o región.

© Ediciones SM Unidad 7: Eucaristía, fiesta de los cristianos 31

 7 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Las siguientes viñetas te ayudarán a recordar el relato del evangelio de esta unidad.
Obsérvalas y contesta las preguntas.

a. ¿Quiénes son los tres personajes de las viñetas?

b. ¿De qué iban hablando por el camino?

c. ¿Qué hace Jesús en la segunda viñeta?

d. ¿Por qué reconocieron a Jesús en ese momento?

e. ¿Qué sucedió después?

2 Encierra la afirmación correcta.

La eucaristía:
A. fue instituida por Jesús el día de Pentecostés.
B. fue instituida por los apóstoles en la última cena.
C. fue instituida por Jesús en la última cena con los apóstoles.
D. fue instituida por Jesús cuando cenó con los dos discípulos de Emaús.

32 © Ediciones SM
 Unidad 7: Eucaristía, fiesta de los cristianos
3 Relaciona con líneas y forma oraciones correctas.
a. En la eucaristía celebramos la muerte y resurrección de Jesús.
b. Jesús está presente en la eucaristía del amor y de la unidad.
c. La eucaristía alimenta nuestro amor a Dios y a los demás.
d. La eucaristía es la fiesta bajo las formas del pan y del vino

4 Completa el texto con las palabras adecuadas.

La eucaristía es la oración de y de acción de

que la Iglesia dirige a por
medio de Jesús.
Jesús está presente en la eucaristía bajo las formas del y del .

5 ¿Por qué a la eucaristía también se le llama misa?

6 Ordena las expresiones y escribe debajo la oración que descubras.

reconocieron el pan. a repartir

y Jesús al bendecir Los discípulos

7 Tacha la denominación que NO se refiere al sacramento de la eucaristía.

Sagrada Cena Mesa de la Fracción

Misa reencarnación
comunión del Señor del pan

© Ediciones SM 33
 8 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Observa las viñetas y escribe debajo de cada una lo que representa. (Puedes ayudarte
repasando las páginas 84 y 85 de tu Texto).

1. 2.

3. 4.

2 ¿Cómo se llama la parábola representada en las viñetas?

3 Completa estas oraciones con las palabras del recuadro.

Jesús amaba a Dios con todo el corazón porque confiaba plenamente en Él

voluntad
y lo llamaba . rezaba
A diario pues le gustaba hablar y estar con Dios. alababa
Abba
En la oración a Dios y le daba gracias.
respeto
Deseaba siempre hacer la de Dios.
Hablaba de Dios con y cariño como un hijo con sus padres.

34 Unidad 8: Amar a Dios y amar al prójimo © Ediciones SM

8 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Jesús enseñó que amar al prójimo es tratar a los demás con el mismo amor con el que Dios
nos ama. Es un amor sin condiciones, sensible, generoso y servicial.

Observa la viñeta. Escribe un texto breve

acerca de una acción que demuestre un amor
sin condiciones, sensible, generoso y servicial.

2 Investiga lo que significa ser solidario y escríbelo aquí.

3 Piensa en estas acciones y escribe “sí”, si mejoran la relación con los demás, o “no”, si no la
mejoran. Explica por qué.
¿Mejoran las relaciones con el prójimo?
Acciones
¿Por qué?
Quedarse con una gorra encontrada
en el patio del colegio.

Hacer las tareas que me corresponden en la

casa, sin protestar.

Devolver una patada a un compañero o

compañera que en otro partido te la dio a ti.

En un trabajo de grupo, esperar que

los otros hagan las tareas.

4 Resuelve este salto del caballo y escribe la oración que descubras.

1 12 7 16 3
LOS SE LA MAR DA
6 17 2 13 8
DE A MAN ÑAN LEY
11 20 15 4
EN AL A MIEN
18 5 22 9 14
DIOS TOS JI DE A
21 10 19 23
PRÓ DIOS Y MO

© Ediciones SM Unidad 8: Amar a Dios y amar al prójimo 35

 8 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Recuerda la parábola del buen samaritano. Observa las viñetas y escribe debajo de cada
una lo que representa.

1.

2. 3.

2 Completa la oración con las palabras adecuadas.

Jesús enseñó que es amar a Dios sin amar al .

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras sobre los mandamientos.

Los ti mismo”. prójimo mandamientos de la a se en todas dos:

“Amarás sobre las cosas y al diez Dios resumen ley de Dios como a

36 © Ediciones SM
 Unidad 8: Amar a Dios y amar al prójimo

4 Relaciona con líneas y forma oraciones correctas.

a. Amar a Dios y amar al prójimo nos enseñan el camino para
amar.
b. La parábola del buen samaritano nos habla es igual de importante.
c. El amor se manifiesta en obras y no solo en palabras.
d. Los mandamientos de la ley de Dios de un amor sin condiciones,
generoso y servicial.
5 Lee las siguientes oraciones y relaciona cada una con el mandamiento de la Ley de Dios
que mejor le corresponda, anotando su número en el casillero en blanco.

1. Contestarle mal a tu madre cuando te obliga a hacer algo que no te gusta.

2. Sacarle sin permiso un alimento a un compañero o compañera para
comértelo.
3. Envidiar los juguetes de tus primos y no disfrutar con los que tienes.
4. No querer asistir a la misa del domingo.
5. Tener la costumbre de copiarles a tus compañeros en las pruebas.
6. Desearle el mal a alguien que no te cae bien.

6 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
1. Jesús llamaba a Dios abba, que significa “papá" o "papito”.
2. Jesús desea hacer siempre la voluntad de Dios.
3. Jesús rezaba algunos días para no enojar a Dios.
4. Jesús enseñó que se podía amar a Dios sin amar al prójimo.
5. Cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud no son acciones que se
relacionen con los mandamientos.
6. Los mandamientos 1 a 3 se refieren a Dios.
7. Los mandamientos 4 a 10 se refieren a los demás o al prójimo.

7 Completa la oración con el pasaje del evangelio de san Mateo 7, versículo 12:

a. TRATEN A LOS DEMÁS COMO QUIEREN   

   

© Ediciones SM 37
 9 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Escribe las palabras de Zaqueo y Jesús según el relato de las páginas 94 y 95 de tu Texto.

2 Completa la oración con las palabras adecuadas.

Jesús ha traído el de y su .
Dios perdona a .

3 ¿A quiénes enseña Jesús que debemos perdonar? Marca V (verdadero) o F (falso), según
corresponda.
V F

1. Solo a los que me caigan bien.

2. A los que me hayan perdonado a mí otras veces.
3. A los que son más pequeños que yo, para no abusar.
4. A todos y siempre.
5. Solo a quien sea más fuerte que yo.

4 Responde estas preguntas sobre el sacramento de la reconciliación.

a. ¿Por medio de quién recibimos y celebramos el perdón de Dios?
b. ¿Qué nos dice el sacerdote cuando se nos perdonan los pecados?

38 Unidad 9: Perdonar y ser perdonados © Ediciones SM

9 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Con frecuencia tenemos conflictos y debemos decidir cómo resolverlos.

a. Escribe un ejemplo de conflicto entre dos amigos y una manera posible de solucionarlo.
b. Después, responde las preguntas.

El conflicto La posible solución

¿La solución que has escrito es la mejor? ¿Se puede solucionar de otra manera?

2 En una ocasión le acercaron a Jesús un paralítico para que lo sanara. Pero antes de hacerlo,
Jesús le dijo algo que sorprendió a los que estaban allí.
a. Busca en tu Biblia Mt 9, 2 y escribe lo que dijo Jesús:

b. Sigue leyendo el mismo texto y copia el versículo 6:

3 Busca en la Biblia el relato de Mt 18, 23-34 y contesta.

a. ¿Qué hizo el rey ante el problema que le planteó el siervo?

b. ¿Qué hizo el siervo ante la petición de su amigo?

c. Imagina un final distinto a esa historia y escríbelo.

© Ediciones SM Unidad 9: Perdonar y ser perdonados 39

 9 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Observa la viñeta y luego responde las preguntas acerca de la historia de Zaqueo.

a. ¿Qué hacía Zaqueo antes de su encuentro con
Jesús y por qué era una persona tan rechazada
por los demás?

b. ¿Por qué la gente murmuró en contra de Jesús?

c. ¿Qué prometió hacer Zaqueo después de su encuentro con Jesús?

2 Piensa: ¿merecía Zaqueo el perdón de Jesús? ¿Y el perdón de la gente a la que había

cobrado de más? ¿Por qué lo perdona Jesús? Razona tu respuesta.

3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F

1. Zaqueo deseó con fuerza la salvación y el perdón de Jesús.

2. Muchos no entendían que Jesús perdonara incluso a los enemigos.
3. Pedir perdón no significa arrepentirte de lo que hiciste mal.
4. Quien ama es quien perdona y, cuando es necesario, pide el perdón.
5. Las personas que piden perdón son débiles.

40 © Ediciones SM
 Unidad 9: Perdonar y ser perdonados
4 Resuelve el crucigrama horizontal.
1. Oficio de Zaqueo.
1 P
2. Trajo al mundo el
perdón. 2 E
3. Zaqueo prometió 3 R
darles la mitad de los
bienes. 4 D
4. Recibimos su perdón 5 O
en el sacramento de la
6 N
reconciliación.
5. Jesús les dio a ellos y 7 A
a sus sucesores poder 8 R
para perdonar los
pecados.
6. El sacramento del perdón se recibe si hay un arrepentimiento…
7. Lo que Jesús llevó a la casa de Zaqueo.
8. Zaqueo se subió a ella para ver a Jesús.

5 Repasa los contenidos de la página 96 de tu Texto y responde las preguntas.

a. ¿Por medio de quién se obtiene el perdón de Jesús?

b. ¿Quién administra este sacramento en la Iglesia?

c. ¿A qué se compromete la persona que es perdonada mediante el sacramento?

6 Observa la fotografía y escribe las palabras que pronuncia el sacerdote en este momento
del sacramento de la reconciliación.

7 Jesús dijo que había que perdonar incluso a nuestros enemigos. ¿Qué piensas de esta
enseñanza? ¿Es fácil o difícil cumplirla? ¿Por qué?

© Ediciones SM 41
 10 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Lee en tu Texto el relato de las páginas 104 y 105. Después, escribe lo que se pide.

Palabras con las que el ángel anuncia una Canto de los ángeles mientras los
gran alegría a los pastores. pastores van a Belén.

2 ¿Qué significa adorar? Copia el significado de esta palabra buscándola en el Vocabulario de

la unidad.

Adorar:

3 Completa las oraciones con estas palabras:

Mesías – anunciado – Dios – profetas – salvar – humanidad

Jesús es el enviado por

para a la .

El Mesías fue por los .

4 Relaciona cada tiempo con lo que se celebra en él.

a. El 25 de diciembre recordamos de preparación a la Navidad.
b. El Adviento es el tiempo el nacimiento de Jesús.
c. Navidad es una fiesta de paz, amor y de alegría.

5 Después de la adoración de los pastores, otros personajes fueron a adorar a Jesús. ¿Quiénes
eran y qué le llevaron a Jesús?

42 Unidad 10: La gran noticia de Navidad © Ediciones SM

10 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Escribe un texto sobre todo lo que vivieron los pastores en Belén desde el anuncio del ángel.

2 Completa el crucigrama acerca de los contenidos de la unidad.

1. Localidad donde nació Jesús.
1 N
2. José y María se refugiaron en uno y allí
nació Jesús. 2 A
3. Tiempo de preparación a la Navidad. 3 V
4. Un ángel dio a los pastores una gran...
4 I
5. Los ángeles cantaban: “Gloria a… en el
cielo”. 5 D
6. “Y en la tierra… a los hombres de buena 6 A
voluntad”.
7 D
7. Mostrar respeto, reconocimiento y
admiración a Dios.

3 Busca en la Biblia los siguientes pasajes del evangelio y luego relaciónalos con algunos de
los personajes y hechos de la infancia de Jesús.

a. Lc 2, 21-32 José y María huyen a Egipto para salvar la vida de

Jesús, debido a la muerte de inocentes decretada
por Herodes.
b. Mt 2, 13-14 Los sabios de Oriente (o Reyes Magos) llegan
desde lejos a adorar a Jesús y le ofrecen regalos.

c. Mt 2, 1-11 El anciano Simeón, en el templo de Jerusalén,

toma a Jesús en sus brazos y agradece a Dios por
haber visto al Salvador.

4 Averigua qué acciones hacen los cristianos en el tiempo de Adviento.

© Ediciones SM Unidad 10: La gran noticia de Navidad 43

10 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Observa las imágenes y escribe lo que se te pida.

a. El motivo del viaje de María y José a Belén.

b. Lo que les ocurrió cuando llegaron a Belén y cómo resolvieron el problema.

Al llegar

pero encontraron

c. La buena noticia que dio el ángel a los pastores.

Les anuncio

2 Completa este texto correctamente con las palabras del recuadro.

Jesús, el Hijo de , nació en un lugar muy

Dios
, pero trajo al mundo la para
Jesús
toda la humanidad. salvación
Los pastores reconocieron en ese niño al y lo Mesías
fueron a enseguida.
humilde
adorar
era la gran noticia que esperaban.

44 © Ediciones SM
 Unidad 10: La gran noticia de Navidad
3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F

1. Jesús es el Mesías enviado por Dios al mundo para salvar a la humanidad.

2. La Navidad es una fiesta triste de paz y amor.
3. María envolvió a Jesús en pañales y lo acostó sobre una cama.
4. El tiempo de preparación a la Navidad se llama Cuaresma.
5. Primero los pastores fueron a Belén a adorar a Jesús, y luego los Reyes
Magos.
6. Un ángel anunció a María que sería la madre del Hijo de Dios.

Transforma las afirmaciones falsas en verdaderas.

4 Númera los hechos según el orden cronológico en que ocurrieron.

Un ángel anuncia a los pastores el nacimiento del Salvador.

Unos sabios de Oriente, conocidos como Reyes Magos, llegan a Belén a adorar
a Jesús.
El emperador ordena realizar un censo.
Jesús nace en un establo.
Los pastores van a Belén y adoran a Jesús.
Un ángel anuncia a María que será la madre del Hijo de Dios.
María y José viajan desde Nazaret hasta Belén.

5 Responde estas preguntas.

1. ¿Cuál es la importancia de la noche del 24 de diciembre? ¿Cómo llamamos a esa

noche?

2. ¿Qué promesa nos cumple Dios en Navidad?

© Ediciones SM 45
 Registro

Marque con un el material trabajado por sus alumnos y alumnas.

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7.
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10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

46 © Ediciones SM
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47
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 RELIGIÓN CATÓLICA

Fundación SM retorna a la sociedad los

beneficios que genera el trabajo editorial
de Ediciones SM, contribuyendo así a
extender la cultura y la educación a los
grupos más desfavorecidos.