INFORME PSICOLÓGICO

I. Datos de filiación
 Nombre: Leia (Apelativo)
 Sexo: Femenino
 Edad: 23 aos
 Lugar y fecha de nacimiento: Cajamarca 12 de Octubre de 1995
 Grado de instrucción: Superior
 Ocupación: Estudiante
 Estado civil: Soltera
 Referido por: Amigo del Evaluador.

II. Motivo de consulta: Atiende al pedido de un alumno de la UPN para aplicar pruebas como
parte de un proceso de aprendizaje.

III. Datos de evaluación:

 Fecha de evaluación: Lunes 03 de septiembre de 2018
 Lugar de evaluación: Casa del amigo del evaluador.
 Hora de inicio: 5.01 pm
 Hora de fin: 5.43 pm
 Duración: 42 min.
 Código: Dejar en blanco
 Instrumentos utilizados:
o Observación de conducta
o Entrevista
o Anamnesis
o 16 PF (Cattell, 1995)
IV. Observaciones generales
 Descripción del ambiente físico:
El lugar se encuentra cómodo, silencioso y apropiado para la evaluación. Está óptimamente
ventilado e iluminado. Cuenta con el espacio adecuado para la interacción entre el evaluador y
el evaluado. Además cuenta con sillas y una mesa que permite desarrollar la evaluación de
manera cómoda.
 Descripción física del examinado:
La edad cronológica coincide con su aspecto. Tiene una estatura de 1.60 m, promedio a su sexo,
y su contextura es acorde a su estatura. Muestra aseo personal, además de orden y limpieza en
su vestimenta. Aparenta en general un aspecto físico aceptable a su sociedad y cultura, en el
tiempo y espacio en el que interactúa.
 Observación de conducta:
Actitud: Muestra total cooperación con la evaluación y el evaluador. Haciendo preguntas para
resolver dudas acerca de la evaluación.
Se muestra activa durante la evaluación, aunque con algunos bostezos a partir de la tercera
parte de la cartilla.

V. Antecedentes de importancia:
La paciente manifestó que se enteró por medio de sus propios padres, que su concepción no
fue planeada, y que su nacimiento generó un compromiso que hizo que sus padres convivieran
hasta inicios de la segunda infancia. Posteriormente su padre estuvo la mayor parte del tiempo
ausente durante su crianza, por circunstancias laborales que lo obligaron a trabajar en otra
ciudad hasta que Leia fue adolescente. Describe que su conducta durante la infancia fue la de
una niña tranquila a la que muy rara vez se le cuestionó el comportamiento. En su adolescencia
sufrió la pérdida de sus abuelos maternos simultáneamente, hecho que la marcó y le dio una
perspectiva diferente de la vida que no tenía hasta ese momento. En este periodo asistió al
colegio de manera normal, pero casi nunca participaba de las actividades programadas por la
institución; indica que es una persona no tan sociable a la que se le hace complicado establecer
relaciones amicales. En la actualidad estudia una carrera en la universidad; se ha cambiado de
carrera una vez por motivos vocacionales, afirma que no tiene problemas en el desarrollo de su
profesión, salvo el de realizar trabajos grupales en los que la nota no dependa únicamente de
ella. Hace 2 meses terminó una relación amorosa de casi 2 años, por lo cual pasa todavía por el
proceso de superación, pues afirma que en el último periodo la relación se hizo muy conflictiva,
tóxica. Manifiesta llevar una vida sexual satisfactoria, aunque el duelo de la ruptura ha mermado
momentáneamente la actividad sexual.
VI. Interpretación de resultados
Leia es una persona que a raíz de situaciones emotivas que ocurrieron a lo largo de su vida, se
ha desarrollado como una persona emocionalmente madura, capaz de reconocer sus emociones
y el motivo de estas, lo que a su vez le permite controlar las reacciones que le conllevarían a
consecuencia; es capaz de entender los acontecimientos que experimenta pero desde una
perspectiva depresiva, con ideas y presagios gestados a raíz de las situaciones pasadas, que la
han llevado a tomar en el presente decisiones drásticas para evitar un futuro desagradable. Estas
mismas características de su actuar se relacionan con su conformismo al encontrarse con
problemas o dificultades difíciles de resolver, utilizando entonces su ya mencionada forma de
pensar para aceptar las situaciones o huir de estas, en vez de aplicar habilidades y pensamientos
para resolver estos problemas. Por lo manifestado anteriormente, a Leia le cuesta asumir un
protagonismo en situaciones sociales, ya que sus ideales no coinciden con los de sus semejantes,
y aunque esto pasa desapercibido para su entorno social, provoca que ella no se sienta aceptada.

VII. Recomendaciones
Teniendo en cuenta las aspiraciones profesionales y morales de Leia, se recomendaría un
proceso de terapia que refuerce los puntos favorables de su personalidad que se asocian con
sus objetivos a futuro, y a su vez ayude a facilitar su autoconocimiento, y además pueda
mejorar su perspectiva del futuro y su protagonismo fundamental en este aspecto.