PDF Materia Matematicas

Universidad Central del Ecuador
Maestro: Ismael Madrid
Curso: V-09 área 4
Oscar Flores
Libro Digital “Materia

Matemáticas”
Oscar Flores | Matematicas |
Temario
Contenido
Unidad I
Logica Matematica
 Proposiciones
 Operadores lógicos
 Tablas de verdad
 Ley – Principios
Unidad II
Conjuntos
 Operadores de conjuntos
 Demostraciones
 Grafica
 Analítica
Unidad III
Razones y Procisiones
 % Porcentaje
 Reglas de tres
 Repartición
Unidad IV
 Estadística
Unidad V
Expresiones algebraicas
 Reducción de términos semejantes
 Factorización
 Sistema de ecuaciones
 Ecuaciones de segundo grado
 Ecuaciones bi cuadráticas
Unidad VI
 Funciones
2
Libro Materia de Matemáticas Oscar Flores
Unidad I
Lógica Matemática
Se trata del estudio proposicional.

Proposición.- Todo aquello que podemos imaginar y podemos demostrar que es verdadero
(\V) o falso (IF)
Se miden mediante dos razones Verdadero o Falso
 Cuando no podemos decir que es Verdadero o Falso es una “Ambigüedad”
Ejemplos:
Verdaderos Falso
6+8= 14 2+4=8
8+5= 13 10+4=20
5-1= 4 618-3=19
8-10 = -2 8-10= 18
6+18=24 2-4=10
Ambigüedades
4+=8
2-=-1
X+=13
2+=5
4-=2
Variables proposicionales
Operadores Lógicos
Se utiliza las letras minúsculas p, q, r si tenemos más variables s, t, u, v, w
P=> Verdadero =>\V Tautología
P=> Falso=> IF=> Negación (Contracción, Falsedad)
Proposiciones simples.-
2+1=3 => r => V
2+1=5 => q => IF
√2 + 1 = 5 => r => IF
Proposición compuesta.- Son aquellos que no se pueden dar un valor de verdad directo
+
{(2+1)+ (4+2)-(8*1) => Conectores aritméticos -
*
÷
Las proposiciones se unen mediante conectores lógicos
Conectores Lógicos
Conjuntos Disyunción Negación
Y o No
˄ v ¬
p˄q pvq -
̴
‘
3
V= Efecto sumativo
˄= Efecto Multiplicativo
¬= Cambia el estado de la proposición
Ejemplos:
(Estoy en la Playa) y (me compre un coco)
p˄q
(5+2) – (6*8)
pvq
(salir a jugar) o ( me quedo en casa)

q=> IF r=> IF
Uso de proposiciones complejas

(2l es m0l 3) y 3 no es impar
P ˄ ¬q
V ˄ ¬ V => Definir una proposición => Tablas de verdad
Tablas de verdad .- Vienen del manejo de verdadero (V) (1) o falso (IF) (0)
Sistema binario 1= V 0= IF
#Propociciones
2n = m
Posibilidades Máximo de combinaciones posibles
Tablas de verdad
(y) Conjunción
p q p^q
V V V (1) 2n=m => 22 = 4 2
V IF IF (0) 0 2 2
IF V IF (0) 0 1
IF IF IF (0)
El sol brilla y 2 + 3 = 5
IF ^ V
IF
4
Disyunción => o => V
p q pvq
V V V (1) 2n=m => 22 = 4 2
V IF V (1) 0 2 2
IF V V (1) 0 1
IF IF IF (0)
Negación => ~¬-‘=> p’ -> ~p -> ¬p -> p

p p
V IF (0) 2n=m => 22 = 2 2
IF V (1) 0 1
v
Disyunción exclusiva => o =>
p q pvq
V V IF (0) 2n=m => 22 = 4 2
V IF V (1) 0 2 2
IF V V (1) 0 1
IF IF IF (0)
Implicación => una vía => “Entonces” => “→”

Es una condicionante que lleva una vía
p q p→q
V V V (1) 2n=m => 22 = 4 2
V IF IF (0) 0 2 2
IF V V (1) 0 1
IF IF V (1)
P Solo si q
q si p
p es una condición suficiente que q
q se sigue de p
5
Bicondicional => => ↔ => Si solo si
Si p solo si q
p q p↔q
V V V (1) 2n=m => 22 = 4 2
V IF IF (0) 0 2 2
IF V IF (0) 0 1
IF IF V (1)
Ejercicios:
1) (p ^ q) v r
p q r (p ^ q) vr
V V V V V
V V IF V V
V IF V IF V
V IF IF IF IF
IF V V IF V
IF V IF IF IF
IF IF V IF V
IF IF IF IF V
6
2) (p ^ q) v r
p q r (p ^ q) v r
V V V IF IF
V V IF IF V
V IF V V IF
V IF IF V IF
IF V V V IF
IF V IF V IF
IF IF V V IF
IF IF IF V IF
3) ¬(p ^ q) v (r ^ q
p q r ¬ (p ^ q) v (r ^ q)
V V V IF V V V IF
V V IF IF V V V IF
V IF V V IF IF IF
V IF IF V IF IF IF
IF V V V IF IF V
IF V IF V IF IF IF
IF IF V V IF IF IF
IF IF IF V IF IF IF
7
4) ¬(p v ¬q v ¬r) ^ (¬ p v q)
p q r ¬ (p v ¬q v ¬ r) ^ (¬p v q)
V V V IF V IF V IF IF IF IF
V V IF IF V IF V V IF IF V
V IF V IF V V V IF IF IF IF
V IF IF IF V V V V IF IF IF
IF V V IF V IF V IF IF V V
IF V IF IF V IF V V V V V
IF IF V IF V V V IF V V V
IF IF IF IF V V V V V V V
Leyes Proposicionales
Asociativa.- Si tengo p ^ q ^ r podemos asociar (p^q^r), [p^ (q^r)], [q^ (p^r)]
*solo podemos asociar las proposiciones si estas tienen el mismo conector
Ejemplos:
 p v q v r ≡ (p v q) v r ≡ p v (q v r) ≡ (p v r) v q
 p ^ q ^ r ≡ (p ^ q) ^ r ≡ p ^ (q ^ r) ≡ (p ^ r) ^ q
Conmutativa.- El orden de las proposiciones no altera el producto
Ejemplos:
o p^q≡q^p
o pvq≡qvp
Distributiva.- existe para la conjunción y para la disyunción se distribuye el termino

excluyente para los que están en el conjunto
Ejemplos
 p ^ ( q v r) ≡ (p ^ q) v (p ^ r)
 p v ( q ^ r) ≡ (p v q) ^ (p v r)
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D’ Morgan.- Se tiene la negación de una expresión se distribuye la negación para
cada uno de los elementos así como el conector si es disyunción pasa a ser
conjunción y viceversa
Ejemplos
¬ (p ^ q) ≡ ¬ p v ¬q
¬ (p v q) ≡ ¬p ^ ¬q
Involutiva.- Si se tiene una doble negación de una expresión esta se transforma en

positiva
Ejemplo:
¬¬ p ≡ p
Identidad.- Si se relaciona cualquier cosa con Falso en la disyunción será cualquier

cosa y en la conjunción será Falso; Asimismo si se relaciona con Verdadero en la
disyunción será Verdadero y en la conjunción será cualquier cosa.
Ejemplos:
p v IF ≡ p p v V= V
p ^ IF ≡ IF p ^ IF≡ p
Complemento.- si se obtiene un expresión conectada por conjunción con una misma

expresión negativa esta será verdadera y viceversa con la disyunción. También el
complemento de la negación de falso es verdadero y viceversa
Ejemplos:
p v ¬p ≡ V
p ^ ¬p ≡ IF
¬IF ≡ V
¬V ≡ IF
Condicional.- En la implicación se realiza la siguiente operación.
Ejemplo
p → q ≡ ¬p v q
Absorción.- En la ley de absorción se requiere que exista una expresión igual con
diferente conector.
Ejemplo:
9
p ^ (p v q) ≡ p
p v (p ^ q) ≡ p
Idenpotencia.- si se tienen dos expresiones iguales la respuesta es esa misma

expresión
Ejemplo:
p^p≡p
qvq≡q
Otras leyes
Bicondicional.-
Ejemplo:
p ↔ q ≡ (p→ q) ^ (q→ p)
P. Simétrica.- Se lo representa con un ∆
Ejemplo:
p ∆ q ≡ ¬ (p → q)
Conjunción negativa.-
Ejemplo:
p ↓ q ≡ (p ^ ¬q) v (¬p ^ q)
Disyunción exclusiva.-
Ejemplo:
p v q ≡ (p ^ ¬q) v (¬p ^ q)
Ejercicios:
Reducir la siguiente expresión:
1. [ p ^ (p → q) ] → q Justificación
[p ^ (¬p v q)] → q condicional
[(p ^ ¬p) v (p ^ q)] → q distributiva
[IF ^ (p ^ q)] → q complemento
(p ^ q) → q identidad
¬ (p ^ q) v q condicional
(¬p v ¬q) v q d’ Morgan
10
¬p v ¬q v q asociativa inversa
¬p v (¬ q v q) asociativa
¬p v V identidad
V
2. [ p → IF] → ¬p Justificación
[¬p v IF] → ¬p Condicional
¬ [¬p v IF] v ¬p Condicional
[p ^ ¬IF] v ¬p D’ Morgan, involutiva,
[p ^ v] v ¬p identidad
p v ¬p complemento
V
Unidad II
Conjuntos
Es la reunión de elementos de características similares.
Formas de conjuntos
A= {a, e, i, o, u} ó B= {vocales}
Extensión Comprensión
Tabulación
Numeran todos No se numeran se generaliza

Los elementos
Se nombran a los conjuntos con letras mayúsculas A y sus elementos con letras
minúsculas (a, e, i, o, u)
Compresión
Cuantificadores
Son dos:
Universal = Debe cumplir para todo o su totalidad=> ∀
Existencial=
 Al menos uno => ∃
 Único solo uno para una condición ∃!
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Todo cuantificador requiere nombrar a los elementos se le conoce como
X, y, z
Ejemplo: ∀x
∃y
∃!z
Todo cuantificador tiene un parámetro y tiene un P(x) o polinomio también como
condición
Partes del Conjunto
∀x, y, z= Parámetros P(x) Condición

Reales ℝ -∞, +∞
Racionales ℚ 1/2
Enteros ℤ -45
Irracionales ∬ 1.015
Imaginarios ℐ √2x
Naturales ℕ 2, +∞
Ejemplos:
A= {∀x ⋲ ℤ+/x < 0} => IF

100< 0
B= {∃x ⋲ {1, 12, 13}/ x + 1 > 5} => V

12+ 1 > 5
13>5 V
C= {∃ix ⋲ {1, 12, 13}/ x+1 > 5} = IF

1+1>5
2> 5 No
12+ 1 > 5
13 > 5 Si
No es único porque existen 2
13+1 > 5 Si
14 > 5
D= {∃x ⋲ {a, e, i, o, u}/ x ⋲ {Pepe} => V
E= {∃x ⋲ {1, 2, 3}/ x+1 < 4} => V
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Negación de cuantificadores
Negar
¬ {∀x ⋲ { }/ P(x)}
{¬∀x ⋲ { }/ ¬P(x)}
{∃x ⋲ { }/ no P(x)
∀x ⋲ ℝ / x. 0 = 0} => V
{¬∀x ⋲ ℝ/ ¬ (x.0 = 0}
{∃x ⋲ ℝ/ x.0 ≠ 0} => IF
Negación de cuantificadores compuestos

Se niega su símbolo Se niega en forma proposición
∀x ⋲ ℝ/ ¬(x2 + x – 2= 0 → x≤ -2) ¬ (p → p)
¬∀x ⋲ ℝ/ ¬ (¬ x2 + x – 2= 0 v x ≤ -2) ¬ (¬p v q)
∃x ⋲ ℝ/ (x2 + x – 2= 0 ^ ¬ x > -2) (p ^ ¬q)
Estudio de conjuntos
{ } Por compresión general entre llaves
A= {x/x Es vocal}
A=
a o
i
e u
B= {x/x es ℤ y -1 ≤ 5}
B= 4 5
0 1
-1 2 3
Tipos de conjuntos
Conjuntos especiales.- Uno de estos es el conjunto vacío
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 Conjunto vacío.- Es el que carece de elementos su símbolo es ⌀ Como se
escribe por compresión A= {x/x ≠ x}
 Conjunto universo.- Su símbolo es UI es aquel que representa todos los

elementos de un universo, representa la totalidad
 Conjunto finito.- Se habla de conjunto finito aquellos que tienen principio y fin
como por ejemplo los números enteros distintos.
 Conjunto infinito.- Aquellos conjuntos que tienen principio y no tiene fin por
ejemplo los números negativos, positivos y decimales
Relaciones entre conjuntos
Continencia o inclusión.- Su símbolo es ⊂
A⊂B solo y solo si (∀x ⋲ UI) (x ⋲ A → x = B)
A B
1 B<A
3 2 1 ⋲ B→ 1 ⋲ A
Equivalencia o igualdad de Conjuntos.- Su símbolo “=” “≡”
A≡B solo y solo si (A⊂B) y (B⊂A)
A≡B A 1⋲ B → 1⋲
B 2⋲B→2≡A
1 3 B⋲ A
2 A⊄B
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Propiedades de los conjuntos:
1.- Todo conjunto es subconjunto de sí mismo
2.- En todo conjunto el vacío es un conjunto elemento
3.- En todo conjunto se cumple que el vacío y el universo son elementos
Operadores de conjuntos
Unión.- Su símbolo es ⋃ como la ⌄ de disyunción la unión representa suma
Forma analítica A⋃B= {x ⋲ A ⌄ x ⋲ B}
Forma Gráfica UI
A B
= A⋃B
Intersección.- Su símbolo es ⋂ como ^ conjunción representa la multiplicación es o lo

uno o lo otro
Forma analítica A⋂B = {x/x ⋲ A ^ x ⋲ B}
Forma Gráfica UI
A B
= A⋂B
Diferencia.- Su símbolo es \ ó –
Forma analítica A-B = {x/x ⋲ A ^ x ∉ B}
Forma Gráfica UI
A B
= A-B
“A-B≠B-A”
UI
A B
= B-A
15
Diferencia simétrica.- Su símbolo es ∆
Forma analítica A∆B = {x/x ⋲ A V x ⋲ B}
Forma Gráfica UI
A B
= A∆B ≡ B∆A
Complemento.- Sus símbolos son ¬, ’, ̅, ~ representan todos los elementos que no

pertenecen
Forma analítica Aʹ = {x/x ⋲ A}
Forma Gráfica UI
= A’
UI
A B
= (A’⋃ B’)
Ejercicios
1. (A⋂B)’
UI
A B
= (A⋂B)’
16
2. (A⋃B) – A
UI
A B
= A= {x/x ∉ A}
3. (A’-B)’
UI
A B
= (AUB)
4. [(A∆B’) – A]’
UI
A B
= (AUB)
Propiedades de los conjuntos
Asociativa.- Si tengo A ⋃ B ⋃ C podemos asociar (A⋃B⋃C), [A⋃ (B⋃C)], [B⋃ (A⋃C)]
*solo podemos asociar los elementos si estos tienen el mismo conector
Ejemplos:
 A ⋃ B ⋃ C ≡ (A ⋃ B) ⋃ C ≡ A ⋃ (B ⋃ C) ≡ (A ⋃ C) ⋃ B
 A ⋂ B ⋂ C ≡ (A ⋂ B) ⋂ C ≡ A ⋂ (B ⋂ C) ≡ (A ⋂ C) ⋂ B
Conmutativa.- El orden de los elementos no altera el producto
Ejemplos:
o A⋃B ≡B⋃A
o A⋂B ≡B⋂A
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Distributiva.- existe para la unión y para la intersección se distribuye el elemento
excluyente para los que están en el conjunto
Ejemplos
 A ⋂ (B ⋃ C) ≡ (A ⋂ B) ⋃ (A ⋂ C)
 A ⋃ (B ⋂ C) ≡ (A ⋃ B) ⋂ (A ⋃ C)
D’ Morgan.- Se tiene el complemento de un conjunto se distribuye el complemento
para cada uno de los elementos así como el operador, si es unión pasa a ser
intersección y viceversa
Ejemplos
(A ⋂ B)’ ≡ A’ ⋃ B’
(A ⋃ B)’ ≡ A’ ⋂ B’
Involutiva.- Si se tiene un doble complemento de un elemento este se transforma en

positiva
Ejemplo:
A’’ ≡ A
Identidad.- Si se relaciona un elemento con universo en la unión será el Universo, y

en la intersección será el mismo elemento ese mismo elemento; Así mismo con el
conjunto vacío en la unión será ese mismo elemento y en la intersección será vacío
Ejemplos:
A ⋃ UI ≡ UI A ⋃ ⌀= A
A ⋂ UI ≡ A A⋂⌀≡⌀
Complemento.- si se obtiene un elemento conectado por unión con un mismo

elemento complemento este será Universo y viceversa con la Intersección. También el
complemento del universo será vacío y el complemento del vacío será universo
Ejemplos:
A ⋃ A’ ≡ UI
A ⋂ A’ ≡ ⌀
UI’ ≡ ⌀
⌀’ ≡ UI
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Idenpotencia.- Si se tienen dos elementos iguales la respuesta es ese mismo
elemento
Ejemplo:
A⋃A≡A
B⋂B≡B
Absorción.- En la ley de absorción se requiere que exista un elemento igual con

diferente operador.
Ejemplo:
A ⋂ (A ⋃ B) ≡ A
A ⋃ (A ⋂ B) ≡ A
Otras leyes
Ejemplos:
 A\B ≡ A ⋂ B’
 A\ A ≡ ⌀
 A\⌀ ≡ A
 UI \ A ≡ A’
 A ∆ B ≡ (A ⋃ B) – (A ⋂ B)
 A ∆ B ≡ (A – B) ⋃ ( B – A)
Ejercicios:
1. (A ⋃ B)’ ≡ A’ ⋃ B’
2. {[(A ⋃ C) \ B] ⋃ [(B ⋃ C)\ A]} ⋂ (A ⋂ B)

{[(A ⋃ C) ⋂ B’] ⋃ [(B ⋃ C) ⋂ A’]} ⋂ (A ⋂ B)
{[(A ⋃ C) ⋂ B’] ⋃ [(B ⋃ C) ⋂ A’] ⋂ A} ⋂ B
{[(A ⋃ C) ⋂ B’] ⋂ A} ⋃ {[(B ⋃ C) ⋂ A’] ⋂ A} ⋂ B
{[(A ⋃ C) ⋂ A] ⋂ B} ⋃ {[(B ⋃ C) ⋂ (A’ ⋂ A)} ⋂ B
{(A ⋂ B) ⋃ [(B ⋃ C} ⋂ ⌀]} ⋃ B
{(A ⋂ B) ⋃ [(B ⋃ C} ⋂ ⌀]} ⋂ B
{(A ⋂ B) ⋂ ⌀}
A⋂⌀
⌀
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3. [(A ⋃ B) \ (A ⋂ B)’ ] ⋂ (A - B)
[(A ⋃ B) ⋂ (A ⋂ B)’’] ⋂ (A - B)
[(A ⋃ B) ⋂ (A ⋂ B)] ⋂ (A - B)
[(A ⋃ B) ⋂ (A ⋂ B)] ⋂ (A ⋂ B’)
(A ⋃ B) ⋂ (A ⋂ B) ⋂ (A ⋂ B’)
(A ⋃ B) ⋂ [(A ⋂ B) ⋂ (A ⋂ B’)]
(A ⋃ B) ⋂ [A ⋂ B ⋂ A ⋂ B’]
(A ⋃ B) ⋂ [A ⋂ B ⋂ A ⋂ B’]
(A ⋃ B) ⋂ [(A ⋂ A) ⋂ (B ⋂ B’)]
(A ⋃ B) ⋂ [A ⋂ ⌀]
(A ⋃ B) ⋂ ⌀
⌀
Problemas de Conjuntos (Método de Ecuaciones)
Érase una vez los estudiantes de V09 en un numero de 100 se encuesta sobre sus
preferencias futbolísticas con los siguientes resultados 50 estudiantes son hinchas de
ese feo equipo llamado Barcelona y 60 son hinchas de ese horrible equipo llamado Liga
de los cuales 15 estudiantes andan en la nebulosas ya que son hinchas de los dos
equipos ¿Cuántos estudiantes son hinchas solo de Barcelona y Cuántos estudiantes son
hinchas solo de Liga?
UI
1) x1 + x2+ x3+ x4 = 100
X1+ x2= 50 x1= 50-x2
X1 X2 X3 X4 X1= 50- 15
X2+ x3= 60 x1= 35
X2= 15
X3= 60 – x2 x4=100-45-15-35
X3= 60 -15 x4= 5
X3= 45
EN una encuesta aplicada a 100 estudiantes se determinó que 50 practican básquet 40

practican futbol, 45 atletismo, 20 practican básquet y futbol, 20 básquet y atletismo, 15
futbol y atletismo y 5 los 3 deportes entonces es falso que 15 solo practican básquet 75
practican básquet o atletismo
20
UI
1) x1 + x2+ x3+ x4+x5+x6+x7+x8 = 100
A B
X2+X4+X6+X3= 50
X1 X3
X2
X4+X5+X6+X7=40
X4
X5 X6 X1+X2+X5+X4= 45
X7 X4+X6= 20
C
X8 X2+X4= 20
X4+X5= 15
X4= 5
X5 = 15 – X4 X2= 20- X4 X6= 20 – X4

X5= 15-5 X2= 20- 5 X6= 20 - 5
X5= 10 X2= 15 X6= 15
X7= 4- X4-X5-X6 X1=45-X2-X5-X4 X3= 50-X2-X4-X6

X7=40-5-10-15 X1=45-15-10-5 X3= 50-15-5-15
X7=10 X1=15 X3= 20
X8= 100-X1-X2-X3-X4-X5-X6-X7
X8=100-15-15-20-5-10-15-10
X8=10
UNIDAD III
RAZONES Y PROPOSICIONES
I) RAZÓN O RELACIÓN.-
Es el resultado de la composición que se establece entre las cantidades dadas. Dicha
comparación se puede dar de dos formas:
1) Hallando en cuanto excede una cantidad respecto de otra (por medio de la resta). Ejem:
6-2 = 4
2) Hallando en cuanto contiene una cantidad a otra (por medio de la división). Ejem: 6/2 = 3
Por lo tanto decimos que una razón puede ser: Aritmética o por diferencia, o Geometría o por
cociente.
 Razón Aritmética o por Diferencia.-
21
Es la diferencia que se da entre 2 cantidades. Como su operación básica es la sustracción o
resta, La Razón Aritmética se puede dar de 2 formas: separando las cantidades por el signo de
la sustracción ( - ) o por medio de un punto ( . ) Ejem.:
* Se lee : “6 excede a 2 en 4” ; “6 es mayor que 2 en 4” ; “2 es menor que 6 en 4”, etc.
Propiedades de la Razón Aritmética.-
Son las mismas propiedades que en la resta o sustracción.
1) Si al antecedente de la R.A. se le suma o resta una cantidad, entonces el valor de la Razón

quedará aumentado o disminuido en dicha cantidad, respectivamente. Ejem.:
Si 6  2  4  6 32  4 3 () 6 1 2  4 1
9 7 5 3
2) Si el consecuente de la R.A. quedase aumentado o disminuido en cierta cantidad, entonces

el valor de la Razón quedara disminuido, en el primer caso, o aumentado, en el 2do caso,
en dicha cantidad. Ejm.:
Si 6  2  4  6  ( 21)  4
1 () 6  (
2
1)  4
1
1 5 3 3
3) Si al antecedente y al consecuente de una R.A. Se le suma o se le resta una misma

cantidad, entonces el valor de la Razón no se verá afectado (permanecerá constante).
Ejm: A Ambos
Términos o se
les suma o se
Si 6  2  4  6
1  (
2
1)  4 () 6
1  (
2
1)  4 les resta la
7 3 5 1 misma cantidad
 Razón Geométrica o por Cociente.-
Es la Razón que se establece por medio del cociente que se obtiene al dividir 2 cantidades. Se
pueden representar de 2 modos: en forma de fracción o por medio de 2 puntos, signo de la
división (a/b ó ) Ejem:
6/2 = 3 6:2=3
Valor de la Razon
2° Término (consecuente) +
Z
1° Término (antecedente)
* Se lee “6 contiene a 2 en 3” ; “ 6 contiene 3 veces a 2” ; “2 esta incluido en 6, 3 veces” etc.
Propiedades de la Razón Geométrica.-

Son las mismas propiedades que en las fracciones.
1) Si el antecedente de la R.G. , queda multiplicada o dividida por una cantidad, el valor de la

Razón quedará también multiplicado o dividido por la misma cantidad, respectivamente.
22
Ejem.:
30
 2
6 6 .5 6:3
Si  3   3.5 (  )  3
:3
2 2 15 2 1
2) Si el consecuente de un R.G. queda multiplicado o dividido, por una cantidad entonces el

valor de la Razón quedará dividido, en el 1er caso; o multiplicado, en el 2do caso, por esa
misma cantidad. Ejm:
6 6 6
Si  3  3
.3 ( ) 3 :2
2 2.3
 1 2:2
 6
6 1
3) Si el antecedente ya la consecuente de una R.G. se les multiplica o se les divide por una
misma cantidad, entonces el valor de la Razón permanecerá constante. Ejm.
24 6/5

6 6.4 6:5
Si  3   3 ( ) 3
2 2
 .4 2
 :5
8 2/5
II) PROPORCIONES.-
Son igualdades que se establecen entre 2 Razones de la misma clase. Las proporciones
pueden ser:
1) Proporciones Aritméticas o Equidiferencia: Es la igualdad que se establece entre 2
Razones Aritméticas, Una Equidiferencia se escribe de 2 formas siguientes :a – b = c – d
(v) a . b :: c . d ;  a ; b ; d  Z+
* Términos de una P.A:
a- b = c - d a ;c= antecedentes Se lee "a es a b

1°miembro 2°miembro b;d= consecuentes como c es a d"
a;d= t. extremos
b;c= t. medios A
a
* Propiedad Fundamental: “En toda equidiferencia la suma de los extremos es igual a la
suma de los medios”.
Si a – b = c – d es P.A.  a + d = c + b. Ejm: 8 – 6 = 11 – 9  9 + 8 = 11 + 6  17 = 17
* Clases de Equidiferencias:
1) E. Directa: Es aquella cuyos Términos medios no son iguales

 Forma General: a – b = c – d Ejm.. 9 – 7 = 8 – 6
Dónde : * d : 4ta diferencial respecto a “a” ; “b” ; “c”
* a ; b ; c : 3era diferencial o Tercia Diferencial, respecto

De “a” ; “b” ; “c” (abc d).
23
2) E. Continua: Es aquella cuyos Términos medios son iguales.
 Forma General: a – b = b – c Ejemplo. 11 – 8 = 8 – 5
Dónde : * b : Media diferencial respecto de “a” ; “b” ; “c”
* a ; c : 3era ó Tercia diferencial, respecto

a “a” ; “b” ; “c” (abc).
ac
Obs.: Media Diferencial o Aritmética b 
2
2) Proporciones Geométricas o Equicocientes:

3) Son las igualdades que se establecen entre 2 Razones geométricas. Una Proporción
geométrica se puede representar de 2 maneras : a : b :: c : d (v) (a/b)= (c/d).
* Términos de una P.G:
a : b :: c : d a ;c= Antecedentes
1°miembro 2°miembro b;d= Consecuentes +
a;d= T. extremos Z
b;c= T. Medios
 Se lee “a es a b como c es a d”
* Propiedad Fundamental: “En todo equicociente el producto de los extremos es igual al

producto de los medios”.
a c a c
Si   ad  bc   es una P.G. ; Ejm :
b d b d
18 51
  18 . 57  6 . 51 306  306
6 17
* Clases de Equicocientes:
4) E. Discreta: aquella cuyos Términos medios no son iguales

10 : 2 = 125 : 25
 Forma General: a : b :: c : d
Donde : * d : 4ta proporcional respecto de a “a” ; “b” ; “c”
* a ; b ; c : 3era o tercia proporcional, respecto de “a” ; “b” y “c”

(abcd).
5) E. Contínua: aquella cuyos Términos medios son iguales .Ejm.: 32 : 16 :: 16 : 8
 Forma General: a : b :: b : c
Donde : * b : Media proporcional respecto de “a” ; “b” ; “c”
24
* a ; c : 3era o Tercia proporcional, respecto
a “a” ; “b” y “c” (abc).
Obs.: Media Proporcional o Geométricas b  a . c
Transformaciones de Proporciones Geométricas.-

Una P.G. puede sufrir hasta 8 transformaciones distintas y legitimas entre sí (una transformación
es legitima cuando su propiedad fundamental permanece constante en valor numérico).
a c
Sea la proporción Geométrica:  ; sus variaciones legítimas serán.
b d
a b d c d b c a
1)  ; 2)  ; 3)  ; 4)  ;
c d b a c a d b
a c b a c d b d
5)  ; 6)  ; 7)  ; y 8)  ;
b d d c a b a c
32 16
Ejm: la proporción  ; puede escribirse de 8 modos:
16 8
32 16 8 16 16 32 16 8
1)  ; 2)  ; 3)  ; 4)  ;
16 8 16 32 8 16 32 16
32 16 8 16 16 32 16 8
5)  ; 6)  ; 7)  ; 8)  ;
16 8 16 32 8 16 32 16
Obs.: Cuando la Progresión Geométrica es continua, las formas distintas serán 4 : todas
legítimas.
Comparación de Proporciones Geométricas.-
1) Si 2 proporciones geométricas tienen razón común, las otras 2 Razones formarán proporción
2 1 5 1 2 5
geométrica . Ejm.:  ( )   
4 2 10 2 4 10
2) Si 2 proporciones geométricas tiene antecedentes iguales, los consecuentes formarán

proporción geométrica. Ejm.:
1 3 1 3 6 12 2 4
 ( )    3 ( ) 3 
2 6 4 12 2 4 6 12
25
3) Si 2 proporciones geométricas tienen consecuentes iguales, los antecedentes formarán
72 108 56 84 72 56
proporción geométrica. Ejm.:  ( )   
8 12 8 12 108 84
4) El producto que se obtiene al multiplicar, término a término, distintas proporciones

geométricas da lugar a una proporción geométrica. Ejm:
1 2 3 6 2 8 1 3 2 6 2 6 8 96
 ;  ;   Multiplicando x x  ( ) x x  ;
2 4 9 18 3 12 antecedentes y 2 9 3 54 4 18 12 864
6 96 consecuentes
  es unaP.G. por que : 6 . 864  54 . 96
54 864
5) Con los 4 Términos de 2 productos iguales se puede formar una proporción geométrica. Ejm.:
3 2
6 x 3 = 2 x 9  
9 6
Propiedades de las Proporciones Geométricas.-
a c
Sea la proporción  ; se cumple:
b d
a c ab cd a c ab cd

1) Si    2) Si   
b d b d b d a c
a c ac a c a c ab cd

3) Si     4) Si   
b d bd b d b d a b c d
a c ac bd a c ac ac

5) Si    6) Si   
b d ac bd b d bd bd
a c a b c d
7) Si   
b d ab cd
26
UNIDAD IV
Estadística
Generalmente la estadística se asocia como un conjunto de datos organizados en
tablas o en gráficos referente a geografía, demografía, economía, mercados, salud
entre otros temas
Pero la estadística es mucho más amplia de lo que parece es apoyo de la demás
carreras, la estadística ayuda a los administradores tomen las mejores decisiones en
tiempos de incertidumbre
La historia de la estadística se resume en tres etapas
 Primera etapa los censos, la necesidad de llevar un control de la población y
las riquezas existentes de un país
 Segunda etapa de descripción de los conjuntos y la aritmética política, luego de
superar la etapa descriptiva surgieron ideas como las de Grunt, Petty, Halley el
penúltimo autor de la famosa obra aritmética política. Chaptal ministro francés
del interior público en 1801 el primer censo general de población y desarrollo
estudios industriales sobre la producción, haciéndose sistemáticos durante las
dos terceras partes del siglo XIX
 Tercera etapa cálculo de probabilidades surge como una herramienta de
análisis para estudiar fenómenos económicos y sociales, otros cuyas causas
son difíciles de controlar durante cierto tiempo la teoría de las probabilidades
limito su aplicación a los juegos de azar y hasta el siglo XVIII no comenzó
aplicarse a los grandes a los grandes problemas científicos, la estadística que
conocemos hoy en día se debe para gran parte de la realización de trabajos
matemáticos.
Tipos de estadística
Se diferencian dos tipos de estadística la descriptiva e inferencial
Estadística descriptiva.- Consiste en la presentación de datos en formas de datos y

tablas; esta comprende cualquier actividad relacionada por los datos está diseñada
para resumir y describir los mismos sin factores pertinentes adicionales esto es sin
intentar impedir nada que vaya más allá de los datos como tales.
Los métodos estadísticos tradicionalmente utilizan para propósitos descriptivos para
resumir datos numéricos y estadísticos.
Estadística inferencial.- Se deriva de muestras que son subconjuntos de una

población con algunas características de interés a partir de las observaciones hechas
una parte de un conjunto numeroso de elementos se infiere acerca de las
características que posee la población esto implica que su análisis requiere de
generalizaciones que van más allá de los datos.
Método Estadístico
Contempla las siguientes 6 etapas:
1. Definición de problemas
2. Recopilación de información existente
27
3. Calificación y control de la calidad de los datos
4. Codificación y digitación
5. Análisis
6. Presentación
Conceptos básicos
Elemento o ente.- Cualquier elemento que aporte información sobre la característica

que se estudia. Así si estudiamos la altura de los niños de una clase cada alumno es
un ente.
Población.- Conjunto o colección de los entes de interés cada conjunto presenta

características determinadas observables y medibles.
Población finita.- El número de elementos es finito o son mediamente contable
Población infinita.- El número de elementos es infinito o tan grande que pueden

considerarse en cantidad infinita
Muestra.- La mayoría de los estudios estadísticos no se realizan sobre la población

por los altos costos en tiempo y dinero sino sobre un subconjunto o una parte de ellas
denominada muestra partiendo del supuesto de que este subconjunto presenta el
mismo comportamiento y características de la población.
Variable.- Es una característica que asocia los elementos de una muestra o población
tiene la propiedad de poder ser medida u observada su expresión numérica es el dato
Variable cuantitativa.- Se expresan por medio de un número y pueden ser

 Discretas.- solo se miden por medio de valores puntuales por ejemplo: El
número de materia, cantidad de médicos de un hospital.
Variable continua.- Pueden formar cualquier valor intermedio entre dos números es
decir intercalados por ejemplo: El peso y la estatura de una persona
Variables cualitativas o atributos.- No se pueden expresar numéricamente sino por

medio del nombre de la característica en estudio; se puede clasificar en ordinales
aquellas que sugieren una ordenación por ejemplo: Nivel de estudio posición de los
ganadores un de concurso.
Nominales.- Aquellas que solo admiten una mera ordenación alfabética por no
establecer orden por su contenido por ejemplo: Genero, estado civil, color de cabello.
Las variables se clasifican en:
 Variables unidimensionales.- Solo recogen información sobre una característica

de la población por ejemplo: Edad de los alumnos de una clase
 Variables bidimensionales.- Recogen información sobre dos características de
la población por ejemplo: Edad y estatura de los alumnos de una clase
28
 Variables multidimensionales.- Recogen información sobre tres o más
características.
Frecuencias (ƒ, ƒi, ƒx, ƒn)
Según el número de observaciones y el rango de la variable podemos clasificar tablas

de la siguiente manera
Tabla I o básica
Está en función de datos pequeños en cantidad de 1- 10 por ejemplo:
ƒ1
1 0 4
2 0 2
0 0 2
0 1 1
1 1 1
0 2 0
4 2 0
2 4 0
Ascendente Descendente
Tabla II
Rango pequeño de 20 – 30 datos ≡ v = Umin+ Umax= 5^1
1 2 4 5 3 Yx ƒx
2 1 5 1 2 1 11
3 1 3 1 1 2 4
4 4 4 1 1 3 3
5 1 1 1 2 4 4
5 3
Tabla III
Es la reunión de la tabla I y la tabla II, presenta una muestra grande y un rango grande
Ejemplo:
La edad de un grupo de 30 personas se encuentra tabulada de la siguiente manera:
22 23 44 10 28 40
15 43 38 7 31 31
28 12 5 20 18 47
50 27 14 16 30 26
55 27 42 50 27 36
Para determinar el análisis de la tabla III se debe seguir los siguientes pasos
1. Calculo de n→ numero de datos totales
2. Calculo del Rango R= # máximo - # mínimo
29
3. Determine el número de intervalos
4. Calculo de la amplitud del intervalo = i= R

# Intervalos
n=30
r= #max - #min r= 55- 5

r= 50
I= puede ser entre 10-15

i= r
13
i= 50
13
i= 3.85 siempre debe ser entero ℤ
i= 4
Intervalo ƒ
4- 9 2
9- 13 2
13 - 17 3
17 - 21 2
21 - 25 3
25 - 29 6
29 - 33 2
33 - 37 1
37 - 41 3
41 - 45 2
45 - 49 1
49 - 53 2
53 - 57 1
30 *Debe de coincidir el mismo número de datos
Ejercicios.-
1. Determine el análisis inicial o primario de los siguientes datos sobre el número

de veces que una población toma bus en la semana
3 6 10 10 15 6 4 3 8 10 12 20
15 12 5 20 18 7 5 7 14 18 3 16
5 27 2 5 8 9 10 14 13 12 20 18
9 6 8 7 4 20 8 12 5 20 18 7
5 11 13 17 14 10 11 9 19 18 17 16
30
n= 60 Intervalos ƒ
r= 27- 2 2-5 6
5-8 13
I= 10 8-11 12
i= 25/10 11-14 8
i=2.5 14-17 8
i=3 17-20 6
20-23 5
23-26 0
26-29 1
60
2. Determine la tabla de frecuencias inicial para los siguientes datos.

1 210 35 103 130 253 123 86 0 44
112 222 234 287 167 284 131 277 477 149
164 121 250 1 173 32 289 313 198 266
245 208 265 3 297 491 17 290 48 173
1 210 35 103 130 253 123 86 0 44
112 222 234 87 167 284 131 277 447 149
164 121 255 108 173 32 89 13 98 66
45 8 65 3 127 400 17 90 48 73
n= 80 intervalos ƒ
0-38 15
r= 491- 0 38-76 8
r= 491 76-114 10
114-152 12
I= 13 152-190 7
190-228 5
i=491/13 228-226 8
i=38 266-304 9
304-342 1
342-380 0
380-418 1
418-456 1
456-494 2
80
Problema de solución completa ( Medidas de dispersión)
La edad de un grupo de 30 personas se encuentra tabulada de la siguiente:
22 23 44 10 28 40
15 43 38 7 24 31
28 12 5 20 18 47
80 27 14 16 30 36
55 27 42 50 37 36
31
n= 30
#máx.= 55
#min= 5
R= 55- 5
R= 50
I= 5
i= 50/5
i=10
Interfalo ƒ ƒi absoluta ƒ relativa ƒ relativa máx.-min

Acumulada hi Acumulada
5-15 4 5 5/30 0.16 0.16 10
15-25 7 12 7/30 0.23 0.39 20
25-35 8 20 8/30 0.26 0.65 30
35-45 6 26 6/30 0.2 0.75 40
45-55 4 30 4/30 0.13 0.98 50
0.98
1 1
Medida de trascendencia central
Media aritmética ̅x = ∑ (ƒi * xmc)
N
̅x= (5*1)+ (7*20)+ (8*30)+ (6*46)+ (4*50)
30
̅x= 870
30
̅x= 29
Mediana
x~=si la tabla es impar=> el termino central = 8
x~=si la tabla es par => se toma los dos datos centrales= 8 y 6
Moda
Existen diferentes tipos de moda: 8=> xmc= 30
Bimodal si tiene dos mxc
Trimodal si tiene tres mxc
Polimodal más de tres
Medidas de dispersión
Varianza s2 = ∑(x1 - ̅x)2 * fi
N
S = (10-29) *5+ (20-29)2*7+ (30-29)2*8+ (40-29)2*6+ (50-29)2*4
2 2
30
32
S2= 162.3
Desviacion típica o estándar
√ S2=√162.3
S= 12.74
Unidad V
Expresiones Algebraicas
5 w
Número Variable suma y resta → 5t
5w
5*w 5/w
La conjunción de nuevas variables multiplicadas o divididas entre si
5w∓2∓6s∓7p Polinomio
2x+5x-7x→ P(x) 2x→ Monomio

2x+3y→ Binomio ax +b
3x+5y+4z→ Trinomio a2x+bx+c
El estudio de estos términos

Se denomina Factorización
Las expresiones algebraicas terminan siendo sumas y restas de términos semejantes.
En algebra la semejanza está condicionada por la misma variable y si su exponente es

igual
5w 5t2 7x3 8 x3
No son semejantes si son semejantes
Reducción de términos semejantes

1. 6x+7x
13x Los términos con las mismas variables se suman y se conservan
las variables
2. 6x-7x
33
-x Si los signos son diferentes se restan, se conserva la variable y se
conserva el signo del número mayor
3. Se utilizan también símbolos de asociación como son: ( ), [ ], { }.
4. SI tenemos términos semejantes y necesitamos asociarlos se toma el mismo

signo del primer término que vamos asociar si es positivo todos los términos
serán iguales pero si el primero es negativo todos los términos cambias
Ejemplo:
(2x+4x-x+2)
(2x+4x)-(x-2)
Ejercicios:
1) 1/2x2- x2+6 x2-x-0.25x+3.555……. x2-8
1/2x2- x2+6 x2+3.555……. x2)-(x+0.25x)- 8
Como realizar estos problemas para transformar en fracción

⌀=3.555……………..*10
-10⌀=35.55………………
9⌀=32
⌀= 32
9
(1/2 x2+ x2+6 x2+32/9 x2)-(x+0.25x)-8
9 x2-18 x2+108 x2+64 x2 4x+x 8

18 4
163/18 x2 – 5/4x -8
1) 2a  3a  5 a
2) 5b  7b   12b
3) a2  9a2   10a 2
4) 3a x2  5a x2  8a x 2
5) 4am1  7am1   11a m1
34
1 2 7
6) ab  ab  ab
2 3 6
1 2
7)  xy  xy   xy
3 3
8) 5 x  x  2 x  8 x
9)  m  3m  6m  5m   15m
1 2 1 1 7
10) x y  x2 y  x2 y  x 2 y
2 4 8 8
Multiplicación
P(x)= 3x2+x+2
Q(x)= x-2
[P(x)][Q(x)] → (3x2+x+2) (x-2)
3x3-6x2+ x2-2x-4
3x3-5x2-4
P(x)= xa+2-3xa- xa+1+ xa-1

Q(x)= xa+2+xa+ 4xa-1
xa+2-3xa- xa+1+ xa-1

xa+2+xa+ 4xa-1
4xa2+1-12xa2-1- 4xa2+ 4xa2-2
+3xa2+2- xa2+1- xa2-1+3xa2
xa2+3 - 3xa2+1 + xa2
xa2+3 +3xa2+2 -11xa2-1 +4xa2-2
Exponentes Fraccionarios
m
√an=an/m
Reglas
1. a0/n=1
2. am/n ap/q =am/m+p/q
3. am/n/ap/q= am/n-p/q
35
4. am/n=1/am/n
5. (am/n)p/q=a(m/n) (p/q)
6. (abm/n)= am/nbm/n
7. (a/b)m/n=am/n/bm/n
FACTORIZACION DE UN POLINOMIO DE SEGUNDO GRADO. ax2+ bx + c
Se realiza resolviendo la ecuación de segundo grado correspondiente. Si las soluciones

son A y B puede escribirse ax2+ bx + c = a (x-A). (x-B)
FACTORIZACION DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS:
EJEMPLO:
Factorizar 9x2- 16y2 =

Para el primer término 9x2 se factoriza en 3x · 3x
y el segundo término - 16y2 se factoriza en +4y · -4y
luego la factorización de 9x2 - 16y2 = ( 3x + 4y )( 3x - 4y )
FACTORIZACION DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO:
Ejemplo:
Factorizar 9x2 - 30x + 25 =
3x 5 La multiplicación de ambos extremos, por dos da

Como resultado el término intermedio
15x (2)= 30x
1 Halla la raíz principal del primer término 9x2: 3x · 3x
2 Halla la raíz principal del tercer término 25 con el signo del segundo término
-5 · -5
luego la factorización de 9x2 - 30x + 25 = (3x - 5 )( 3x - 5 ) = ( 3x - 5 )2
Binomios Homogéneos
1er paso es ordenar
X3+3x2-4 ∓2
X3+3x2___-4 4 ∓4
36
∓1
1+ 3+0 -4 +1
+ 1+4 +4 (x-1) (x+2) (x+2)
4+4+ 0
1 +4+4 -2 (x-1) (x+2)2
-2 -4º
1 +2+0
Sistema de Ecuaciones
1) ax+b=0
2) ax2+bx+c=0
3) ax3+bx2+cx+d=0
ax+by=0
ax+by=0
Método de suma y resta (eliminación y reducción)
5x- 2y=1 (-2)

2x- 9y=3 (5)
-10x+ 4y=-2
+ 10x-45y=15
-41y=13
y=-13/41
2x+3y=1 (1)
X+5y=2 (-2)
2x+ 3y= 1
-2x-10y=-4
-7y=-3
Y=3/7
Método de sustitución
a) 2x+3y=5
b) 5x+8y=-7
5x+8y=-7
X= -7-8y (C
5
Reemplazamos en a)
a) 2x+3y=5
2(-7 -8y)+3y=5
37
5
-14-16y+3y=5
5
-14-16y+15y=5
5
-14-y=5
5
-14-y=5*5
-14-25=y
-39=y
Reemplazamos en c)
X=-7-8(-39)
5
X=-7+312
5
X=305
5
X=61
Método de igualación
a) 2x+3y=5
b) 5x+8y=-7
Despejamos en cada ecuación
a) 2x+3y=5 b) 5x+8y=-7
3y=5-2x 8y=-7-5x
y= 5-2x y=-7-5x
5 8
5-2x= -7-5x
3 8
40-16x=-21-15x
-16x+15x=-21- 40
-x= -61
X=61
Reemplazo en cualquier ecuación
y=5-2(61)
3
y= 5-122
3
y= -39
38
Método
2x+3y=5
5x+8y=-7
2 3 5 ∆= 2 3
5 8 -7 5 8
∆= 16 -15
∆= 1
3 5
X= 5 y= 2
8 -7
-7 5
∆ ∆
X= 40-(-21) y=-14-25
1 1
X=40+21 y= -39
1
X=61
Método Grafico
a) 2x+y=1
b) X+5y=2
a) 2x+y=1 b) x+5y=2
x y x y
0 1 0 2/5
1/2 0 2 0
39
y= 1 -2x -
y= 1-2(0) -
y= 1-0 -
y=1 6 -
5 -
4 -
3 -
2 -
1 - X=0.4 Y=0.3
I I I I I I I I I I I I I I I
-6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 - 1 2 3 4 5 6
-2 -
-3 -
-4 -
-5 -
-6 -
-
-
Ejercicios:
x5 x4
 2 
x  10 x  25 x  16
2
x5 x4 1 x4

 2   2 
( x  5) 2
x  16 x  5 x  16
1 x4 1 1
   
x  5 ( x  4) * ( x  4) x  5 x  4
( x  4)  ( x  5)
 
( x  5) * ( x  4)
9
( x  5) * ( x  4)
Ecuaciones de segundo grado

ax2+bx+c=0
Formula general
40
Discriminante= b2-4ac
x= -b∓ √b2-4ac
2a
Análisis.- El discriminante vamos a tener un análisis si es =0 quiere decir que
son iguales.
Si tenemos un discriminante >0 tenemos raíces diferentes reales
Si tenemos un discriminante <0 vamos a tener raíces imaginarias
Dada la ecuación analice que tipo de raíces va a tener y encuentre las raíces
X2+5x-6=0
Analisis
b2-4ac
52-4(1) (-6)
25+24=49 >0
Entonces tenemos raíces diferentes reales
X2+5x-6=0
1 6
1 -1= 6
-1
5
Resp: (x+6) (x-1)

X+6=0 x-1=0
X=-6 x=1
Raíces de una ecuación
1) x2-╳x+ p=0 ╳=x1 +x2 P=(x1) (x2)

╳= -8 +6 P= (-8) (6)
x2-2x-48=0 ╳= -2 P=-48
x2-╳x+ p=o x1=-12 ╳=x1 +x2 p=(x1) (x2)

x2+17x+60=0 x2=-5 ╳=-12-5 p=-12-5
╳=-17 p=60
Ecuaciones Bicuadradas
ax2+bx+c=0 <= ax6+bx3+c=0 ax10+bx5+c=0

a(x3)2+bx3+c a(x5)2+bx5+c=0
41
Ejemplos:
x4-10x2+9=0 si x2=V
V2-10v+9=0 x2=V1 x2=V2

1 -9 x2=9 x2= 1
1 -1=-10 √x2=√9 √x2=√1
(v-9) (v-1) x3=3 x=1
V1=9 V2=1
Unidad V
Funciones
Una función esta universalmente tomada por millones de pares ordenados que se dan
entre los ℝ x ℝ
Funciones es la unión de un punto hacia otro donde termina.
Relación es donde se une un punto con varios puntos de la recta
y
-
-
- ℝxℝ
-
-
I I I I I I I I I I I x
-
-
-
-
Son Funciones
42
No son funciones
ⅅ=] a, d [
ℂ=] c, b [
Función intervalos cerrados Función con
Intervalos abiertos
+∞
ⅅ=] -∞,+∞ [ => ⅅ= ℝ
ℂ=] -∞, +∞ [ => ℂ= ℝ
-∞ +∞
-∞
43
Forma Analítica
ƒ(x) 2x2+1
ƒ(s) 2x2+1 ƒ(x) ax + b
g(x) 2x2+1 y= ax + b es lo mismo
h(x) 2x2+1
ƒ(x) = y
Relaciones
ℛ(x)
ℛ(s)
ℛ(x)
Forma compleja
ƒ: ℝ→ℝ
y→ ƒ: ax+ b +∞
Tipos de funciones
Lineal
ƒ(x) = ax+ b
y= ax +b -∞ +∞
-∞
+∞
Cuadratica
ƒ(x) = ax2+ bx+ c
y= ax2+ bx+ c
-∞ +∞
44
-∞
+∞
Cúbica
ƒ(x) = ax3+ bx2+ cx +d
y= ax3+ bx2+ cx +d
-∞ +∞
-∞
ƒ(x) = axn+ bxn-1+ cxn-1 +……………………..nxn-m
Calculo del dominio
ⅅ= ℝ→ ] -∞;+∞ [
Ejercicios dada la función ƒ(x) =2x+6
1) Determine el dominio ⅅ= ℝ
2) Determine el dominio de la función ƒ(x) =6x2+5x+7
ⅅ= ℝ
3) ƒ(x) =6x+1 ⅅ=ℝ

7
4) ƒ(x) = 6
x ⅅ= ℝ - {0}
x≠0
5) ƒ(x) =6x2+1
x-1 ⅅ= ℝ-{1}
6) ƒ(x) =2x+1- 1
x ⅅ= ℝ-{0}
7) ƒ(x) =√x+1
x+1≥0
x≥ -1
ⅅ= [-1;+∞ [
7) ƒ(x) =2x+1
√ x-1 x2-1>0
(x+1)(x-1)>0
45
x+1=0 x-1=0
x=-1 x=1
ⅅ= ℝ-{1}
-∞ + - + +∞
-∞ -1 1 +∞
x+1 - + +
x-1 - - +
s= + - +
Calculo de codominio
ƒ(x) =2x+1 y=2x+1

ⅅ=ℝ y=2x+1 “despejo x”
y-1=2x
y-1=x “cambiar x por y”
2
y= x-1 función codominio
2 ℂ=ℝ
Ejercicios:
Hallar el dominio y el codominio de la siguiente función
ƒ(x) =∛x-1 (y)3= (∛x-1)3

ⅅ=ℝ y3= x-1
x= y3 -1
y= x3-1
ℂ= ℝ
46

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Universidad Central del Ecuador

Maestro: Ismael Madrid

Curso: V-09 área 4

Libro Digital “Materia

Se trata del estudio proposicional.

(salir a jugar) o ( me quedo en casa)

Uso de proposiciones complejas

Negación => ~¬-‘=> p’ -> ~p -> ¬p -> p

Implicación => una vía => “Entonces” => “→”

p es una condición suficiente que q

*solo podemos asociar las proposiciones si estas tienen el mismo conector

Conmutativa.- El orden de las proposiciones no altera el producto

Distributiva.- existe para la conjunción y para la disyunción se distribuye el termino

Involutiva.- Si se tiene una doble negación de una expresión esta se transforma en

Identidad.- Si se relaciona cualquier cosa con Falso en la disyunción será cualquier

Complemento.- si se obtiene un expresión conectada por conjunción con una misma

Condicional.- En la implicación se realiza la siguiente operación.

Idenpotencia.- si se tienen dos expresiones iguales la respuesta es esa misma

P. Simétrica.- Se lo representa con un ∆

Reducir la siguiente expresión:

Es la reunión de elementos de características similares.

Numeran todos No se numeran se generaliza

 Único solo uno para una condición ∃!

Partes del Conjunto

∀x, y, z= Parámetros P(x) Condición

A= {∀x ⋲ ℤ+/x < 0} => IF

B= {∃x ⋲ {1, 12, 13}/ x + 1 > 5} => V

C= {∃ix ⋲ {1, 12, 13}/ x+1 > 5} = IF

D= {∃x ⋲ {a, e, i, o, u}/ x ⋲ {Pepe} => V

E= {∃x ⋲ {1, 2, 3}/ x+1 < 4} => V

Negación de cuantificadores compuestos

{ } Por compresión general entre llaves

 Conjunto universo.- Su símbolo es UI es aquel que representa todos los

Relaciones entre conjuntos

Continencia o inclusión.- Su símbolo es ⊂

A⊂B solo y solo si (∀x ⋲ UI) (x ⋲ A → x = B)

Equivalencia o igualdad de Conjuntos.- Su símbolo “=” “≡”

A≡B solo y solo si (A⊂B) y (B⊂A)

1.- Todo conjunto es subconjunto de sí mismo

2.- En todo conjunto el vacío es un conjunto elemento

3.- En todo conjunto se cumple que el vacío y el universo son elementos

Unión.- Su símbolo es ⋃ como la ⌄ de disyunción la unión representa suma

Forma analítica A⋃B= {x ⋲ A ⌄ x ⋲ B}

Intersección.- Su símbolo es ⋂ como ^ conjunción representa la multiplicación es o lo

Forma analítica A⋂B = {x/x ⋲ A ^ x ⋲ B}

Forma analítica A-B = {x/x ⋲ A ^ x ∉ B}

Forma analítica A∆B = {x/x ⋲ A V x ⋲ B}

Complemento.- Sus símbolos son ¬, ’, ̅, ~ representan todos los elementos que no

Forma analítica Aʹ = {x/x ⋲ A}

Propiedades de los conjuntos

Asociativa.- Si tengo A ⋃ B ⋃ C podemos asociar (A⋃B⋃C), [A⋃ (B⋃C)], [B⋃ (A⋃C)]

*solo podemos asociar los elementos si estos tienen el mismo conector

Conmutativa.- El orden de los elementos no altera el producto

Involutiva.- Si se tiene un doble complemento de un elemento este se transforma en

Identidad.- Si se relaciona un elemento con universo en la unión será el Universo, y

Complemento.- si se obtiene un elemento conectado por unión con un mismo

Absorción.- En la ley de absorción se requiere que exista un elemento igual con

2. {[(A ⋃ C) \ B] ⋃ [(B ⋃ C)\ A]} ⋂ (A ⋂ B)

EN una encuesta aplicada a 100 estudiantes se determinó que 50 practican básquet 40

X5 = 15 – X4 X2= 20- X4 X6= 20 – X4

X7= 4- X4-X5-X6 X1=45-X2-X5-X4 X3= 50-X2-X4-X6

 Razón Aritmética o por Diferencia.-

* Se lee : “6 excede a 2 en 4” ; “6 es mayor que 2 en 4” ; “2 es menor que 6 en 4”, etc.

Propiedades de la Razón Aritmética.-