1. Dibuja una palanca y sitúa todos sus elementos: potencia, resistencia, punto de apoyo.

2. Responde a las siguientes preguntas referidas a la palanca:

a) En una palanca, ¿cómo se llama a la fuerza que debemos hacer?
b) En una palanca, ¿cómo se llama al peso que queremos mover?

3 . En cada una de las siguientes palancas, indica dónde está la fuerza (F), el fulcro (∆) y la resistencia (R) y en
consecuencia indica de qué grado es.

Balanza Guillotina Pinzas Balancín Remo Pinza ropa

4. Resuelve los siguientes ejercicios sobre palancas:

5. En un balancín de un parque se balancean dos niños: Juan, que pesa 60 N y está sentado a 2 metros del punto de
apoyo, y Luis, que pesa 40 N y está sentado al otro lado del fulcro. Haz un dibujo del problema y calcula a qué
distancia del fulcro tendría que sentarse Luis para que la palanca estuviese en equilibrio. Nota: en este problema da
igual a quién llames F o R.

6. En cada uno de los siguientes casos, ¿cuál es la fuerza que hay que ejercer para levantar un peso de 100 N?

7. Indica el sentido de giro de cada polea mediante flechas, si la polea motriz (suponer que es la de la izquierda) girase
en el sentido de las agujas del reloj. Indica también si son mecanismos reductores o multiplicadores de velocidad (no
para los casos F y G).

8. Cómo pondrías la cadena en la bicicleta:

Nota: ten en cuenta que en una bici el engranaje motriz es el del plato (donde están los pedales).
9. Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m (revoluciones por minuto) con una polea de 40 cm acoplada en su eje,
unida mediante una correa a una polea de 40 cm:

a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cuál es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas.

b) Cuál es la relación de transmisión i.

c) ¿Qué velocidad adquiere la polea conducida?
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?

10. En el siguiente mecanismo:

a) Calcula la relación de transmisión.
b) Si la polea motriz gira a 100 rpm, ¿a qué velocidad girará la polea conducida?
c) Justifica si se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad.

11. A partir de los datos de la figura, calcular la velocidad con la que girará la polea
de mayor diámetro.

D1 = 2 cm (motriz) D2 = 8 cm (conducida) n1 = 160 rpm

12. Un motor que gira a 3000 rpm tiene montado en su eje un piñón de 20 dientes y está acoplado a otro engranaje
de 60 dientes.
a) Dibuja el mecanismo indicando cuáles serían los sentidos de giro mediante flechas.
 b) Calcula la relación de transmisión
c) Calcula las revoluciones por minuto a las que gira el eje de salida.

13. Observa el siguiente dibujo y sabiendo que el engranaje motriz tiene 14 dientes y gira a 4000 rpm y el conducido
56,
a) ¿Se trata de una transmisión que aumenta o reduce la velocidad? Justifica tu respuesta.
b) Calcula la relación de transmisión.
c) Calcula las revoluciones por minuto a las que gira el engranaje conducido.
d) Si la rueda motriz gira en el sentido de las agujas del reloj, ¿en qué sentido girará la rueda conducida?

14. Un motor que gira a 100 rpm tiene montado en su eje un engranaje de 60 dientes y está acoplado a otro engranaje
de 20 dientes.
a) Dibuja el mecanismo.

b) Calcula la relación de transmisión.

c) Calcula las revoluciones por minuto a las que gira el engranaje conducido.
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?

15. Completa la siguiente tabla resumen de mecanismos.

Transmisión o
transformación
Imagen Nombre Aplicaciones
del movimiento
que realiza
16. En la siguiente figura se muestran las cuatro fases del funcionamiento de un motor de combustión de
4 tiempos. Observando la figura intenta rellenar los huecos de la tabla anexa.

EEscape

17 . Encuentra en la sopa de letras el nombre de los mecanismos que aparecen en las figuras.