La psicología del desarrollo infantil, es una rama de la psicología que se encarga de estudiar los

cambios biopsicosociales que se presentan en el niño. Conocer los cambios que se originan en las
distintas etapas de la infancia, coadyuva a entender las causas de los atrasos en el desarrollo en
cualquiera de los aspectos del ser humano, ya sea a nivel cognitivo, físico, motor o social y
asimismo comprender cómo afecta la alteración en uno de los aspectos, a otro u otros.

Conocer el desarrollo humano nos ayuda a comprender quiénes somos y cómo hemos llegado a
ser de tal manera; el desarrollo inicia en la concepción y continúa a lo largo de la vida. El desarrollo
implica crecimiento, y se crece tanto en el aspecto físico, como cognitivo y social, en estos últimos
juega un papel muy importante el aprendizaje.

Herencia y ambiente son los dos factores que intervienen en el desarrollo del individuo; ambas
posturas tratan de explicar cómo se presenta este proceso, no siendo más importante uno que el
otro, ya que ambos se interrelacionan y se afectan mutuamente.

Como ya se mencionó, el desarrollo humano inicia en el momento de la concepción, no obstante,

los factores predisponentes y algunos determinantes actúan desde el momento mismo en que se
decide tener un hijo y también en el estilo de vida que tengan y/o hayan tenido los futuros padres.

El desarrollo prenatal es una de las etapas que merecen especial atención, ya que a partir de ésta
se establecen las bases para lo que será un desarrollo posterior normal o anormal, así como el tipo
de parto que tenga la madre y la vida neonatal.

El desarrollo físico se observa durante la etapa prenatal, sin embargo, a partir del nacimiento
continúa y se inicia el desarrollo motor, (aunque en el vientre hay movilidad, desde mi muy
particular punto de vista no puede hablarse de un desarrollo propiamente, porque son
movimientos primitivos, no obstante, da la pauta para lo que será el posterior desarrollo, que
considero, ya es funcional), también inicia el desarrollo cognitivo y social, que continúa durante
toda la vida, pero es en la infancia donde se establecen las bases, a través de los años, estos
cambios se van presentando en cada una de las etapas de la infancia, evolucionando, preparando
al organismo para la siguiente etapa, estas etapas la mayoría de los autores suelen dividirla en la
etapa de 0 a 2 años, de 2 a 6 años y la última de la infancia que es de 6 a 12 años, en donde en
cada una, además de adquirir nuevas competencias, perfeccionan las de la etapa anterior.

Conclusión

El desarrollo humano inicia con la concepción y finaliza con la muerte. En cada una de las etapas el
individuo vive cambios en todos las tres esferas biológica, cognitiva y social, por eso se dice que es
un ser biopsicosocial, pero son las primeras etapas de la vida las que sientan las bases para el
desarrollo sano de las siguientes, y estas son la prenatal y la niñez.

En la etapa prenatal, sobre todo en el primer trimestre, que es uno de los periodos críticos del ser
humano, se determina lo que será el desarrollo posterior, en todos los aspectos, ya que el sistema
nervioso central es el primero en formarse, y éste es el motor de nuestra existencia; si el daño que
presenta el sistema nervioso central, conduce a un defecto físico, éste repercutirá en su
autoestima, inhibiendo el desarrollo social, independientemente que también provoque daños
neurológicos; si el daño es en el desarrollo cognitivo, también repercutirá en su desarrollo social,
por eso la importancia de estudiar y tomar en cuenta estos aspectos para así comprender porque
la presencia de algunos daños psicológicos.

Los cuidados y refuerzo que reciban en la infancia por parte de padres, maestros y en general de
los cuidadores, sentaran las bases para un buen desarrollo presente y para el futuro.

La infancia representa para el ser humano la etapa donde se adquieren todas las habilidades, los
conocimientos y aprende a desarrollar competencias que en etapas subsecuentes perfeccionará,
lo cual no quiere decir que ya lo aprendió todo, porque nunca se deja de aprender y crecer,
solamente que aquí se sientan las bases.

Estudiar el desarrollo humano en la etapa infantil, es indispensable para los psicólogos, porque
nos ayuda a detectar las causas de la problemática que presente el niño, ya sea problemas de
aprendizaje, lenguaje, de conducta o emocionales, y la psicología del desarrollo infantil nos
proporciona estos conocimientos y a su vez las herramientas necesarias para poder intervenir
adecuadamente.
 El Desarrollo Infantil

Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en cualquier otra etapa de
desarrollo.El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus
capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar destrezas
como hablar, brincar, y aterse los zapatos. Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y
formar amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan habilidades en 4 áreas principales:

1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)

Es la capacidad del niño para aprender, memorizar, razonar y resolver problemas. Un bebé de dos
meses aprende a explorar sus alrededores con sus manos y ojos. Un niño de tres años puede
clasificar objetos por la forma y color.

2. Desarrollo social y emocional

Es la capacidad del niño para formar relaciones. Esto incluye ayudar a sí mismos y el manejo de sus
emociones. - A las seis semanas de edad un bebé sonríe. A los 10 meses de edad un bebé hace
gestos para decir hola y adiós. A los cinco años de edad sabe cómo tomar turnos en los juegos de
la escuela.

3 . Desarrollo del habla y lenguaje

Se trata de la capacidad del niño para comprender y utilizar el lenguaje . También incluye el uso de
lenguaje corporal y gestos para comunicarse. - Un bebé de 12 meses de edad, va a decir sus
primeras palabras. Un niño de dos años va a nombrar las partes de su cuerpo. Un niño de cinco
años puede contar una historia complicada.

4 . El desarrollo físico

Desarrollo de habilidades motoras finas

Esta es la capacidad del niño para utilizar los músculos menores , específicamente sus manos y
dedos. Un bebé de 9 meses y utilizará el dedo y el pulgar para recoger un Cheerio. Un niño de tres
años puede utilizar tijeras para cortar a través de una hoja de papel.

Desarrollo de habilidades motoras mayores

Esta es la habilidad del niño para usar los músculos grandes para sentarse, pararse, caminar o
correr. Esto incluye mantener el equilibrio y cambiar de posición. Un bebé de seis meses de edad
aprende a sentarse con algún apoyo. Un bebé de 12 meses de edad aprende a pararse en un
puesto agarrándose de los muebles. Un niño de cinco años de edad aprende a saltar. Los niños
adquieren habilidades de desarrollo como va el tiempo. Por ejemplo , por lo general un bebé gatea
antes de caminar. O un niño va a aprender a compartir antes de poder llegar a un acuerdo con
otros niños en un parque.
 ¿Qué es una evaluación del desarrollo?

Cuando usted quiere saber cuánto pesa su hijo(a), utiliza una báscula. Cuando quiere saber cómo
se está desarrollando su hijo(a), hace uso de una evaluación del desarrollo.

El desarrollo de un niño se puede medir a través de la manera en que aprende, habla, se mueve,
se comporta y se relaciona con los demás. Las evaluaciones del desarrollo se utilizan para
identificar si el(la) niño(a) está aprendiendo habilidades en el momento en que debería estar
haciéndolo. Se trata de una rápida verificación del desarrollo del(la) niño(a), no una evaluación
formal.

¡Se recomienda! La American Academy of Pediatrics recomienda que los bebés y niños pequeños
sean sometidos a evaluaciones periódicas.

¿Cómo realizo una evaluación?

¡Realícela hoy mismo! Haga clic aquí para obtener más información.

Solicítele a su médico que lleve a cabo una evaluación del desarrollo en la próxima consulta de su
hijo(a). La mayoría de los médicos ofrecen evaluaciones durante las consultas de niño sano a los 9,
18 y 24 ó 30 meses. Puede solicitar una evaluación en cualquier momento antes de que su hijo(a)
cumpla cinco años.

¿Y si mi hijo(a) parece estar bien?

Las evaluaciones del desarrollo se recomiendan para todos los niños. Son una forma excelente de
comprobar que su hijo(a) se esté desarrollando de acuerdo con su edad. Puede descubrir las áreas
en las que su hijo(a) se desenvuelve mejor y formas de brindar apoyo para su desarrollo saludable.
Puede descubrir cómo ayudar a su hijo(a) a prepararse para la escuela.

¿Y si estoy preocupado(a) por mi hijo(a)?

Si un niño(a) presenta un problema o retraso en el desarrollo, llevar a cabo una evaluación es un

buen primer paso. La evaluación puede ayudar a determinar si su hijo(a) necesita ayuda o
evaluación adicionales.
Intervención temprana
Los Apoyos de desarrollo son servicios de intervención temprana para bebés y niños menores
de 5 años con preocupaciones de desarrollo o socio-emocional. Estos servicios ayudan a los
bebés y los niños a practicar y aprender las habilidades que se desarrollan típicamente
durante los primeros cinco años de vida, tales como:

 Física – alcanzando, rodar, gatear y caminar

 Cognitiva – pensando, aprendizaje, solución de problemas
 Comunicación – hablar, escuchar, entender
 Sociales y emocionales – jugar, sentir seguro/a y feliz
 Autoayuda – comer y vestirse
Servicios para el desarrollo a menudo se denominan servicios "Intervención
Temprana." Estos son los servicios "tempranos" porque ayudan a los niños lograr sus metas y
prepáralos para la escuela. De hecho, los niños que reciben servicios tienen mayor utilidad escolar y
mejoran sus habilidades socio-emocionales.

Servicios de intervención temprana ayuda a las familias. Familias pueden obtener apoyo
emocional cuando se sienten solos o frustrados. Puede obtener información sobre cómo
apoyar mejor a sus hijos. Lea la Experiencia de Concepción para aprender cómo servicios
pueden ayudar a un niño y una familia.