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Competencias Comunicativas
Grupo: 40003_726
Tutora:
GUISELA HURTADO
Preparado por
PEREIRA (RISARALDA)
Septiembre de 2018
INTRODUCCIÓN
R/. Cuando me comunico con los demás me va bien porque me hago entender y escucho
opiniones de los demás, y busco la manera de las personas que tiene dudas me puedan entender
y escuchar de una manera clara, y soy una persona que tengo mucha paciencia para explicar y
escuchar a los demás.
¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar en público, cuándo
debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor?
R/. Cuando tengo que redactar un escrito mes siento seguro de lo que debo escribir y contento
porque sé que otras que otras personas van a leer lo que yo escribir y a la vez un poco de
nervios por que quisiera que todo lo que escribo le gustara a las personas que van a leer mi
escrito y que a las personas le aclarada sus dudas del tema a leer y le quedara un concepto
claro de lo escrito. Cuando me toca hablar en público siento muchos nervios soy un poco tímido
al hablar en un espacio lleno pero se trata de ser muy breve en lo que se va a decir.
R/. Las competencias comunicativas pueden definirse como un conjunto de aptitudes que
capacitan a una persona para comunicarse adecuadamente.
R/las estrategias que aplico en mi día a día unas es investigando de los temas a tratar e
interactuando con compañeros para aclarar conocimientos investigando en el internet para
hacer un buen trabajo.
Las comunidades virtuales de aprendizaje en la actualidad, son vistas como nuevos entornos
de aprendizaje, donde el tutor y los estudiantes vienen a cumplir un papel indispensable en la
construcción de la misma
Se puede concluir que la utilización de las mismas en los distintos entornos de aprendizaje,
fomenta no solo una mayor participación de los individuos que conforman las comunidades
virtuales de aprendizaje, sino que además los estudiantes adquieren y asumen mayor
responsabilidad en cuanto a su propio aprendizaje, permite además crear espacios donde se
compartan ideas, reflexiones, críticas, comentarios, se tiene mayor control sobre las propias
aportaciones que realiza cada uno de forma personal y los aportes de los demás.
Por lo cual esas herramientas deben ser utilizadas de forma constructivista para un aprendizaje
meta-cognitivo en los sujetos en la constante revolución tecnológica del Siglo XXI.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Moreno, F. (2013). Gramática y ortografía al día: guía con las principales novedades de la Real
Academia Españ̃ ola. Barranquilla, Col. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=710
218&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover
González, D. (2016). Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/9521