DESCONPOSICIÓN DE UNA

FUERZA
MECÁNICA RACIONAL

Estudiante: Salomé Vinueza

Paralelo: 2
Nivel: 1
Docente: Álvaro Rivera

3 DE MAYO DE 2018
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
MECÁNICA RACIONAL
LABORATORIO DE MECÁNICA
PRÁCTICA N°2
DESCOMPOSICIÓN DE UNA FUERZA

Paralelo 2 Fecha de realización

26/04/18
Grupo N° 2 Fecha de entrega
03/05/18

En orden alfabético Apellidos, Nombres Correo electrónico

Pedro Guaigua khguamani@puce.edu.ec
Kevin Guamaní plguamani@puce.edu.ec
Diego Masapanta dmmasapanta@puce.edu.ec
Isaac Ninahualpa
Ana Paredes acparedes@puce.edu.ec
Kevin Rosero kdrosero@puce.edu.ec
Salomé Vinueza vsvinueza@puce.edu.ec

1. Resumen:

Los vectores son fundamentales en la física y son expresiones matemáticas que se

utilizan para describir cantidades físicas que poseen magnitud y dirección como
desplazamientos, velocidades, aceleraciones, fuerzas, etc. Una de las operaciones
básicas entre vectores es la adición, donde se puede utilizar metodologías analíticas o
gráficas. En esta práctica se utilizará el método del paralelogramo para calcular el vector
resultante de la suma de dos fuerzas y se lo comparará con el resultado analítico. El
resultado analítico se calcula descomponiendo cada vector en sus compontes
rectangulares, utilizando relaciones trigonométricas simples. Fuerza es una magnitud
vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal entre dos partículas o
sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de
modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse
con los conceptos de esfuerzo o de energía. Cualquier fuerza puede descomponerse en
dos vectores perpendiculares, de manera que la suma de ambos vectores coincida con
el vector antes de descomponer. Las componentes de las fuerzas sobre cada eje son: Fx
= F· cos a y Fy = F· sen a.
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2. Palabras clave:
- Fuerza
- Ángulo
- Masa
- Peso
- Resultante
- Error porcentual

3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo General

 Determinar por el método gráfico, el vector fuerza que equilibra un sistema de

dos fuerzas.

3.2. Objetivos específicos

 Medir la magnitud y la dirección de fuerzas

 Descomponer los vectores medidos en coordenadas cartesianas
 Comparar el método gráfico y analítico para la suma de vectores

4. ALCANCE

Con las medidas del ángulo y fuerzas que realizamos en las hojas, con los
instrumentos: polea, dinamómetros, juego de masas, y el graduador, calculamos las
fuerzas resultantes, el peso utilizado, magnitud, dirección y el error porcentual.

5. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se habla sobre descomposición de fuerzas, junto con el peso,
y porcentaje de error de cada una de las fuerzas, también se verá distintas masas
que alteran el peso de las fuerzas.

6. MARCO TEÓRICO Y NORMATIVA y

Suma de vectores. Método del paralelogramo: Consiste
en ubicar dos vectores en un mismo origen, construir un
paralelogramo, formado por los dos vectores y sus
FR
paralelas como se muestra en la figura. El vector suma es F2 F1
el trazado desde el origen de los dos vectores hasta el
vértice opuesto del paralelogramo. El vector resultante x
se debe expresar con su módulo y su dirección, respecto
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al sistema de coordenadas común. El método del paralelogramo es muy similar al
triangular, en este método, los vectores se deben trasladar (sin cambiarle sus
propiedades) de tal forma que la "cabeza" del uno se conecte con la "cola" del otro
(el orden no interesa, pues la suma es conmutativa). El vector resultante se
representa por la "flecha" que une la "cola" que queda libre con la "cabeza" que
también está libre (es decir se cierra un triángulo con un "choque de cabezas”.

Para poder realizar la suma por cualquiera de los métodos las fórmulas son:

Para hallar su dirección, se utiliza la ley se senos:

Para encontrar las resultantes de las fuerzas utilicé el método del paralelogramo, y
su dirección son la ley de senos.

7. MATERIALES

 Polea fija al borde de una tabla

 Juego de masas
 Dos dinamómetros
 Regla graduada
 Cuatro hojas de papel
 Cinta adhesiva
 Graduador
 Cuatro hojas de papel milimetrado
 Mandil
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40 60 55 55 55 75 30 ° 70°

1 2 3 4
Procesos:

 Fijamos la primera hoja sobre la tabla de tal modo que la línea central coincida con
la polea.
 Colocamos los hilos siguiendo la dirección de las líneas y luego los dinamómetros.
 Colocamos en el hilo de la polea una masa de 200 g, cuidando que el hilo pase sobre la
polea y que todo el sistema siga las direcciones marcadas en la hoja.
 Estiramos los dinamómetros sin que estos rocen el papel.
 Trazamos las líneas que forman las poleas en la hoja.
 Leímos los valores marcados en los dinamómetros y regístrelos en la tabla. Tomamos
como Fuerza 1 la lectura del dinamómetro izquierdo y Fuerza 2 la del derecho.
 Repetimos los procedimientos anteriores con las otras hojas de papel. Aumentamos,
cada vez, 100 g de masa y registramos las lecturas de los dinamómetros en cada uno
de nuestros cuadernos.
 Calcule el peso, fuerza resultante, dirección y porcentaje de error.

8. MÉTODOS
Ángulos Masa Fuerza 1y2
60° 203 g 1.5N
40° 1.1N
60° 302g 2.5N
40° 1.7N
60° 399.8g 3.2N
40° 2N
60° 499.8g 3.7N
40° 2.6N

Ángulos Masa Fuerza

1y2
55° 199.9g 1.3N
55° 1.3N
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55° 299.8g 1.8N
55° 1.8N
55° 399.6g 2.4N
55° 2.4N
55° 499.9g 2.7N
55° 2.7N

Ángulos Masa Fuerza 1y 2

55° 200 g 1N
75° 1.2N
55° 299.7g 1.7N
75° 2.1N
55° 399.8g 1.9N
75° 2.6N
55° 499.8g 2.4N
75° 3.4N

Ángulos Masa Fuerza 1y2

30° 200 g 0.7N
70° 1.7N
30° 299.7g 1N
70° 2.7N
30° 399.8g 1.5N
70° 3.9N
30° 499.8g 1.5N
70° 4N

9. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

 Determine el peso de las masas con la ecuación W = mg y regístrelos en la tabla.

 Trace en papel milimetrado y a escala el diagrama vectorial de cada experiencia
y mida el ángulo entre F1 y F2.
 Encuentre gráficamente la resultante entre F1 y F2, mida la magnitud y
dirección, y registre en la tabla.
 Calcule el error porcentual entre la fuerza resultante con el peso de la masa
utilizada y registre el valor en la tabla.
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10. RESULTADOS

a. Procedimientos de cálculo, fórmulas y cálculos matemáticos

b. Resultados
TABLA I

Exp. 1 Exp. 2 Exp. 3 Exp. 4

Masa 203g 302g 399.8g 499.8g
Peso 1989,4 2959,6 3918,04 4898,04
Fuerza 1 (40º) 1,1N 1,7N 2N 2,6N
Fuerza 2 (60º) 1,5N 2,5N 3,2N 3,7N
Fuerza 2.01N 3,26N 4,06N 4,87N
Resultante
calculada
Dirección N 4ºO N 3ºO N 1ºO N 2º O
Error % 1,2% 53,7% 1,25% 3,62%

TABLA 2

Exp. 1 Exp. 2 Exp. 3 Exp. 4

Masa 199,9g 299,8g 399.6g 499,9g
Peso 1959,02g 2938,04g 3916,08g 4899,02g
Fuerza 1 (55º) 1,3N 1,8N 2,4N 2,7N
Fuerza 2 (55º) 1,3N 1,8N 2,4N 2,7N
Fuerza 2,12N 2,95N 3,93N 4,42N
Resultante
calculada
Dirección N 2º O N 2º E N 0º N N 2º O
Error % 6% 5,36% 4,38% 5,24g

TABLA 3

Exp. 1 Exp. 2 Exp. 3 Exp. 4

Masa 200g 299,7g 399.8g 499,8g
Peso 1960g 2937,06g 3918,04g 4898,04g
Fuerza 1 (55º) 1N 1,7N 1,9N 2,4N
Fuerza 2 (75º) 1,2N 2,7N 2,6N 3,4N
Fuerza 3,98N 4,01N 4,09N 5,27N
Resultante
calculada
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Dirección N 15º O N 5º O N 5º N N 7º O
Error % 59,2% 30,62% 2,25% 5,6%

TABLA 4

Exp. 1 Exp. 2 Exp. 3 Exp. 4

Masa 200g 299,7g 399.8g 499,8g
Peso 1960g 2937,06g 3918,04g 4898,04g
Fuerza 1 (30º) 0,7N 1N 1,5N 1,5N
Fuerza 2 (70º) 1,7N 2,7N 3,9N 4N
Fuerza 1.9N 3.03N 4,41N 4,50N
Resultante
calculada
Dirección N 4º O N 1º E N 1º E N 2º E
Error % 59,2% 30,62% 2,25% 5,6%

 ¿Por qué se compara el valor de la resultante con el peso de la masa

colgante?

El peso, aunque suele confundirse con la masa, técnicamente es la fuerza

de gravedad sobre un objeto y mientras más peso se tenga, más fuerza
genera.

 ¿Cuáles son las probables causas del error porcentual obtenido?

Al momento de graficar, el valor medido no coincide con la fuerza

resultante, por eso el valor tiende a ser mayor o menor, de acuerdo a la
diferencia de la fuerza resultante menos el valor medido de la fuerza.

 ¿Coinciden sus datos numéricos con el resultado obtenido

gráficamente? Explique.

Tiene pequeñas diferencias de medida, ya que al momento de medir con

una regla la diferencia va a ser variable, debido a sus ángulos, fuerzas y
direcciones.

 ¿Qué relación hay entre el valor de las componentes y el ángulo que

forman?
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El vector y sus componentes forman un triángulo rectángulo. La relación
que forman es que entre más pequeño sea el ángulo menor será la fuerza
que ejerce sobre él, y por lo tanto sus componentes también.

11. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y ANÁLISIS

Las fuerzas resultantes de cada uno de los ángulos son distintas, ya que entre más
peso tengan las cuerdas, más fuerza genera. El porcentaje de error depende de el
valor medido de la fuerza resultante junto con el error absoluto, aquí pude ver que
algunas fuerzas que medimos tenían demasiado error porcentual. Su dirección
depende de la fuerza resultante que nos de y de los ángulos. Encontrar la fuerza
resultante o magnitud de cada uno de los ángulos, por el método del paralelogramo
teníamos que tener precisión al momento de graficarla, para así no tener tanto
margen de error.

12. CONCLUSIONES

Al momento de medir cada una de las fuerzas con su respectivo peso, nos pudimos
dar cuenta que entre más peso halla, más fuerza genera, también nos pudimos dar
cuenta que entre el ángulo de las 2 fuerzas sea mayor la dirección de estas van a
variar.

13. RECOMENDACIONES

Dividir en grupos para ir a los laboratorios, debido a que no hay muchos equipos y
aunque ya exista un 3er paralelo, seguimos siendo muchos.

14. REFERENCIAS CONSULTADAS

En este método, los vectores se deben trasladar (sin cambiarle sus propiedades) de
tal forma que la "cabeza" del uno se conecte con la "cola" del otro (el orden no
interesa, pues la suma es conmutativa). El vector resultante se representa por la
"flecha" que une la "cola" que queda libre con la "cabeza" que también está libre (es
decir se cierra un triángulo con un "choque de cabezas".

En la figura, el vector de color negro es la suma vectorial de los vectores de color

rojo y de color azul. Para ello se aplica la relación:
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Si la operación se hace gráficamente con el debido cuidado, sólo bastaría medir con
una regla el tamaño del vector de color negro utilizando la misma escala que utilizó
para dibujar los vectores sumandos (el rojo y el azul). Esa sería la magnitud de la
suma. La dirección se podría averiguar midiendo con un transportador el ángulo que
forma con una línea horizontal. Pero no solo hay que resolverlo gráficamente sino
que se deben aplicar teoremas del seno y del coseno y si es un triángulo rectángulo
se utilizará el teorema de Pitágoras.

En el caso de la figura, las relaciones posibles entre los lados de ese triángulo son las
siguientes:

15. BIBLIOGRAFÍAS

Beer F., Johnston R., Mazurek D., Eisenberg (2010). Mecánica Vectorial Para
Ingenieros: Estática. (9 na). México: McGraw-Hill

Sears y Zemansky \ Hugh D. Young; Roger A. Freedman. (2013). Física Universitaria

(13 va). México: Pearson Educación.

Ministerio de educación de España. Descomposición de fuerzas. Recuperado de:

http://newton.cnice.mec.es/newton2/Newton_pre/escenas/fuerzas_presiones/de
scomposicionfuerzas.php, el 30 de Abril del 2018.

López Raúl. (2010). Método del triángulo. Recuperado en:

https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/home/3-12---metodo-del-triangulo-3,
el 30 de Abril del 2018.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA
Newton. Peso y Fuerza. Recuperado de:
https://es.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming-
natural-simulations/programming-forces/a/newtons-laws-of-motion, el 02 de
Mayo del 2018.

16. Anexos