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PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE INGLES – 2° GRADO

Área Competencia Estándar Capacidad Contenido Desempeños

Ingles 1. Se comunica Se comunica 1.1. Obtiene - Adjetivos Calificativos - Dramatiza ante información y situaciones
oralmente en inglés oralmente mediante información del textos (alto – bajo, gordo – comunicativas. para ello, se apoya en lenguaje
como lengua textos orales orales delgado, etc) audiovisual, gestos y expresiones corporales del
extranjera. breves “Descriptive emisor.
Adjectives”. Forma - Deduce información y señala las características de
oraciones cortas personas y objetos, así como el significado de
“Affirmative palabras frases y expresiones básicas en textos
Sentences and orales de estructura simple en inglés.
Negative Sentences”
1.2. Infiere e - Reconoce - Comprende textos orales que escucha en inglés,
interpreta información pronombres en situaciones comunicativas específicas con
de textos orales personales “Personal vocabulario simple.
Pronouns”. Forma - Usan los indicativos apropiados y diferencian el
oraciones cortas uso de plural y singular.
usando “Personal
- Forma oraciones cortas usando Pronombre +
Pronouns” and “Verb
Verbo + Complemento
To Be” (am, is, are).
Identifica las - Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el
Profesiones y tema del texto que escucha, a partir del lenguaje
Ocupaciones audiovisual, gestos y expresiones corporales del
“Occupations and emisor.
Professions”

2º-PROG. 1
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Área Competencia Estándar Capacidad Contenido Desempeños

1.3. Adecúa, organiza - Identifica las - Adapta el texto oral a una situación comunicativa
y desarrolla fas ideas Estaciones del Año cotidiana.
de forma coherente y “The Seasons”, - Expresa palabras, frases u oraciones cortas y
cohesionada “Days of the Week”, sencillas al interactuar con sus compañeros o
The Months”, “The profesor, en situaciones vivenciales.
Places”. Diferencia el
- Reconoce el medio ambiente y la naturaleza. Uso
tiempo (“The time”
adecuado de la vestimenta de acuerdo a las
(Morning, Afternoon
estaciones del año. Lugares de la Comunidad.
and Night) Adecua la
vestimenta de - Expresa sus ideas en torno a un tema en
acuerdo a la concordancia con su nivel y las organiza para
estación. “Vocabulary .establecer relaciones con el Medio Ambiente.
The Clothes”
1.4. Utiliza recursos - Dramatiza - Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que
no verbales y movimientos de dice.
paraverbales de preposiciones de - Reacciona ante indicaciones del docente, se apoya
forma estratégica Espacio en material concreto audiovisual.
“Prepositions” (in, on,
under, behind, in
front of ) Usa
vocabulario simple
“My things”

2º-PROG. 2
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Área Competencia Estándar Capacidad Contenido Desempeños

1.5. Interactúa - Usa Reglas de - Participa en situaciones comunicativas cotidianas
estratégicamente con Cortesía “Good en las que alterna los roles del hablante y oyente.
distintos Manners” and Recurre a normas de cortesía, plantea preguntas.
interlocutores Classroom Rules” - Construye oraciones cortas usando verbos
(Thank you, simples. Reconoce sus habilidades y de la
Excuseme, Please) personas con las que se relaciona.
- Plantea Preguntas -
How are you?
- Reconoce sus
habilidades y las del
entorno. “Can or Can
´t”. Construye
oraciones con verbos
en Presente Simple
“Simple Present”
1.6. Reflexiona y - Reconoce las partes - Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral
evalúa la forma, el del cuerpo y se e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y
contenido y el identifica. “Parts of recursos no verbales.
contexto del texto oral Body”. Interactua - Comprende material audiovisual (uso de gift cards
sobre sus actividades y videos) relacionado a las actividades Diarias y
y responsabilidades responsabilidades.
diarias. “Daily
- Usa verbos en Presente Continuo (Pronoun + Verb
Routine” ( Getting up,
To Be + Verbo ing + Complemento) para expresar
Eating Breakfast,
ideas principales.
Getting Dressed,
Doing the
Homeworks, etc)
Forma oraciones
cortas en tiempo
“Present Continous”

2º-PROG. 3
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2º-PROG. 4
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CUADRO DE DISTRIBUCION DE CAPACIDADES DE INGLÉS - 2DO GRADO

COMPETENCI CAPACIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Obtiene X X X X X
información de
textos orales
Infiere e X X X X X X
interpreta
información de
textos orales
Adecúa, organiza X X X X X
y desarrolla las
ideas de forma
coherente y
Se comunica
cohesionada.
oralmente en
Utiliza recursos X X X X X X X X X X
inglés como
no verbales y
lengua extranjera
paraverbales de
forma estratégica
Interactúa X X X X X
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
Reflexiona y X X X X X X X
evalúa la forma,
el contenido y el
contexto del texto
oral.
Lee diversos tipos Obtiene
de textos en información del
texto escrito.

2º-PROG. 5
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Infiere e
interpreta
información del
texto escrito.
inglés como
Reflexiona y
lengua extranjera
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto.
Adecúa el texto a
la situación
comunicativa
Organiza y
desarrolla las
ideas de forma
coherente y
Escribe diversos cohesionada.
tipos de textos en Utiliza
inglés como convenciones del
lengua extranjera. lenguaje escrito
de forma
pertinente
Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del texto
escrito.

2º-PROG. 6
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