Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1. Sumini, S.Pd
2. Sadaukur Br Tarigan, S.Pd
3. Missiani, S.Pd
4. Arita Safitri, S.Si
5. Jurmianti Harahap, S.Pd
6. Khairani, S.Pd
7. Eny Yusmani, S.Pd
8. Miranda Karosekali, S.Si
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 3 : Pengalaman Di Sekolah
Pembelajaran : 5
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Indikator
Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan kalimat ajakan sesuai dengan
gambar
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 3 : Pengalaman Di Sekolah
Pembelajaran : 6
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Indikator
Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan kalimatnya sendiri
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 1
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator
Siswa dapat menuliskan pesan untuk menyampaikan rasa sayang mereka kepada ibu
dan ayah
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 2
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator
Siswa dapat membaca puisi dengan baik
Siswa dapat menyanyikan lagu kasih sayang bunda
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 3
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
.Indikator
Siswa dapat menulis puisi dengan baik
Siswa dapat menceritakan kembali isi puisi dengan kalimatnya sendiri
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 4
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
Indikator
Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 5
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.
Indikator
Siswa dapat menyelesaikan latihan penjumlahan dua bilangan dengan bantuan
gambar bintang
Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran : 6
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.
Indikator
Siswa dapat menyelesaikan soal pengurangan pada bilangan cacah sampai dengan
99