• Paradigma

• Teoría
• Constructo
o Paradigma Cuantitativo
o Características.
o Limitaciones.

• Tipos.
• Metodología.
• Un marco incluyente
pero cambiante que
influye en cómo
percibimos e
interpretamos el
mundo.
• Los supuestos
paradigmáticos
establecen límites
para la indagación
científica.
• Es un conjunto de constructos (conceptos)
interrelacionados, definiciones y proposiciones
que presentan una visión sistemática de los
fenómenos al especificar las relaciones entre
variables con el propósito de explicar y predecir
los fenómenos. (Kerlinger, 2002)
• Marco conceptual que se usa para describir,
explicar y predecir hechos, fenómenos o leyes
• Conjunto organizado de ideas que explican un
fenómeno, a partir de la observación, la
experiencia o el razonamiento lógico.
• Participa en la producción del nuevo
conocimiento.
• Permite orientar tanto la investigación y el
enfoque epistemológico que se sustenta como
la formulación de preguntas, y señala los
hechos significativos que deben indagarse.
• Brinda un marco de referencia para interpretar
los resultados de la investigación, pues sin
teoría es imposible desarrollar una
investigación.
• Permite guiar al investigador para que mantenga
su enfoque, es decir, que este perfectamente
centrado en su problema y que impida la
desviación del planteamiento original.
• Facilita establecer afirmaciones que
posteriormente se habrán de someter a la
comprobación de la realidad en el trabajo de
campo,
• Proceso que ayuda en la inspiración de nuevas
líneas y áreas de investigación.
• Provee un marco de referencia para interpretar los
resultados de estudio.
• Cualquier entidad hipotética de difícil definición
dentro de una teoría científica.

• Un constructo es algo de lo que se sabe que existe,

pero cuya definición es difícil o controvertida.

• Son conceptos teóricos, hipotéticos

• Son constructos la inteligencia, la personalidad y la

creatividad
• La investigación es un conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno.
• Es una investigación sistemática, controlada,
empírica, y crítica de fenómenos naturales.
Se guía por la teoría y las hipótesis sobre las
presuntas relaciones entre esos fenómenos.
• Usa la recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición numérica y
el análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías.
• Es aquella que permite examinar los datos de
manera numérica, se basa en el uso de
técnicas estadísticas para conocer ciertos
aspectos de interés sobre la población que se
está estudiando
• Buscan la explicación, verificación y
predicción del comportamiento humano
mediante relaciones causales o asociativas.
Sujeto

Población

Muestra
• Asume que la realidad
social es relativamente
constante y adaptable a
través del tiempo.
• Estudia conductas y otros
fenómenos observables.
Estudia el comportamiento
humano en situaciones
naturales o artificiales.
• Estudia muestras que
representen poblaciones,
haciendo una medición
profunda y controlada.
• Genera datos numéricos para
representar el ambiente social.
• Emplea conceptos y teorías para
determinar qué datos van a ser
recolectados.
• Emplea métodos estadísticos para
analizar los datos e infiere más
allá de los datos.
• Emplea procedimientos de
inferencia estadística para
generalizar las conclusiones de
una muestra a una población
definida.
• El investigador realiza una serie de pasos
• Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los
datos.
• La recolección de los datos se fundamenta en la medición.
• Debido a que los datos son productos de mediciones, se
representan mediante números (cantidades) y se deben
analizar a través de métodos estadísticos.
• En el proceso se busca el máximo control para lograr que
otras explicaciones posibles distintas a la propuesta del
estudio (hipótesis) sean desechadas y se excluya la
incertidumbre y minimice el error.
• Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las
predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
• La investigación cuantitativa debe ser lo más objetiva
posibles.
• Siguen un patrón predecible y estructurando (el proceso).
• Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados.
• Los datos generados poseen los estándares de validez y
confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirán a la
generación de conocimiento.
• Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que
comienza con la teoría y de esta se deriva expresiones lógicas
denominadas hipótesis que el investigador busca someter a
prueba.
• La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa del
individuo
• Mide fenómenos
• Utiliza estadísticas
• Prueba hipótesis
• Hace análisis de causa-efecto
• La investigación cuantitativa nos ofrece la
posibilidad de generalizar los resultados más
ampliamente
• Otorga control sobre los fenómenos, así como un
punto de vista de conteo y las magnitudes de
éstos.
• Brinda una gran posibilidad de réplica y un
enfoque sobre puntos específicos de tales
fenómenos, además de que facilita la comparación
entre estudios similares.
• Generalización de resultados.
• Control sobre fenómenos.
• Precisión.
• Réplica.
• Predicción.
• Secuencial.
• Deductivo.
• Probatorio.
• Analiza la realidad objetiva
• Se queda al margen de los datos.

• El planteamiento del problema es delimitado y específico, es

decir, es poco flexible.

• Metodología estricta que impide saltar algún paso

• La investigación cuantitativa es un proceso sistemático y
ordenado, de modo que se lleva a cabo siguiendo un
conjunto de pasos ordenados y secuenciales.

Fase Conceptual

Fase Empírica

Fase De Diseño

Fase Analítica

Fase De Difusión
1. Fase conceptual
o Formulación y delimitación del problema.
o Revisión literaria.
o Construcción del marco teórico.
o Formulación de hipótesis.

2. Fase empírica
o Recolección de datos.
o Preparación de datos para el análisis.
3. Fase de planeación y diseño
o Selección de un diseño de investigación.
o Identificación de la población que se va a estudiar.
o Selección de métodos e instrumentos.
o Diseño del plan
o Revisión del plan de investigación.
o Realización del estudio piloto y las revisiones.

4. Fase analítica
o Análisis de los datos.
o Interpretación de resultados.
5. Fase de difusión
o Comunicación de las observaciones
o Aplicación de las observaciones.
• Cea d’Ancona, M.A., (2001). Metodología cuantitativa:
estrategias y técnicas de investigación social. Madrid, Síntesis.

• Monje Álvarez, Carlos Arturo. METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA GUÍA DIDÁCTICA.
Universidad Sur colombiana. Neiva. 2011.
• Hernández, Sampieri R., Fernández, Collado C., Baptista, L.P.
(1996). Metodología de la Investigación. México: Editorial Mc
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• Briones, Guillermo. Metodología de la investigación cuantitativa

en las ciencias sociales. Bogotá.

• Hueso, Andres. Cascant, Josep. Metodología y Técnicas

Cuantitativas de Investigación. UNIVERSIDAD POLITÈCNICA DE
VALÈNCIA.