CONCLUCIONES

CONCLUSIONES

Como CPTG podemos mencionar que llegamos a las siguientes conclusiones que
ayudan a transformar la Gestión Educativa.

Durante nuestra participación en el diplomado en formación para la

transformación de la gestión educativa ha representado para nosotros
un desafío que nos ha servido de mucho en nuestra carrera docente, de
esta forma no observar de manera pasiva sino involucrarnos a partir del
análisis de la realidad para transformar la gestión educativa de nuestra
institución.

Varias de las experiencias vividas, se hicieron haciendo una lectura de la

realidad de nuestro contexto, mediante la observación, utilizando el
diálogo – la escucha aplicando entrevista que nos facilitaron de gran
manera a dar solución a los problemas encontrados.

Las orientaciones vocacioneles servira porque la mayoría de los

estudiantes no conocen sus habilidades, capacidades y potencialidades,
y debido a que estos están en el área rural, hacen que se subestimen a
sí mismos, con la ayuda de las actividades de orientación vocacional,
permite que el estudiante pueda descubrir, que áreas está desarrollando
y a qué carrera está inclinado para sus estudios superiores.

Ya que el celular es parte de la tecnología actual, en la que los

estudiantes están pendientes y al tanto de estas nuevas tecnologías, es
necesario aprovechar las ventajas del celular como una variedad de
recursos que se tiene a disposición en un solo aparato tecnológico
donde se pueden utilizar distintas aplicaciones educativas existentes
para las diferentes aéreas, que pueden contribuir de gran manera en la
formación integral, de una manera entretenida, dinámica, activa,
diferente a la tradicional.
El maestro puede seleccionar, descargar y compartir con sus
estudiantes las diferentes aplicaciones y los diferentes libros, para que el
desarrollo curricular sea de una manera más entretenida y productiva,
pudiendo este, interactuar en el aula con los diferentes dispositivos a
través de la creación de un piso tecnológico con la ayuda de un
routerwifi.

Se ve la necesidad de incentivar a los estudiantes a la investigación a

través de ferias educativas partiendo desde su iniciativa, donde se
premie a las demostraciones más interesantes del uso de aplicaciones
educativas en el celular para la producción de conocimientos, en las
actividades programadas en la unidad educativa.

La participación para generar espacios donde los estudiantes participen

en la propia solución de problemas, para esto realizar un congreso de
estudiantes para tratar el tema de valores para que desde su iniciativa
propongan actividades para fortalecer los mismos y sean premiadas las
propuestas más interesantes y de esta manera también incentivar a la
participación