I. PRESENTACIÒN.

 El diseño Curricular Básico de la Educación Técnico Productiva, está constituida por bloques de aprendizaje específicos y complementarios que deben desarrollar
los estudiantes en cada Módulo Ocupacional.

 Además, los ejes transversales, al igual de considerar la educación de las personas con necesidades educativas especiales, que debemos asegurar la formación
de personas que participen por un mundo más justo y humano, haciendo de la institución educativa un espacio de construcción de relación equitativa entre
hombres , mujeres, adolescentes, jóvenes y adultos de distintas culturas y condición social.

 En este contexto, la educación técnica – productiva se encarga de desarrollar en los estudiantes competencias, actitudes y valores para ejercer una función
productiva en la actividad económica del País.

 La educación técnico productiva está orientado a la educación de adolescente, jóvenes y adultos en la adquisición de competencias laborales, para mejorar su
nivel de empleabilidad y su desarrollo personal, teniendo como base el aprendizaje del estampado.

 Los estudiantes través de esta enseñanza – aprendizaje estarán en óptimas condiciones para crear su propio negocio o una pequeña microempresa.
 INDICE

I. PRESENTACION.

II. CALENDARIZACION.

III. CONTEXTUALIZACION DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA.

IV. CONTEXTUALIZACION DEL MODULO.

V. DETERMINACION DE CONTENIDO BASICO.

VI. ORGANIZACIN DEL MODULO.

VII. PROGRAMACION CURRICULAR DEL MODULO.

VIII. PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA.

 II. CALENDARIZACION DE MODULO.

MESES. DIAS.
AGOSTO 15
SETIEMBRE 22
OCTUBRE 8
TOTAL. 45

DURACION DEL MODULO.

CAPACITACION. DURACION DEL MODULO.

HORAS 45 DIAS.
270 HORAS.
INICIO 11 – 08 - 2015.
TERMINO 13 – 10 - 2015
INICIO P. P. P. 22 – 09 - 2015
TERMINO P.P.P. 13 – 10 - 2015
FORMACION ESPECIFICA 60% 25 DIAS. 150 HORAS.
FORMACION COMPLEMENTARIA 10% 05 DIAS. 30 HORAS
FORMACION PROFESIONAL 30% 15 DIAS 81 HORAS.
TOTAL 100 % 45 DIAS 270 HORAS.
 III. CONTEXTUALIZACION DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTANPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 – 10 - 2015.

UNIDAD DE COMPETENCIA. MODULO OCUPACIONAL. DURACION.

 Selecciona
materiales,
herramientas,
equipos a emplear y
utilizar, elige el
modelo, traslado de
patrones y plantillas, ESTAMPADO 270 HORAS.
aplica técnicas en el
trazado, cortado
armado y acabado de
los diferentes tipos de
decoración.
empleando normas
de seguridad para la
obtención de
productos de calidad,
elabora presupuesto
reconoce derechos
laborales.
 IV. CONTEXTUALIZACION DEL MODULO.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

CAPACIDADES TERMINALES. CRITERIOS DE EVALUACION. DURACION.

a) Organiza el área de  Identifica el área de
trabajo en el área, trabajo para la
taller, materiales, ubicación de
equipos y herramientas. herramientas y equipos. 06 Horas.
 Acondiciona el espacio 01 Día.
de trabajo, teniendo en
cuenta las normas de
seguridad.
b) Realiza operaciones y  Reconoce el tipo de
aplica técnicas para la herramienta y material
elaboración de gorros y adecuado para la
piñatas de diferentes elaboración de piñatas. 60 Horas.
modelos.  Realiza técnicas de 10 Días.
elaboración de
diferentes modelos.
c) Realiza operaciones y  Reconoce el tipo de
aplica técnicas para la herramienta y material
elaboración en la adecuado para globos. 60 Horas.
decoración con globos.  Realiza técnicas de 10 Días.
elaboración de
diferentes modelos
d) Realiza operaciones y  Determina los
aplica técnicas, pintado materiales a utilizar, de
y pintado en tekmopor. acuerdo al diseño.
 Define su técnica y 54 Horas.
matiza colores para la 05 Días.
elaboración de
tekmopor.
FORMACION COMPLEMENTARIA  Identifica conceptos de
 Identifica conceptos y los sectores del
tipos de gestión Marketing. 15 Horas.
empresarial en 05 Días.
 educación y
marketing.
 Analiza los deberes y  Identifica conceptos de 12 Horas.
derechos laborares. los deberes y derechos 02 Días.
laborales.
PRACTICA PRE PRPFESIONAL  Aplicación de la 81 Horas.
enseñanza y 15 Días.
aprendizaje.
TOTAL. 270 horas.
271
 V. DETERMINACION DE CONTENIDOS BASICOS.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ETAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

CONTENIDOS ESPECIFICOS. CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS.

1. Organización del Trabajo. 6. Gestión Empresarial.
 Organización de materiales, equipos El Marketing.
y herramientas, elementos de  Estrategias de marketing en
seguridad e higiene. educación.
 Definición del área de trabajo, área  Los sectores y el marketing.
de seguridad.
 Elabora costos y presupuestos de
proyectos.
2. Interpretaciones de diseños por patrones.
 Introducción al dibujo técnico.
 Selecciona materiales.
 Utiliza catálogos y revistas.
 Técnicas de diseño.
 Aplicación de práctica.
3. Operaciones de cortado.
 Materiales, equipos y herramientas
de elaboración.
 Características de materiales.
 Técnicas y procedimientos de corte,
realizado sobre el material,
verificando el control de calidad.
 Aplicación práctica.
4. Operación de armado.
 Materiales, equipos y herramientas
de elaboración.
 Técnicas de acabado del corte,
realizado.
 Técnicas de proceso de los
diferentes tipos de cortado y
armado.
 Aplicación de normas de seguridad
e higiene.
 Aplicación práctica.

5. Operación de confección y acabado.

 Materiales, equipos y herramientas
de elaboración.
 Técnicas de elaboración.
 Técnicas operativas al hacer el
armado y acabado del proyecto.
 Verificación y control de calidad y
seguridad del trabajo.
 Aplicación práctica.
 VI. DETERMINACION DE CONTENIDOS BASICOS.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

CAPACIDAD APRENDISAJE. UNIDAD DIDACTICA HORAS. CRONOGRAMA

TERMINAL DEL
MODULO. AGOSTO SETIE. OCTUBR.
C.T. Nº 01.  Determinación del área de trabajo en el aula, taller y
Organiza el área de clasificación de los materiales y herramientas.
trabajo en el aula Organización del aula taller. 06
taller, materiales,
equipos y
herramientas.
C.T. Nº 02.  Ejecución de operatividad de herramientas.
Realiza operaciones y  Aplicación técnica de mediadas.
aplica técnicas para la  Calculo de material. 84
elaboración  Elegir modelo.
Estampados, Polos,  Selecciona materiales y herramientas. Polos, Gorros, Pareos, en
Gorros, Pareos, en  Aplicación técnica de cortado de piezas. Macramé.
Macrame.  Aplicación técnica de armado de piezas.
 Aplicación técnica del acabado de proyecto
elaborado.
 Control de calidad.

C.T. Nº 03.  Ejecución de operatividad de herramientas.

Realiza operaciones y  Aplicación técnica de mediadas.
aplica técnicas para la  Elegir modelo.
elaboración de  Selecciona materiales y herramientas. Elaboración Espejos con 30
Espejos, Recursos  Aplicación técnica de cortado de gorros y piñatas. Recursos Naturales.
Naturales.  Aplicación técnica de armado de gorros y piñatas.
 Aplicación técnica del acabado del proyecto
elaborado.
 Control de calidad.
C.T. Nº 04.  Ejecución de operatividad de herramientas.
Realiza operaciones y  Aplicación técnica de mediadas.
aplica técnicas para la  Elegir modelo. Elaboración de Porta licuadoras,
elaboración de Porta Mandiles Individuales Manoplas. 50
 Selecciona materiales y herramientas.
Licuadoras, Mandiles,
 Aplicación técnica de cortado de piezas.
Individuales,
 Aplicación técnica de armado de piezas.
Manoplas etc..
 Aplicación técnica del acabado del proyecto
elaborado.
 Control de calidad.
C.T. Nº 05.  Aplica conceptos de marketing.
Identifica conceptos y  Descripción y organización de marketing en Marketing 40
tipos de Marketing. educación.
PRACTICAS PRE 81
PROFESIONALES. CONSOLIDADO DE LAS CAPACIDADES DEL MODULO
TOTAL DE HORAS. 270
 VII. PROGRAMACION CURRICULAR DEL MODULO.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

UNIDAD DE COMPETENCIA.

 Ejecuta la confección, desarrollando las diferentes técnicas, selecciona materiales, equipos y herramientas, aplicando las normas de seguridad e higiene con
responsabilidad; para la obtención de artículos de calidad para su comercialización, identificando trabajo .

CAPACIDADES TERMINALES.

A. Organiza el área de trabajo en el aula taller, materiales, equipos y herramientas.

B. Realizar operaciones y aplica técnicas para la Elaboración, Polos, Estampados, Gorros, Pareos en Macramé.

C. Realiza operaciones y aplica técnicas para la elaboración de Espejos, Búhos, en Macramé, Espejos con Recursos Naturales.

D. Realiza operaciones y aplica técnicas para la elaboración de Porta arroceras, Porta Licuadoras, Mandiles Manoplas y Manteles etc.

E. Identifica conceptos y tipos de gestión empresarial Marketing educativo, deberes y derechos laborales.
CONTENIDOS:

A. ESPECIFICOS.

1. Organización del trabajo.

 Organización de materiales, equipos y herramientas, elementos de seguridad e higiene.

 Definición del área de trabajo, área de seguridad.
 Elabora costos y presupuestos de proyectos.
2. Interpretación de diseños por patrones.
 Introducción al dibujo técnico.
 Selección de materiales.
 Utiliza catálogo y revistas.
 Técnicas de diseño.
 Aplicación Práctica.

3. Operaciones de cortado.
 Materiales, equipos y herramientas de elaboración.
 Características de materiales.
 Técnicas y procedimientos de cortes, realizado sobre el material.
 Verificación del control de calidad.
 Aplicación Práctica.

4. Operaciones de Armado.
 Materiales, equipos y herramientas de elaboración.
 Técnicas de acabado del corte realizado.
 Aplicación de proceso de los diferentes tipos de cortado y armado.
 Aplicación de normas de seguridad e higiene.
 Aplicación Práctica.

5. Operaciones de Confección y acabado.

 Materiales, equipos y herramientas de elaboración.

 Técnicas de elaboración
 Técnicas operativas al hacer el armado y acabado del proyecto.
 Verifica el control de calidad y seguridad del trabajo.
 Aplicación Práctica.
 B. COMPLEMENTARIOS.

6. Gestión Empresarial.

 Estrategias en Marketing.
 Los sectores y el Marketing.

VALORES COMPLEMENTARIOS.

VALORES ACTITUDES
 Responsabilidad.  Actitud positiva y responsabilidad en el
trabajo.
 Respeto.  Es el trato, cortes que se debe dar.
 Veracidad.  Implica el respeto entre compañeras,
profesoras y personas mayores, como el
saludar pedir permiso y disculparse.

EJES TRANSVERSALES.

 Medio ambiente. Constituye a una cultura de conversación del medio ambiente.

 Equidad. Promueve la igualdad de oportunidades libre de desarrollo y bienestar y autonomía y el reconocimiento del carácter pluricultural y multilingüe.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

o U.D. Nº 01 : Organización del aula taller

o U.D. Nº 02: Elaboración de Gorros, Pareos en Macramé.
o U.D. Nº 03: Elabora Espejos, Búhos, en Macramé, Recursos Naturales.
o U.D. Nº 04: Elabora Porta licuadoras, Porta arroceras, Mandiles, Manoplasetc..
o U.D. Nº 05: Marketing en educación.
Deberes y derechos laborales.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

 Métodos demostrativos.
 Método expositivo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
 Dinámica motivacionales.
 Observación directa y ejecución.
 Practica dirigida.
ORIENTACION PARA LA EVALUACION:
 La evaluación será permanente e integral.
 En cada unidad didáctica se evaluara el logro de la capacidad terminal.
 Los criterios de evaluación tendrá indicadores para verificar el logro.
 La evaluación de valores será cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actividades.
 La nota mínima aprobatoria es de 12.
MEDIOS Y MATERIALES:

MATERIALES HERRAMIENTAS
 Cola de Rata.  Tijeras.
 Espejos.  Cautil eléctrico.
 Clister.  Clavos.
 Escarcha.  Inflador.
 Silicona.
 Tela Da cron.
 Hilos.
 Resina.
 Apu.
 Goma.

BIBLIOGRAFIA:

 Catálogo Nacional de Títulos Y Certificaciones.

 Diseño Curricular Básico de la Educación Técnica Productiva.
 Catálogos.
 Revistas.
 Libros y Folletos.
 Experiencia adquirida.
 VIII. PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01: ORGANIZACIÓN DEL AULA TALLER.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.

Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
Organiza el  Determinación del  Concepto de  Diferencia  Identifica el  Conozcamos las
área de trabajo área de trabajo en organización clases de área de herramientas de
en el aula taller, el aula taller. del aula taller. equipos. trabajo para la trabajo: tijeras,
materiales,  Clasificación de los  El taller.  Utilización de ubicación de Agujón,
equipos y materiales, equipos  Materiales los materiales herramientas mobiliario,
herramientas. y herramientas. equipos y y y equipos. equipos de
herramientas. herramientas.  Utilización de limpieza.
los materiales
y
herramientas.

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra responsabilidad y honestidad frente a sus compañeras y profesoras.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Observación y exposición.
RECURSOS: Cartulina, marcadores, mesa, mota, etc.
EJES TRANSVERSALES: Medio Ambiente e interculturalidad.
 PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 02: DECORACION DE GLOBOS.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.

Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Ejecución de  Área de trabajo.  Ejecuta la  Reconoce el  Identifica
operatividad de  Materiales de operatividad de tipo de herramientas y
herramientas. apoyo. las herramientas equipos
 Herramientas: herramientas. y material
 Aplicación técnica tijeras, agujas. adecuado  Calcula
de medidas.  Herramientas de  Ejecuta la para la materiales por
Realiza  Calculo de confección. adaptación de elaboración y diseños.
operaciones y materiales.  Equipos de las medidas decoración de
aplica técnicas limpieza. por diseños. Polos, Gorros,
para la  Elegir modelo.  Desarrolla técnica Cortinas en  Selecciona
decoración de  Selecciona para determinar  Elige modelo. Macramé. diseño,
Polos, Gorros, materiales y cantidad de . materiales y
Pareos Cortinas herramientas. material.  Selecciona herramientas.
en Macramé.  Calcular costos y materiales.
medidas.
 Determina el  Selecciona
modelo a trabajar. herramientas.
 Selecciona los
materiales a
utilizar de acuerdo
al diseño elegido.
Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.
Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Aplicación  Recomendaciones para  Corta las  Reconoce el  Aplica las
técnica del cortar las pizas. piezas tipo de técnicas de
cortado de  Reconocimiento del teniendo en herramientas corte.
piezas. corte. cuenta las y material
 Procedimiento para normas de adecuado  Realiza el
 Aplicación realizar el corte. seguridad e para la procedimiento
Realiza técnica del  Recomendaciones para higiene. elaboración y de armado.
operaciones y armado de desarrollar técnicas de  Une las piezas decoración
aplica piezas. armado. cortadas, de con globos.
técnicas para  Procedimiento para acuerdo al .  Realiza
la decoración realizar el armado. diseño, acabado del
con globos.  Aplicación  técnicas para ejecución teniendo en proyecto.
técnica del del armado. cuenta el tipo
acabado del  Operación de limpieza y de material.
proyecto presentación.  Realiza la
elaborado. limpieza
teniendo en
cuenta el
material
utilizado.

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra responsabilidad y honestidad frente a sus compañeras y profesoras.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Estudio dirigido, practica dirigida, técnicas grupales.
RECURSOS: Cartulina, marcadores, mesa, mota, etc.
EJES TRANSVERSALES: Medio Ambiente e interculturalidad.
 PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 03: ESPEJOS, BUHOS EN MACRAME.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADOS.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.

Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Ejecución de  Área de trabajo.  Ejecuta la  Reconoce el  Identifica
operatividad de  Materiales de operatividad de tipo de herramientas y
herramientas. apoyo. las herramientas equipos
 Herramientas: herramientas. y material
 Aplicación tijeras. adecuado  Calcula
Realiza técnica de  Herramientas de  Diferencia los para la materiales por
operaciones y medidas. confección. tipos de elaboración diseños.
aplica  Calculo de  Equipos de herramientas de Espejos,
técnicas para materiales. limpieza. según el uso. Búhos,
la elaboración  Desarrolla técnica Macramé,  Selecciona
de Espejos,  Elegir modelo. para determinar  Ejecuta la Recursos diseño,
Búhos en  Selecciona cantidad de adaptación de Naturales. materiales y
Macramé, materiales y material. las medidas . herramientas.
Recursos herramientas.  Calcular costos y por diseños.
Naturales . medidas.  Elige modelo.
 Determina el  Selecciona
modelo a trabajar. materiales.
 Selecciona los  Selecciona
materiales a herramientas.
utilizar de acuerdo
al diseño elegido.
Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.
Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Aplicación  Recomendaciones para  Corta las  Realiza  Aplica las
técnica del cortar las pizas. piezas técnicas de la técnicas de
cortado de  Reconocimiento del teniendo en elaboración de corte.
piezas. corte. cuenta las Espejo, Búhos
 Procedimiento para normas de en Macramé,  Realiza el
 Aplicación realizar el corte. seguridad e Recursos procedimiento
Realiza técnica del  Recomendaciones para higiene. Naturales. de armado.
operaciones y armado de desarrollar técnicas de  Une las piezas
aplica piezas. armado. cortadas, de
técnicas para  Procedimiento para acuerdo al  Realiza
la elaboración realizar el armado. diseño, acabado del
de Espejos,  Aplicación  técnicas para ejecución teniendo en proyecto.
Búhos en técnica del del armado. cuenta el tipo
Macramé, acabado del  Operación de limpieza y de material.
Recursos proyecto presentación.  Realiza la
Naturales.. elaborado. limpieza
teniendo en
cuenta el
material
utilizado.

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra responsabilidad y honestidad frente a sus compañeras y profesoras.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Estudio dirigido, practica dirigida, técnicas grupales, observación y exposición.
RECURSOS: Papelotes, marcadores, mesa, bancas, mota, etc.
EJES TRANSVERSALES: Medio Ambiente e interculturalidad.
 PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 04: ELABORACION DE PORTA ARROCERAS PORTA LICUADORAS.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.

Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Ejecución de  Área de trabajo.  Ejecuta la  Determina los  Identifica
operatividad de  Materiales de operatividad de materiales a herramientas y
herramientas. apoyo. las utilizar de equipos
 Herramientas: herramientas. acuerdo al
 Aplicación tijeras. diseño para la  Calcula
Realiza técnica de  Herramientas de  Diferencia los Elaboración materiales por
operaciones y medidas. confección. tipos de de Porta diseños.
aplica  Calculo de  Equipos de herramientas arroceras,
técnicas para materiales. limpieza. según el uso. Porta
la elaboración  Desarrolla técnica licuadora,  Selecciona
de  Elegir modelo. para determinar  Ejecuta la Mandiles, diseño,
elaboración  Selecciona cantidad de adaptación de Manoplas y materiales y
de Porta materiales y material. las medidas Manteles. herramientas.
arroceras, herramientas.  Calcular costos y por diseños. .
Porta medidas.  Elige modelo.
licuadora,  Selecciona
 Determina el
Mandiles, materiales.
modelo a trabajar.
Manoplas,  Selecciona
 Selecciona los
Manteles. herramientas.
materiales a
utilizar de acuerdo
al diseño elegido.
Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.
Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Aplicación  Recomendaciones para  Corta las  Define su  Aplica las
técnica del cortar las pizas. piezas técnica y técnicas de
cortado de  Reconocimiento del teniendo en matiza colores corte.
piezas. corte. cuenta las para la
 Procedimiento para normas de elaboración de  Realiza el
 Aplicación realizar el corte. seguridad e Porta procedimiento
Realiza técnica del  Recomendaciones para higiene. arrocera, de armado.
operaciones y armado de desarrollar técnicas de  Une las piezas Porta
aplica piezas. armado. cortadas, de Licuadoras,
técnicas para  Procedimiento para acuerdo al Mandiles,  Realiza
la elaboración realizar el armado. diseño, Manoplas y acabado del
de Porta  Aplicación  técnicas para ejecución teniendo en Manteles . proyecto.
arroceras, técnica del del armado. cuenta el tipo
Porta acabado del  Operación de limpieza y de material.
licuadoras, proyecto presentación.  Realiza la
Mandiles, elaborado. limpieza
Manoplas y teniendo en
Manteles. cuenta el
material
utilizado.

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra responsabilidad y honestidad frente a sus compañeras y profesoras.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Estudio dirigido, practica dirigida, técnicas grupales, observación y exposición.
RECURSOS: Papelotes, marcadores, mesa, bancas, mota, etc.
EJES TRANSVERSALES: Medio Ambiente e interculturalidad.
 PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 05: MARKETING EN EDUCACION.

CETPRO: “PROGRESO”. DRE: LORETO. UGEL: RAMON CASTILLA.

MODULO: ESTAMPADO.
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. INICIO : 11 - 08 – 2015.
TERMINO: 13 - 10 – 2015.

Capacidades Aprendizajes. Contenidos. Criterios de Actividades. Hora. Fecha.

Terminales. Conocimientos. Procedimientos. Evaluación
 Conoce los  Sector  Analiza la  Sectores  Describe la
Identifica conceptos de los consumo. organización de sociales, organización de
conceptos de sectores de los diferentes criterios de los sectores de
estrategias de Marketing.  Sector industria, tipos de los evaluación. Marketing.
Marketing en socios, socio sectores de
educación.  Descripción de sectorial consumo.  Define  Conozcamos los
organización de conceptos de deberes del
Capacidad Marketing.  Servicios.  Descripción de los deberes. trabajador.
terminal. la organización
 Conoce tipos de  Deberes del de contenidos.
Deberes y Marketing. trabajador.
derechos del  Aplicación de
trabajador  Conocimiento de los deberes.
los deberes y
derechos del
trabajador.

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra responsabilidad y honestidad frente a sus compañeras y profesoras.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Estudio dirigido, observación y exposición.
RECURSOS: Papelotes, marcadores, mesa, bancas, mota, etc.
EJES TRANSVERSALES: Medio Ambiente e interculturalidad.
 PROYECTO PRODUCTIVO.

CETPRO: “PROGRESO” DREL: LORETO. UGEL: “RAMON CASTILLA”.

MODULO: ESTAMPADOS. CICLO: BASICO. PROYECTO: DE ½ DOCENA DE
ESPEJOS, BUHOS.
FECHA DE INICIO:
PROFESORA: JUANA PEREZ WALTER. 22/09/2015.
FECHA DE TERMINO:
13/10/2015.
PRACTICA PRE 81 HORAS. 15 DIAS. HORARIO: De Lunes a Viernes.
PROFESIONAL. 06 Horas Diarias.

DESCRIPCION DEL PROYECTO.

El proyecto se ejecuta como parte de las prácticas pre profesionales del módulo de confección, de ½ Docenas de Espejos, Búhos.

En la ejecución de ese proyecto se desarrollaran capacidades motoras, habilidades y destrezas como diseñar, medir, cortar y unir; con actitudes y buenas
prácticas como el trabajo en equipo con creatividad, liderazgo y responsabilidad.

Los materiales e insumos que requiera el proyecto se encuentran con facilidad en el mercado y son de bajo costo. El producto final tiene demanda masiva en
todos los sectores y en cualquier época del año, con posibilidad de diversificar los modelos y diseños según la demanda o necesidad del mercado.
INFORMACION DEL CETPRO EJECUTOR.

El CETPRO “PROGRESO” cuenta con talleres adecuados y herramientas necesarias para la ejecución del proyecto; esto hará que se efectúa con mucha
responsabilidad; y sobre todo que sus participantes sigan desarrollando sus habilidades intelectuales y destrezas motoras.

PROPOSITO Y RESULTADO DEL PROYECTO.

El Proyecto “Elaboración” de una docena de ½ docena de Espejos Búhos, producción en el taller de artesanía y manualidades, con la participación equitativa
de los estudiantes para cubrir la demanda de confección de este tipo de accesorios; y así dar una alternativa económica a los participantes y permitir
desarrollar sus habilidades y destrezas en cuanto a esta opción ocupacional, en la gestión del proyecto; y el aspecto técnico productivo.

METAS DE PRODUCCION.

La meta será confeccionar ½ docena de Espejos, Búhos:

Los estudiantes del proyecto ½ docena de Espejos Búhos”, cumplirán con sus horas de prácticas con una confección de colección y serán monitoreados por
la profesora que desarrollara el modulo en los ambientes del CETPRO, cuyo financiamiento se realizara con recursos de los propios participantes y tendrá
una duración de 81 horas.

Durante el monitoreo de la práctica pre profesional, se usara una ficha de seguimiento para identificar dificultades en el logro de las capacidades terminales
programadas en el módulo.

ESTRATEGIA DE PRODUCCION.

El Proyecto “Elaboración” de ½ docena de Espejos, Búhos, será ejecutado dentro de la práctica pre profesional del módulo desarrollado en el ciclo básico, el
cual contara con la asesoría de la profesora del módulo.
ACTIVIDADES:

 Elaboración del proyecto.

 Formación de equipos y designación de responsabilidades según las metas y cronograma del proyecto.
 Habilitación y mantenimiento de herramientas del taller de artesanía y manualidades.
 Selección y adquisición de materiales.
 Diseños de modelos del proyecto.
 Corte de los diferentes diseños.
 Confección: medir, cortar, armar y dar acabado al proyecto.
 Monitoreo del logro de las capacidades del proyecto.
 Lista de cotejo.
 Unidad productiva auto gestionable, formada por los estudiantes con responsabilidad en el proyecto ejecutado.
 Informe documentado del avance de actividades y logros de metas del proyecto así como la correspondencia, justificación financiera.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

FECHA. ACTIVIDADES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE

1º 2º 3º 4º
SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
22/09/2015  elaboración del
proyecto productivo.
23/09/2015  Formación de equipos
responsables de la
24/09/2015 actividad.
 Uso y mantenimiento
25/09/2015 de equipos y
herramientas del taller.
28/09/2015  Realiza el diseño de la
30/10/2015 colección que trabaja.

01/10/2015  Adquiere y selecciona

02/10/2015 materiales.

05/10/2015  Medir el microporoso

06/10/2015  Corte de acuerdo al

diseño.
07/10/2015  Armar el proyecto.
09/10/2015

12/10/2015  Realiza acabado al

13/10/2015 proyecto

14/10/2015  Evalúa el proyecto

ejecutor y brinda
servicio a la comunidad.

PRESUPUESTO DEL PROYECTO.

Los estudiantes del Proyecto Elaboración de ½ docena de Espejos, Búhos, cumplirán con la elaboración, cuyo financiamiento se realizara
con recursos propios de los participantes.
 PRESUPUESTO (01 ESTUDIANTES).
PROYECTO: PROYECTO ELABORACIÓN DE ½ DOCENA DE ESPEJOS Y BUHOS.
CANTIDAD. UNIDAD. MATERIALES. PRECIO PRECIO TOTAL.
UNITARIO.
01 04 Colita de Rata. S/. 04.00. S/. 16.00.
02 10 Espejos. S/. 04.00. S/. 4.00.
03 05 Ojos, Nariz, Aro. S/. 1.00. S/. 6.00.
01 03 BASTON S/. 3.00. S/. 3.00.
COSTO DE MATERIALES S/. 29.00.
A. Materiales. S/. 29.00.
B. Mano de obra 50% de A. S/. 1.59.
C. Depreciación de herramientas 10% de A. S/. 20.00.
D. Servicio de luz 5% de A. S/. 1.00.

COSTO DE PRODUCCION (A+B+C+D). S/. 51.59.

COSTO DE PRODUCCION. S/. 51.59.
UTILIDAD (20% DEL COSTO DE PRODUCCION). S/. 10.00.
PRECIO DE VENTA S/. 61.00.
INGRESO: S/. 9.50. GASTOS S/. 6.20. GANANCIA S/. 5.50.
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
DESCRIPCION CEPTRO GERENCIA REGIONL ESTUDIANTES TOTAL
DE RUBROS.
Costo de X S/. 51.59.
Materiales
Máquinas y X S/. 2.00.
herramientas.
Servicios. X S/. 5.00.

Mano de X S/. 2.00.

obra.
TOTAL S/. 61.00.

 Depreciación de máquinas y herramientas es para la institución.

 Servicio de luz es para la institución.
 De la mano de obra 50% es para los estudiantes que realicen la obra y el otro 50% para el equipamiento del taller.
 De la ganancia se hará un descuento para hacer más atractivo el producto.
Ejemplo: por 15 productos, se obtendrá (S/. 1.49.x 15)= S/. 22.35.