UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE ENFERMERIA

‘’CUADRO COMPARATIVO’’

ALUMNA: KARLA PATRICIA FLORES SANCHEZ.

MATRICULA: 1589551.

SEMESTRE: 5° GRUPO: 009.

MATERIA: CUIDADO DE ENFERMERIA AL NIÑO Y ADOLESCENTE.

MAESTRA: MCE. INGRID TREVIÑO VAZQUEZ.

FECHA: 15/11/2016.
 Etapa Desarrollo Motor lenguaje Person Problemas Prevención de Esquema
motor fino grueso al- emocionale accidentes de
social s vacunación

R/N Se hace patente Es el El desarrollo Nunca dejar a un bebé Hepatitis B.

un poco más primero del lenguaje solo o con un menor de
tarde, cuando el en hacer en el bebé es 10 años en casa. Antineumocó
bebe se su un proceso cica.
descubre las aparición amplio y Siempre medir la
manos, las , desde complejo que temperatura del agua Poliomielitis.
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observándolas y momento llegar a Rotavirus.
comienza a en el que establecer un Al bebé recién nacido
intentar coger el bebé medio de siempre se acuesta
los objetos y empieza comunicación boca arriba, para evitar
manipular su a verbal. graves complicaciones
entorno. sostener graves como la muerte
su súbita del recién
cabeza. nacido, un síndrome
importante en los
bebés menores a un
año y del cual todos los
padres deben estar
informados.

Preescolar El niño, a Después de No Los Dejar a los niños bajo Difteria,

El niño entre los partir de los 2 años la tiene problemas la supervisión de una tétanos y tos
2 y los 3 años los dos adquisición de ningun que más nos persona adulta. ferina.
adquiere nuevas años va palabras va a a encontramos
habilidades para mejorand un ritmo preocu en la Proporcionar al niño Influenza.
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mayor destreza bailar. utilizando de les cuesta
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adquirida límites, que
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los cuentos,
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abrir y cerrar
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Escolar Recorta una Corre en Conversacione Se Bullying en Mantener a los niños DPT
línea con tijeras, cualquier s fluidas, usa preocu la escuela o bien vigilados por un
dibujos más dirección, pronombres y pa solo en la calle. adulto. SRP
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una pelota, gira, baja Explica la No jugar bruscamente
escaleras vivencias y escuela con los demás niños
 lanza con y monta emociones, y jugar, para evitar que se
puntería. en recuerda no lastimen.
bicicleta. canciones y tiene
cuentos, dice preocu
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edad. s.
Adolescen Los que Los Usan el Aún  Piensan en En automóviles: Antimeningo
te. requieren mayor movimien lenguaje para están sí mismos. Todos los pasajeros cócica.
coordinación tos más expresar estudia Les deben llevar el cinturón
tales como visibles y emociones y ndo o preocupa su de seguridad. La VPH.
(Comer, no pensamientos. empiez aspecto. Se responsabilidad de
abotonar, requieren Hablan un an a sienten usar cinturón y de una DPT
amarrar, tanta lenguaje buscar inseguros conducción segura es (refuerzo)
recortar y coordina propio influido empleo sobre su de los padres, que
escribir). ción, por sus . Hay atractivo. Se deben educar con el
como por amistades. Así un comparan ejemplo.
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(Caminar originales y o entre iguales. La En motocicletas:
, correr, únicos. la moda y la Las lesiones más
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