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Muchos os estáis preguntando cómo queda Educación Infantil con la LOMCE, la nueva Ley
Educativa española. En artículos anteriores hemos tratado los distintos cambios que la nueva
Ley Educativa ha introducido en Educación Primaria, pero ¿Qué ocurre con Educación Infantil?
En esta entrada te explico cómo afecta la LOMCE a esta etapa del sistema educativo.
Sí se puede considerar dos cambios de la LOMCE que afectan a la etapa de Educación Infantil:
Por un lado, la LOMCE modifica algunos principios educativos para todas las etapas que
como tales afectan a Educación Infantil, en las modificaciones que realizan al artículo 1º de la
LOE.
Por otro lado, en una disposición final, la LOMCE dice que el Gobierno establecerá las bases
de la educación plurilingüe desde segundo ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato, previa
consulta a las Comunidades Autónomas.
Una de las preguntas más concretas respecto a cómo queda Educación Infantil con la LOMCE
se refiere al curriculum de la etapa. Cómo sustancialmente la LOMCE no ha modificado la
etapa, continúa en vigor el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas para la etapa y, por ese
mismo motivo, las comunidades autónomas no han modificado tampoco sus decretos del
Curriculum. Por tanto, continúan en vigor.
¿Se va a modificar el Curriculum de Educación Infantil?
Tampoco se modifican en la etapa las competencias básicas/clave, que continúan con la misma
denominación de la LOE, aunque sean diferentes a las nuevas competencias clave de
Educación Primaria.
¿Y cómo quedan las programaciones?
Otra de las cuestiones sobre cómo queda Educación Infantil con la LOMCE hace referencia a las
programaciones didácticas y de aula. La respuesta sería que quedan igual que como estaban y
que no hay obligación de modificarlas.
Espero que estas ideas os ayuden a todos los que mantenéis relación con esta etapa como
equipos directivos, maestros de Infantil y los que preparáis oposiciones y que os haya quedado
más clara la pregunta cómo queda Educación Infantil con la LOMCE.