La taxonomía se ocupa de la ordenación de los seres vivos, proporcionando los principios,

reglas y procedimientos para realizar su clasificación.

Categorías taxonómicas Las categorías taxonómicas más importantes, de menor a mayor, son:
la especie, el género, la familia, el orden, la clase, el filum o división y el reino. Una o varias
especies parecidas se agrupan en un mismo género; uno o varios géneros se agrupan en una
familia; una o varias familias forman un orden; uno o varios órdenes, una clase; las clases
similares se agrupan en un filum o división, y la agrupación de estos constituye un reino. Las
categorías pueden ser divididas designando subcategorías con el prefijo sub.
Excepcionalmente se pueden considerar supercategorías con el prefijo super- (por ejemplo:
superorden).

Los grupos de organismos, de cualquier nivel, que se forman en una clasificación, se llaman
taxones (taxón en singular) o grupos taxonómicos. Por ejemplo, los mamíferos son un taxón, que
corresponde al rango taxonómico de clase. En estas primeras clasificaciones que se hicieron
de los seres vivos, la única categoría taxonómica con valor real era la especie, ya que el resto
de categorías eran artificiales, establecidas con criterios arbitrarios, basadas en semejanzas
superficiales o en el interés que tenían para las personas. Hoy día, además de las características
anatómicas y funcionales utilizadas en el pasado, se emplean como criterios taxonómicos
características bioquímicas, microscópicas, inmunológicas, genéticas y de comportamiento.

A partir de mediados del siglo XIX, con la aceptación de las ideas de Darwin sobre evolución,
la clasificación de los seres vivos pasó a tener como fundamento el origen evolutivo. Así, las
diferentes categorías taxonómicas representan grados de parentesco evolutivo. Desde este
punto de vista, en la actualidad se utiliza el sistema taxonómico de clasificación natural, que
trata de agrupar a los organismos empleando dos tipos de criterios que se basan en:  Los
caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres se utilizan para establecer semejanzas
y diferencias entre los organismos. Uno de los métodos más utilizados para establecer el grado
de parentesco entre los diferentes seres vivos es la anatomía comparada, basado en la
presencia de órganos homólogos, es decir, aquellos que tienen igual o parecida estructura
interna y origen, aunque pueden estar adaptados a realizar funciones distintas.  El parentesco
evolutivo. Este es analizado a partir del registro fósil (paleontología) y de las características
bioquímicas (taxonomía molecular). Con él se establece el grado de proximidad evolutiva
entre seres vivos.

A partir de mediados del siglo XIX, con la aceptación de las ideas de Darwin sobre evolución,
la clasificación de los seres vivos pasó a tener como fundamento el origen evolutivo. Así, las
diferentes categorías taxonómicas representan grados de parentesco evolutivo. Desde este
punto de vista, en la actualidad se utiliza el sistema taxonómico de clasificación natural, que
trata de agrupar a los organismos empleando dos tipos de criterios que se basan en:  Los
caracteres morfológicos y funcionales. Estos caracteres se utilizan para establecer semejanzas
y diferencias entre los organismos. Uno de los métodos más utilizados para establecer el grado
de parentesco entre los diferentes seres vivos es la anatomía comparada, basado en la
presencia de órganos homólogos, es decir, aquellos que tienen igual o parecida estructura
interna y origen, aunque pueden estar adaptados a realizar funciones distintas.  El parentesco
evolutivo. Este es analizado a partir del registro fósil (paleontología) y de las características
bioquímicas (taxonomía molecular). Con él se establece el grado de proximidad evolutiva
entre seres vivos.

Métodos actuales de clasificación Las ideas de Darwin tuvieron una repercusión inmediata en
los científicos dedicados a la sistemática. Era necesario reflejar en los sistemas de clasificación
las relaciones evolutivas entre especies. Entre todos los métodos usados para hacer más
objetivas las clasificaciones, destacan:  La taxonomía numérica o fenética, que agrupa los
taxones de acuerdo a un análisis de semejanzas y diferencias entre organismos. Para ello se
analizan un gran número de caracteres seleccionados arbitrariamente. De un ordenamiento
fenético no se establecen relaciones de parentesco evolutivo.  La taxonomía cladística,
basada en el estudio de las relaciones de parentesco evolutivo, sin tener en cuenta las
semejanzas o diferencias. Cada grupo se establece según antepasados comunes. Como
resultado de la taxonomía cladística se obtienen cladogramas, unos diagramas en los que se
representan exclusivamente las relaciones evolutivas entre los diferentes grupos a partir de
todos los descendientes de una especie ancestral común.
 EL ABORTO
Causas
Error de cálculo en sus días de fertilidad
Irresponsabilidad al cuidarse
Que las medidas de protección no hicieron efecto
No se tomó real conciencia de lo que conlleva el tener relaciones sexuales.
Miedo de la mujer a hablar con sus padres y exponerles esta situación. Como tienen miedo al cómo
reaccionarán, prefieren callar y ocultar lo que les pasa antes de enfrentar la realidad.
Otra causa es porque no está la certeza de que se tendrán los medios económicos para poder alimentar y
criar al bebé. El pensar en todo lo que implica ser madre y el peso que conlleva, hace que la decisión de
detener el proceso, se tome de manera más fácil.
Una tercera causa puede ser la amenaza de la pareja, que, si no se detiene la gestación, ellas serán
abandonadas, donde la visualización de ser madres solteras las paraliza y aterra.
Como cuarta causa están los conflictos psicológicos no solucionados, en el caso de mujeres que han tenido
una mala experiencia de vínculo con sus propias madres, surge el miedo latente a enfrentar su propia
experiencia de maternidad.
Como quinta razón se encuentra el factor social, donde “el qué dirán” para ellas es fundamental. Tienden
a pensar que serán juzgadas y criticadas por los otros y no se sienten preparadas ni con las herramientas
necesarias para enfrentar al mundo.
Como sexta causa –importantísima-, está la edad de la mujer, ya que es muy diferente quedar embarazada
a los 29 años que a los 14 años. Cuando la adolescente se encuentra en esta situación, surgen muchos
miedos a la vez, como ¿qué pasará con sus estudios? ¿qué pensará su familia? ¿será su pareja actual el
hombre que la acompañe toda su vida? etc.

Consecuencias

La Real Academia de Obstetricia de Inglaterra ha informado que las probabilidades de tener problemas
psiquiátricos graves y permanentes después de un aborto inducido, pueden alcanzar hasta al 59% de las
madres.
las mujeres que se han practicado un aborto por razones de violación, incesto, salud, etc., tienen aún más
probabilidades de sufrir problemas emocionales y psiquiátricos severos que las que se lo han practicado
por razones socioeconómicas.
Dentro de las consecuencias físicas que implica el realizarse un aborto inducido podemos encontrar:
trastornos menstruales, infecciones, peritonitis, útero o intestino perforado, coágulos de sangre pasajeros,
fiebre/sudores fríos, intenso dolor, hemorragias, esterilidad si se dejan restos en el útero, abortos
espontáneos, entre otros.
Como consecuencias psicológicas que afectan a la madre se encuentran: la culpa, impulsos suicidas,
sentimiento de luto, retraimiento, conductas autodestructivas, ira, rabia, desesperación, pesar y
remordimiento, baja autoestima, insatisfacción, etc.
Síndrome Post-Aborto
Luego de un aborto inducido es común que se presente el “Síndrome Post-Aborto”, y entre sus síntomas
se encuentran: pesar y dolor; esto se debe a que la persona se sabe culpable de la pérdida y lucha con
 perdonarse por haber tomado tal decisión.
Toda pérdida genera un duelo y es mucho
más difícil superar el dolor de un aborto
producido que el de un aborto espontáneo.
Se generan sentimientos de culpabilidad,
donde es más factible que se caiga en
estados depresivos que son manifestados a
través de grandes tristezas, llanto, visión
pesimista del mundo, etc.
La agresividad es muy característica
después de producirse el aborto. Las
mujeres tienden a descargar el sentimiento
de culpabilidad contra sí mismas y también
el sentimiento de victimización respecto de
los demás.
Se genera además una gran incertidumbre afectiva, donde el sentimiento de desamor y desamparo que la
mujer supone que ha padecido su hijo por parte de ella, comienza a atormentarla a ella misma: se siente
no querida, rechazada y abandonada afectivamente por los demás.
El sentimiento de fracaso es común, ya que, para llenar el vacío, la mujer tiende a querer reemplazar al
niño perdido. Como consecuencia del aborto, se genera un miedo en relación a los próximos hijos que
vendrán a futuro, como, por ejemplo, miedo a maltratarlos o que a ese vacío que queda con la primera
pérdida no logre satisfacerse nunca.
Algunas mujeres que han abortado tienen problemas para llevar adelante posteriores maternidades: tienen
problemas para amamantar a sus hijos, reaccionan con miedo o agresividad ante el llanto de sus bebés e
incluso una especie de rechazo (ocasionada por el miedo), y como éste es percibido instintivamente por
el bebé, le genera sentimientos de abandono. A veces, como no quieren dañar al niño y tienen conciencia
de no saber tratarlo, terminan mandándolo desde muy pequeño, y sin ninguna necesidad, a guarderías
infantiles.
Se producen alteraciones en el sueño (pesadillas persistentes), crisis de identidad, desconfianza,
sentimientos de cinismo (conciencia de la inocencia perdida), e incluso enfermedades psicosomáticas
como anorexia y bulimia.

Prejuicios

De la población encuestada, quienes tienden a considerarse a favor del aborto muestran las siguientes
características:
Son jóvenes (18 a 25 años)
Cuentan con escolaridad nivel medio (preparatoria, bachillerato, carreras técnicas o más)
Son personas con ingresos familiares medio ($6,001 a $12,000)
Quienes su ocupación principal es estudiante o pertenecen al sector privado (no maestro).
Por el contrario, quienes tienden a considerarse en contra del aborto, son personas:
De más de 45 años
Con estudios de primaria o sin estudios
Quienes cuentan con ingresos familiares bajos ($1,501 a $3,000)
Amas de casa o jubilados
Ya que el aborto es un tema que en recientes años se ha abordado en todo tipo de trincheras y en mesas
de debate, desde todas las aristas por considerar (ética, legalidad, sociedad, evidencias médicas y
científicas), la población ha estado expuestos a él a través de distintos medios.

Quienes tienden a estar muy o algo de acuerdo con que se legalice el aborto bajo cualquier circunstancia,
muestran los siguientes perfiles:
Las personas jóvenes (18 a 35 años), con estudios nivel medio (preparatoria, bachillerato, carreras técnicas
o más)
Personas con ingresos familiares medios ($6,001 a $12,000)
Los estudiantes o los que su ocupación principal es el sector privado (no maestro).
Por el contrario, quienes tienden a estar en desacuerdo con esa idea, muestran las siguientes características:
Se trata de personas adultos mayores (más de 65 años)
Personas sin estudios o con nivel primaria
Quienes tienen ingresos familiares bajos ($1,501 a $3,000)
Y las personas jubiladas

https://www.animalpolitico.com/blogueros-el-caleidoscopio/2013/10/08/cuales-son-nuestras-
instituciones-mas-corruptas/

México

En nuestro país, el aborto es un tema regulado de forma independiente por cada entidad federativa no sólo
a través de normales penales y de procedimientos, sino también de leyes de salud. Hasta el momento el
D.F. es la única entidad en donde la interrupción legal del embarazo es permitida de manera voluntaria.
Lo anterior desde abril del 2007, cuando la Asamblea Legislativa del Distrito Federal resolvió
despenalizar el aborto hasta las 12 semanas de gestación.
Una violación es la única razón por la cual es legal abortar en todo el territorio nacional. En todas las
entidades federativas, excepto Guanajuato, Guerrero y Querétaro, es legal hacerlo en caso de que exista
un grave riesgo a la salud de la mujer. Finalmente, Yucatán incluye los factores económicos en caso de
tener tres o más hijos en sus razones válidas para la interrupción legal del embarazo.

Guerrero

De acuerdo a la asociación “Servicio Internacional para la Paz (SIPAZ)”, se contabilizaron 140.6 muertes
del año 2000 al 2008. Esta estadística pone a Guerrero en primer lugar nacional de muerte por aborto en
el tiempo referido, motivo por el que la Secretaría de la Mujer (Semujer) se pronunció a favor de la
iniciativa que propuso el gobernador Ángel Aguirre Rivero el pasado 05 de mayo, para despenalizar el
aborto en Guerrero.

http://www.elforodetaxco.com/wordpress/?p=18165

En 2014, Guerrero vivió el proceso la iniciativa de reformas para ampliar las causales de aborto,
denominada “Por una maternidad libre y segura”. el 5 de mayo de ese año el entonces gobernador, Ángel
Aguirre Rivero, presentó al Congreso local:
A nivel nacional hay ocho causales para la interrupción legal del embarazo (ILE); de éstas, el Código
Penal de Guerrero en su artículo 159 contempla cuatro excluyentes de responsabilidad: I. Violación o
inseminación artificial no consentida; II. Peligro de afectación grave a la salud de la mujer; III.
Alteraciones genéticas o congénitas graves en el producto, y IV. Por una conducta culposa de la mujer.
La causal salud fue incorporada recientemente y publicada en el Periódico Oficial del gobierno de
Guerrero el 1 de agosto de 2014, producto de las exigencias de organizaciones sociales y feministas de la
entidad, ya que el aborto se considera la segunda causa específica de hospitalización y la cuarta causa de
muerte materna.

Las causales de aborto que no incluye Guerrero son: peligro de muerte de la mujer; causas económicas
graves, y por voluntad de la mujer hasta las 12 semanas de gestación; éstas tienen mayor incidencia en la
vida y la libertad de las mujeres.

Para el acceso a la ILE, en septiembre de 2010 se aprobaron los Lineamientos Generales de Organización
y Operación de los Servicios de Salud Relacionados con la ILE, pero el acceso al aborto legal sigue siendo
letra muerta.
Asimismo, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía señala que 19.9 por ciento de los nacimientos
registrados son de adolescentes; por ello, en 2013 Guerrero ocupó el sexto lugar nacional, sin embargo,
en niñas menores a 15 años esta posición se incrementa.

Para el acceso efectivo a los servicios de aborto legal y seguro existen barreras sociales, culturales,
económicas y estructurales; entre éstas destacan: la falta de información y acceso a métodos
anticonceptivos, la baja autoestima, miedos, estigmas, roles y estereotipos alrededor del ejercicio de su
sexualidad, la violencia intrafamiliar; la falta de perspectiva de género y Derechos Humanos de servidores
públicos, de funcionarios que impulsan los programas y servicios públicos, y de diputados que tendrían
que estar legislando a favor de los derechos ya ganados, y a la intromisión de la Iglesia en decisiones
públicas y privadas.
Aunado a ello, la criminalización del aborto, que contempla una sentencia de uno a tres años de prisión.
No obstante, varias mujeres que son encarceladas por abortos espontáneos (no se trata de un delito) son
procesadas por homicidios en razón de parentesco, con sentencias de hasta 32 años de prisión.

Los casos de criminalización por aborto más recientes y conocidos públicamente por la intervención de
grupos de Derechos Humanos son los de Adriana, Claudia, Virginia y Miriam.

Adriana estuvo casi ocho años en prisión, su caso llegó a la Suprema Corte de Justicia, que determinó que
su proceso estuvo plagado de irregularidades y resolvió su inmediata liberación.

Claudia pudo quedar libre el mismo año que la detuvieron; Virginia estuvo cerca de cinco años en la cárcel
y Miriam, de acuerdo con el comunicado emitido el pasado 17 de septiembre por la Red Nacional de
Organismos Civiles de Derechos Humanos Todos los Derechos para Todas y Todos, lleva siete años y 10
meses en prisión.

Cabe mencionar que las cuatro mujeres criminalizadas por aborto espontáneo tienen en común el hecho
de ser mujeres, jóvenes, pobres, ser indígenas y/o monolingües en el momento que fueron detenidas.