UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANCASH

SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

SILABO DE GEOLOGÍA GENERAL

I .IDENTIFICACIÓN

1.1. Facultad: Ciencias del Ambiente

1.2. Escuela Profesional: Ingeniería Sanitaria
1.3. Semestre Académico: 2018 -II
1.4. Ciclo Académico: IV
1.5. Código de curso: MG-G08
1.6. Créditos: 04 Cuatro
1.7. Requisitos: Química General I
1.8. Extensión horaria: Teoría 03 Práctica 02
1.9. Duración: Fecha de inicio10/08/2018. Fecha de Término: 04/01/2019
1.10. Docente: Ing.Manuel Rashta Lock
1.11. Condición: Contratado. Categoría: Auxiliar Dedicación: TC
1.12. E-Mail: manuel_rashta@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1 Resumen

El curso de Geología es teórico-práctico, comprende el estudio de su composición, origen y procesos

que se producen en ella. Determinar los diferentes procesos que se producen y modelan la superficie
así como los procesos a nivel planetario que están afectando la tierra y sus componentes. Se estudia los
diferentes procesos de la tierra en cuanto se refiera a sus ciclos geodinámicas internos y externos.
Debe ir la aplicación de los diferentes componentes de la tierra en cuanto se refiere a las utilidades y
explotación de los recursos naturales bajo un régimen moderado y sostenible

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

Introducir al estudiantado en la investigación de las ciencias de la tierra de modo que puedan

aplicarlos en su especialidad. Se consideran también temas sobre los recursos naturales así como
el impacto ambiental causado por las actividades industriales y minero energéticas

2.2.2Unidad de Competencia
.
Que el alumno reconozca los diferentes procesos que se producen en la Tierra y cuyos efectos
existen como evidencia en las diferentes geoformas. - El alumno deberá identificar los procesos
de los diferentes ciclos de la dinámica de la tierra. - El alumno deberá aprovechar el ámbito que
estudia la geología para definir su aplicación a la formación en la especialidad. - El alumno
deberá desarrollar su capacidad de observación y deducción de las diferentes aplicaciones de las
especialidades que son parte del curso de Geología. Es necesario que el alumno posea los
conocimientos fundamentales acerca de la constitución de la corteza; los procesos y fenómenos

1
 geológicos que ocurren en ella, de este modo adquirir las competencias, capacidades, y
habilidades para saber tomar la información geológica de campo, es tan importante y necesaria
interpretarla y aplicarla de acuerdo a las necesidades del proyecto a realizar.

2.3. Capacidades

Al terminar el curso, el alumno debe:

1. Poseer los conocimientos fundamentales acerca del origen del universo, el sistema solar. El
origen, La Estructura y la Evolución del Planeta Tierra, y la interrelación entre los diferentes
componentes del Planeta, alcanzar un buen nivel de comprensión de los fenómenos que ocurren
en el cosmos.
2. Saber los fundamentos teóricos y prácticos sobre los constituyentes sólidos de la corteza terrestre,
la formación, las propiedades de los minerales y las rocas más abundantes en nuestra región y el
país.
3. Conocer perfectamente el origen de los principales fenómenos y procesos geológicos que
intervienen en el modelado del relieve. Los describe y establece con precisión su existencia, las
características en los diversos procesos o fenómenos geológicos que han actuado, modificando
la estructura de la corteza terrestre y el relieve morfológico.
4. Analiza y Reflexiona los alcances y aplicaciones de: las Teorías, Hipótesis, Principios, Leyes que
sustentan la geología como ciencia auxiliar de la Ingeniería. .

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.

3.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION

UNIDAD DIDACTICA N° 1
1.1 Introducción Concepto de la geología. Relación de la geología con otras 1o semana
ciencias. Importancia de la geología en la ingeniería
2.0 La tierra como .El sistema solar. La tierra. La corteza terrestre: cuencas 2o semana.
planeta Oceánicas. Isostasia, características de la tierra, la luna, el sol y 17 al 21Set.
los demás planetas
3.0 Magmatismo Concepto de magmatismo.Magma.Zonas de consolidación del 3o semana
magma. Magmatismo Extrusivo: Volcán, Erupciones 24 AL 28 Set
volcánicas, clasificación .Volcanes en el Perú. Magmatismo
Intrusivo: Plutones discordantes, Batolitos, Diques. El
Batolito de la Costa.
4.0 Intemperismo y El ciclo Geológico.Intemperismo, sus tipos: I.Físicos e I. 4° semana
suelos Químico,Intemperismo de rocas Ígneas, sedimentarias y Del 1° al 5
metamórficas. El suelo: Horizontes; perfil, formación de Oct
Suelos: Podsolización; Calcificación; Laterización.
Clasificación de los Suelos: Zonales; Intrazonales: Azonales.
UNIDAD DIDACTICA N° 2
Concepto. Formación de Rocas Metamórficas; Agentes del
metamorfismo. Tipos de Metamorfismo: De contacto;
Regional; Cinético. 5° semana.
5.0 Metamorfismo Textura: Foliada y No foliada. Del 8 al 12
Clasificación de las Rocas Metamórficas-Zonas de Oct.
Metamorfismo; Afloramientos de Rocas Metamórficas en el
Perú

2
6.0 E tiempo Geología Histórica.Estratigrafía.Fósiles.Principio del 6° semana. Y
geológico uniformitarismo.Principio de la superposición. Principio de la 7° semana
sucesión Faunística. Discordancias. Fósiles guías. El tiempo
7.0 Movimiento de Absoluto y Relativo.Correlaciones;Escala del tiempo
masa de material Geológico.
superficial Concepto. Movimientos Rápidos: deslizamiento de Rocas;
Desplomes, Deslizamiento de escombros; Flujos de lodos y
Flujos de Tierra
Movimientos Lentos: Resbalamientos; Solifuxión; glaciares
de rocas; Huaycos y Aluviones

EXAMEN PARCIAL 8° SEMANA

UNIDAD DIDACTICA N° 3
8.0-Acción El Ciclo Hidrológico: Evaporación, condensación, 9° Semana
geológica de las Precipitación
aguas superficiales Acción geológica de las corrientes de agua: Erosión, transporte
y deposición. Formación de valles. Ciclos y tipos de Erosión.
Accidentes en el curso de un rio: Cañones, Cascadas, y
Cataratas: Rápidos, Meandros; Marmitas. Corrientes
Consecuentes y Sub se cuentes. Cuencas de Drenaje: Drenaje
Detrítico: Paralelo; Rectangular; Anular; Radial.
9°-Aguas Concepto. Tipos; distribución Vertical de las aguas 10° Semana
subterráneas Subterráneas: Zonas de Aereación; Zona de Saturación.
Movimiento de las aguas subterráneas-Manantiales-Pozos
Artesianos-Aprovechamiento de las aguas Subterraneas-El
Proceso Kárstico.
Materiales depositados por las Aguas Subterráneas
10°.-Acción Los Mares-Las Olas-Erosión Marina-Transportación Marina- 11° Semana
geológica del mar Deposición Marina, -Playas, -Barras,-Terrazas de acumulación.
-Morfología Submarina, -Corrientes Marinas,-La corriente
Peruana.
11°.-Acción El viento como agente geológico-Erosión Eólica: Deflación; 12° Semana
geológica del viento Corrasión(abrasión); Atricción-Transporte por el viento-
Deposición Eólica-: Dunas-Partes. Migración-Desiertos:
Distribución y Origen-Desiertos Topográficos-Trabajo del
viento en el desierto.
UNIDAD DIDACTICA N° 4
12°. Glaciación Glaciar-Formación- Tipos-Movimiento de los glaciares- 13° Semana
y Deformación De Erosión Glaciar-Transportación Glaciar-Desglaciación-
La Corteza Fenómeno Glaciar en el Perú.
Terrestre Mecánica de la formación de las Rocas-Pliegue: Posición de
los estratos; Partes de un Pliegue, Tipos de Pliegues-Fallas-
Elementos de una falla-Movimientos relativos-Clases de fallas
13°. -Formación de Conceptos generales de Movimientos Tectónicos- 14° Semana
montañas Mov.Epirogénicos, Mov. Orógenos-Montañas: Clasificación
14°.-Fovimientos Naturaleza de los Movimientos Sísmicos-Causas—Focos –
sísmicos y Epicentros –Escalas sísmicas. Depósito Mineral—Procesos de
yacimientos de formación
minerales

3
15° Tutorial Preparación para el examen final 15° Semana
EXAMEN FINAL 16° Semana
EXAMEN SUSTITUTORIO Y APLAZADOS 17° Semana

IV.- MEDIOS Y MATERIALES – ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Para el desarrollo y eficacia del proceso de aprendizaje de la signatura, se utilizarán los siguientes
medios contara con los siguientes medios y materiales, de tal manera que el estudiante, se sienta
motivado en el aprendizaje de los temas a tratar:
• El docente hará uso de la pizarra, mota y plumones, para las explicaciones correspondientes.
• El docente empleara mapas y gráficos referentes al tema.
• Se emplearan pequeños documentales en CD referentes al tema, para lo cual se hará uso del aula
virtual.
• En la parte práctica, el docente proporcionará las muestras de minerales y rocas para su
reconocimiento y en las salidas de campo se harán las coordinaciones y las explicaciones
necesarias referentes a los temas a tratar en el campo con la finalidad de que los estudiantes
consoliden sus conocimientos.
• El docente incentivará a los alumnos a que hagan uso del INTERNET, para que consulten y
complementen los temas tratados en clase según las direcciones electrónicas dadas.
Entre los métodos que se van a utilizar están: Investigación Monográfica; Seminarios; Clases
expositivas –Dialógicas; Redescubrimiento, con motivación al alumno. Mapas conceptuales.
RECURSOS DIDACTICOS.
Se utilizarán los materiales de los Laboratorios de Mineralogía, Petrología de la FIMGM; Pizarras;
Transparencias, Computadora, Multimedia y TV, para videos.

V.-. INVESTIGACION.

Con el objetivo de lograr que el alumno desarrolle sus capacidades de observación, análisis, síntesis
y razonamiento lógico (inducción-deducción), se le exigirá la ejecución de trabajos de investigación a
nivel de Monografía, servirá también para introducirle en la Metodología de la Investigación Científica,
se le asignará tareas de Lectura Comprensiva tanto en clases como también lo ejecute en la
Biblioteca Especializada. En las visitas de campo se le asignará tareas aplicativas de los aspectos
teóricos desarrollados en clases.

VI.- ESTRATEGIAS DE EVALUACION.

7.1. PROCEDIMIENTOS.
El proceso de evaluación se realizará aplicando la Evaluación criterial, tomando en cuenta los
objetivos establecidos, con lo cual se pretende describir y valorar la producción académica
consistente en: elaboración de: Informes de Campo, Monografías, Lecturas comprensivas,
Observaciones en gabinete y campo, etc; aspectos que serán convenientemente establecidos en
Tablas de evaluación (calificación vigesimal).
Las estrategias cubrirán los aspectos cognitivos; procedimentales y actitudinales. Mediante la
hetero-evaluación e inter-evaluación con participación de los propios compañeros de curso. Se
aplicarán: Prueba de Entrada, Pruebas Exploratorias, Pruebas de proceso, durante el desarrollo
del curso. Prueba Final Se han escogido las siguientes estrategias:

• Ejecutar Actividades evaluativas integradas que abarquen los diferentes aspectos cognitivos,
procedimentales / conductuales, y actitudinales:
• Evaluación del desempeño individual y grupal.
• Portafolios.

7.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACION.

Se emplearán las siguientes:

4
 • Pruebas orales y escritas.
• -La exposición temática Individual y grupal.
• -Resolución de problemas.

7.3. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

.
Prácticas calificadas : peso 1
Examen parcial : peso 1
Examen final : peso 1

EP = Examen Parcial
EP + EF ( ES ) + PP EF = Examen Final
PF = ES = Examen sustitutorio (sustituye al EP o al EF)
3 PP = Promedio General de Prácticas

VIII.-BIBLIOGRAFÍA.
10.-Texto Base.-Fundamentos de Geología Física-Leet y Jutson-LIMUSA
2.0.--Compendio de Geologia General- Rodriguez A y Valdez G-UNI-1981
3.0 Sinopsis de la Geología del Perú-Bellido B-INGEMMET-Vol 22.-1979
4.0.-Rivera Mantilla Hugo “GEOLOGÍA GENERAL” ANR (Asamblea Nacional de Rectores) Perú-
2001

IX.- TUTORIA Y CONSEJERIA.

Se ha establecido un Horario especial para atención en la Facultad de
Ingeniería de Minas Geología y Metalurgia, consistente en cuatro horas los días Martes de
17.00 hrs. a 19.00 hrs. y los días Jueves de 16.00 hrs .a 18,00 p.m.
De modo complementario y siempre y cuando se requiera aconsejar a los alumnos en
general se darán algunos minutos de consejería al Inicio de la clase Teórica o Práctica.

Huaraz, Setiembre del 2018