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CHRISTIE ROMERO
HECTOR SOTO
SANTIAGO-CHILE
-2018-
Antecedentes generales
Segregación urbana
Movilidad
Exclusión social
De Mattos Carlos, Fuentes Luis y Link Felipe (2014). Tendencias Recientes del
Crecimiento Metropolitano en Santiago de Chile: ¿Hacia una nueva geografía
urbana? Revista INVI. 29( 81), 193-219.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-83582014000200006
Hidalgo Dattwyler Rodrigo, Urbina Terán Pablo, Alvarado Peterson Voltaire, &
Paulsen Bilbao Abraham (2017). Desplazados y ¿olvidados?: contradicciones
respecto de la satisfacción residencial en Bajos de Mena, Puente Alto, Santiago de
Chile. Revista INVI, 32(89), 85-110.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-83582017000100085
Texidó Alberto 18 julio, (2011) Transporte público, calidad de vida urbana y bien
común. Recuperado de
http://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2011/07/18/transporte-publico-calidad-d
e-vida-urbana-y-bien-comun/
FICHA DE REVISION BIBLIOGRÁFICA DOCUMENTOS. SOLO SE PERMITEN CITAS NO P.
TEXTUALES(Extensión MINIMA 2 páginas, una para cada documento) NO BORRAR CASILLAS Ma
x
La movilidad tiene una inapelable relación con el crecimiento social, por lo que, se debe tomar
en cuenta el entorno que oportunamente une a la comunidad con la infraestructura espacial y
los accesos a servicios básicos como educación, trabajo y salud, las cuales conforma y
permite la movilidad. Por esta razón el trasporte público (Transantiago) es esencial para que
los ciudadanos puedan participar dentro de la sociedad y la exclusión social decrezca.
El hecho que no llegue el metro hacia la periferia provoca que las personas tengan carencia
de movilización y por ende tienen dificultades para poder trasladarse y así acceder a bienes y
servicios que se consideran un derecho; con el fin de mejorar este punto, se aplica una
metodología crea a en Londres llamada Public Transportation Accessilility Levels(PTAL) con
esto se busca analizar las desigualdades en el acceso al transporte publico enfocándose
primordialmente el los grupos de personas que viven en campamentos y villas de block.
3 Nombrar y describir las Ideas principales del texto (Tema, contexto, problema y relevancia del 2
problema, ideas fuerza) pts.
Makito Shirahige - Juan Correa (2015) el tema de la exclusión social afecta más a los
campamentos, villas y blocks, por lo que se estudian 34 comunas donde hay 49
campamentos, entre ellas está la comuna de Puente Alto donde se ve afectada con 4
campamentos donde se encuentran 169 familias, las cuales no tienen acceso a los servicios
claves para la comunidad.
Makito Shirahige - Juan Correa (2015) al calcular el índice de accesibilidad se debió crear
específicamente para Santiago una clasificación que incluyera el “no acceso” debido a que
varios sectores no presentan puntos de acceso a servicios dentro del entorno, por lo que
confirma las desigualdades de transporte y la segregación urbana a la que están expuestas.
Makito Shirahige - Juan Correa (2015) El transporte es un medio clave para romper la
segregación urbana, para tener una inclusión social y no una exclusión, además que no
existan desigualdades y todos tengan la posibilidad de acceder a todos los servicios.
4 Nombrar y describir los conceptos principales que presente el texto (discusiones conceptuales 2
sobre, ej.: Concepto de pobreza, concepto felicidad sustentabilidad, etc.) pts.
Las problemáticas centrales es la ausencia del Estado como principal sostén en los aportes
fiscales, en favor de familias en precaria situación socioeconómica, y como este debe mejorar
sustancial de la infraestructura básica de bienes y servicios para todos los residentes, de
estos sectores. Hidalgo Dattwyler, Rodrigo, Urbina Terán, Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire,
& Paulsen Bilbao, Abraham (2017).
3 Nombrar y describir las Ideas principales del texto (Tema, contexto, problema y relevancia del 2
problema, ideas fuerza) pts.
Existe una situación crítica de los servicios de transporte los cuales deben ser requisitos
mínimos para las operaciones cotidianas de movilidad. Hidalgo Dattwyler, Rodrigo, Urbina
Terán, Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire, & Paulsen Bilbao, Abraham (2017).
Uno de los impactos más relevantes de Bajos de Mena en Puente Alto es la precaria
condición de acceso y movilidad desde estos sectores para concurrir a sus lugares de trabajo
u otra índole. Principalmente vinculados con el acceso transporte público donde queda en
manifiesto que a nivel metropolitano está en déficit. Hidalgo Dattwyler, Rodrigo, Urbina Terán,
Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire, & Paulsen Bilbao, Abraham (2017).
Distinguen que el Estado trata de corregir sus políticas fallidas con programas regionales de
mejoramientos de barrios y redes de protección social, y como consecuencia un aumento
significativo del gasto público, sin llegar a un nivel de satisfacción adecuado para los
residentes. Hidalgo Dattwyler, Rodrigo, Urbina Terán, Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire, &
Paulsen Bilbao, Abraham (2017).
Identifican que existe una escasa cobertura de transporte público, lo que genera una
tendencia negativa debido a la necesidad de integrar la residencia con circuitos laborales,
influyendo negativamente sobre el nivel de satisfacción de las personas. Hidalgo Dattwyler,
Rodrigo, Urbina Terán, Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire, & Paulsen Bilbao, Abraham
(2017).
No hay cercanía a sus lugares de trabajo lo cual se traduce en que los tiempos de traslado
son mayores a otras comunas, los usuarios deben realizar múltiples combinaciones antes de
completar su trayectoria a sus lugares de trabajo y a su residencia. Hidalgo Dattwyler,
Rodrigo, Urbina Terán, Pablo, Alvarado Peterson, Voltaire, & Paulsen Bilbao, Abraham
(2017).
4 Nombrar y describir los conceptos principales que presente el texto (discusiones conceptuales 2
sobre, ej.: Concepto de pobreza, concepto felicidad sustentabilidad, etc.) pts.
Expansión residencial
El 10 de febrero de 2007 se dio inicio a Transantiago como sistema de transporte público para
la ciudad. Después de más de dos décadas con un modelo que respondía directamente a la
demanda de los usuarios, fue reemplazado por un sistema racional que dividió Santiago en
diez zonas. Cada una de estas sería controlada por una empresa. Cortes, Alejandro A. &
Figueroa, Cristhian A.. (2013).
El origen de las fronteras que dividían una zona de otra, y que si bien existían unas de
congregación que potenciaron sectores contrariamente existieron las de disgregación que
dificultaron la movilidad y debilitaron el desarrollo del lugar. Cortes, Alejandro A. & Figueroa,
Cristhian A.. (2013).
3 Nombrar y describir las Ideas principales del texto (Tema, contexto, problema y relevancia del 2
problema, ideas fuerza) pts.
La división de la ciudad como planificación para el transporte público fue perjudicial para los
usuarios, especialmente en comunas como Puente Alto y La Pinta, dos comunas que
históricamente han estado vinculadas, consecuentemente en algunos sectores pasaron de
tener siete recorridos a quedar absolutamente desvinculadas. Cortes, Alejandro A. & Figueroa,
Cristhian A.. (2013).
En el año 2012 el plan de zonificación sufre una reestructuración lo que permitió la fusión de
zonas, por tanto, existían más recorridos y los usuarios podrían alcanzar mayores distancias
sin tener que cambiar de bus. Sin embargo, ciertos puntos fronterizos quedaron en abandono
provocando el deterioro del sector generando fronteras de disgregación. Cortes, Alejandro A. &
Figueroa, Cristhian A.. (2013).
Los puntos con mayor conexión entre zonas se vieron reforzados con nuevos servicios y
extensión de otros, como resultado de esto, el número de personas que transitaban aumentó
por tanto el comercio se vio potenciado generando fronteras de congregación. Cortes,
Alejandro A. & Figueroa, Cristhian A.. (2013).
4 Nombrar y describir los conceptos principales que presente el texto (discusiones conceptuales 2
sobre, ej.: Concepto de pobreza, concepto felicidad sustentabilidad, etc.) pts.
Fronteras de movilidad, son calles o cauces de agua que fueron utilizadas para delimitar una
zona con otra. Cortes, Alejandro A. & Figueroa, Cristhian A.. (2013).
El abandono de algunas fronteras dio como resultado que sectores se deterioran, mientras que
sectores que fueron reforzados por más recorridos e infraestructura se vieron potenciados por
un mayor desarrollo comercial. Cortes, Alejandro A. & Figueroa, Cristhian A.. (2013).
PAUTA DE CORRECCIÓN PARTE 1
NOMBRES:__________________________________________
FECHA:_____________________PUNTAJE:______________ NOTA:_________________
Puntaje
máximo
68 PTS
ASPECTOS A EVALUAR Puntaje Notas
TEMA:
El título es concreto y coherente con pregunta de Inv. y Objetivo general.
Contiene aspectos de lugar y tiempo en que se plantea la investigación 2pts 2 PTS
PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA
Antecedentes generales 6pts
a) Da a conocer el contexto del problema (¿Dónde y desde cuándo ocurre?), b)muestra
datos empíricos sobre el problema, c) describe los factores del problema y estudios
anteriores d) utiliza citas NO TEXTUALES
2 PAGINAS MINIMO
Planteamiento del problema y relevancia 4pts:
a) responde claramente cuál es el problema o necesidad y por qué es
importante/relevante 1 PAGINA MINIMO b) utiliza citas NO TEXTUALES
Formulación del problema (pregunta de investigación y objetivos) 4 pts.
redacta de manera científica y formal la pregunta de investigación+ un objetivo general
+ 2 objetivos específicos 12 PTS
correcta delimitación espacial y temporal
DESARROLLO ENFOQUE Y ELECCION DE CONCEPTOS CLAVE:
a) Da a conocer el enfoque desde los conceptos clave que utilizará: para esto, describe
la discusión teórica en torno a ellos encontrada en la bibliografía utilizada b) los 6 PTS
relaciona con el problema c) UTILIZA CITAS NO TEXTUALES
1 PAGINA MÍNIMO 3 CONCEPTOS CLAVE COMO MÁXIMO
USO DE CITAS NO TEXTUALES, SEGÚN NORMAS APA MINIMO 6. UNA CITA POR CADA
TEXTO (6 pts.)
6 PTS
NO SE PERMITE USO DE CITAS TEXTUALES
BIBLIOGRAFIA
Cumple con las normas de presentación de las 6 lecturas y material de apoyo (diarios,
blogs, etc.) (APA)/ 6 PTS 6 PTS
ASPECTOS FORMALES:
Cumple con las normas de ortografía acentual sin errores de digitación 2 PTS