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El documento es una lista de cotejo para evaluar la comprensión de noticias de estudiantes. Contiene 7 criterios como reconocer la estructura de la noticia, utilizar preguntas orientadoras, identificar hechos y datos, respetar opiniones de otros, usar redacción clara, argumentar puntos de vista y presentar ideas de forma coherente. Los estudiantes deben marcar si lograron, no lograron o lograron medianamente cada criterio.
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