Colegio Almendral Depto.

Matemática
La Florida Prof. Carolina Matamala

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico

Fecha prueba: 8 de AGOSTO

I ANTECEDENTES GENERALES
Unidad n° 2
Contenidos Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano
Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D:
que son paralelos, que se intersectan que son
perpendiculares.
Concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y
la rotación en cuadrículas
DURACION TOTAL 90 minutos
HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO
PUNTAJE TOTAL 44 puntos PUNTAJE OBTENIDO
NOTA
II. ANTECEDENTES ALUMNO
NOMBRE
CURSO

I. Plano cartesiano:
I.1) Marca la alternativa correcta.

1) El plano cartesiano está formado por:

a) Dos rectas paralelas

b) Tres líneas perpendiculares
c) Dos rectas perpendiculares
d) Tres líneas paralelas

2) El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra:

a) X
b) Z
c) Y
d) W

3) El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra:

a) Z
b) R
c) A
d) Y

4) El eje vertical se llama:

a) Eje de las coordenadas

b) Eje de las abscisas
c) Eje de las rectas
d) Eje de las ordenadas
5) El eje horizontal se llama

a) Eje de las horizontales

b) Eje de las paralelas
c) Eje de las abscisas
d) Eje de las ordenadas

6) La finalidad del plano cartesiano es:

a) Ordenar las figuras geométricas en un plano

b) Ubicar planos en el espacio.
c) Describir la posición de puntos en un plano.
d) Identificar las aristas en un plano

7) La siguiente sigla P(x,y) corresponde a:

a) Coordenadas en un plano cartesiano

b) Una ecuación del plano cartesiano
c) La representación de una función en el plan cartesiano
d) La posición de los ejes en el plano cartesiano

8) El par ordenado del dibujo es:

a) P(1,2)
b) P(2,3)
c) P(3,2)
d) P(3,1)

FIG.1

9) Las coordenadas de los vértices del rectángulo de la figura 2 son

a) P(3,2);(9,2);(3,4);(9,4).
b) P(2,3),(4,9);(3,9);(4,3)
c) P(3,2);(9,4);(4,4);(3,3)
d) P(5,4);(7,4);(3,2); (4,9)

FIG.2
 10) Calcula el perímetro del rectángulo de la FIG.2

a) 10 cm
b) 12 cm
c) 14 cm
d) 16 cm

11) El punto (3,2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba.

¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado?

a) P (6,3)
b) P (3,6)
c) P (6,6)
d) P (3.3)

12) Un punto se traslada 5 unidades a la izquierda y 3 unidades hacia abajo quedando en (1,2)
¿Cuáles son las coordenadas del punto inicial?

a) P (6,4)
b) P (4,6)
c) P (3,6)}
d) P (3.4)
 II. Identifican caras paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en
figuras 3d y 2D del entorno

13) Indica que tipo de línea corresponde cada representación.

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas paralelas
c) Rectas en línea
d) Rectas cruzadas

14) Indica a qué tipo de recta corresponde la representación.

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas paralelas
c) Rectas en línea
d) Rectas cruzadas

II.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico

(Figura 1)

15) ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay?

a) 8
b) 10
c) 12
d) 14

16) ¿Cuántas Aristas paralelas hay?

a) 4
b) 8
c) 10
d) 12

17) ¿Cuántas Aristas tiene la pirámide de base cuadrada?

a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
III. Identifican Conceptos de CONGUENCIA, REFLEXIÓN, INVERSIÓN y TRASLACIÓN
en figura geométricas.

18) Dos figuras son CONGRUENTES si tienen…

a) La misma orientación en el plano

b) El mismo tamaño
c) La misma forma
d) El mismo tamaño, la misma forma

19) ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana?

a) Reflexión, conversión, transformación

b) Traslación, inversión, rotación
c) Traslación, reflexión, congruencia
d) Transformación, rotación, conversión

20) Existe traslación si dos figuras tienen:

a) igual tamaño, igual forma, igual posición, una delante de la otra.

b) han girado sobre uno de sus puntos
c) han invertidos sus aristas
d) la misma forma y tamaño

21) Existe rotación o giro cuando una figura tiene:

a) igual forma
b) igual tamaño
c) ha girado sobre uno de puntos
d) ha transformado uno de sus puntos

22) De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes?

a) 1- 2 - 4
b) 1-3–6
c) 4–2–6
d) 5 – 2 -1
 Colegio Almendral Depto. Matemática
La Florida Prof. Carolina Matamala

HOJA DE RESPUESTA

NOMBRE: ___________________________________________________________________
RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________

Marca la alternativa correcta, no se permite el uso de correcto, borrones o enmiendas en las

respuestas. (2 puntos cada una)

A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
 Tabla de Especificaciones
Prueba de Aprendizajes Agosto

Sector: Educación Matemática

Curso: Quinto Básico

Docente: Carolina Matamala

Aprendizaje Porcentaje
Ítem Habilidad Puntaje
Esperado de logro
Reconocen y ubican
Puntos en el primer Identifican
cuadrante del plano I
cartesiano
Identifican el concepto Reconocen Puntos
de plano cartesiano y sus
características
Ubican
Identifican Aristas y
caras de figuras 3D, y
lados de figuras 2D: que
son paralelos, que se II Identifican Puntos
intersectan que son
perpendiculares.

Aplican en preguntas el
concepto de congruencia, Aplican
usando la traslación, la III Puntos
reflexión y la rotación en
cuadrículas

TOTAL 44 puntos
 Colegio Almendral Depto. Matemática
La Florida Prof. Carolina Matamala

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico NEE

Fecha prueba: 8 de AGOSTO
I ANTECEDENTES GENERALES
Unidad n° 2
Contenidos Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano
Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D:
que son paralelos, que se intersectan que son
perpendiculares.
Concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y
la rotación en cuadrículas
DURACION TOTAL 90 minutos
HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO
PUNTAJE TOTAL 34 puntos PUNTAJE OBTENIDO
NOTA
II. ANTECEDENTES ALUMNO
NOMBRE
CURSO
I. Plano cartesiano:
I.1) Marca la alternativa correcta.

1. El plano cartesiano está formado por:

a) Dos rectas paralelas

b) Tres líneas perpendiculares
c) Dos rectas perpendiculares
d) Tres líneas paralelas

2. El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra:

a) X
b) Z
c) Y
d) W

3. El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra:

a) Z
b) R
c) A
d) Y

4. La finalidad del plano cartesiano es:

a) Ordenar las figuras geométricas en un plano

b) Ubicar planos en el espacio.
c) Describir la posición de puntos en un plano.
d) Identificar las aristas en un plano
5. La siguiente sigla P(x,y) corresponde a:

a) Coordenadas en un plano cartesiano

b) Una ecuación del plano cartesiano
c) La representación de una función en el plan cartesiano
d) La posición de los ejes en el plano cartesiano

6. El par ordenado del dibujo es:

a) P(1,2)
b) P(2,3)
c) P(3,2)
d) P(3,1)

FIG.1

7. El punto (3,2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba.

¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado?

a) P (6,3)
b) P (3,6)
c) P (6,6)
d) P (3.3)
 IV. Identifican caras paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en
figuras 3d y 2D del entorno

8. Indica que tipo de línea corresponde cada representación.

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas paralelas
c) Rectas en línea
d) Rectas cruzadas

9. Indica a qué tipo de recta corresponde la representación.

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas paralelas
c) Rectas en línea
d) Rectas cruzadas

II.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico

(Figura 1)

10. ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay?

a) 4
b) 6
c) 10
d) 12

11. ¿Cuántas Aristas paralelas hay?

a) 4
b) 8
c) 10 Fig.1
d) 12

12. ¿Cuántas Aristas tiene el rectángulo?

a) 2
b) 4
c) 8
d) 10
V. Identifican Conceptos de CONGUENCIA, REFLEXIÓN, INVERSIÓN y TRASLACIÓN
en figura geométricas.

13. Dos figuras son CONGRUENTES si tienen…

a) La misma orientación en el plano

b) El mismo tamaño
c) La misma forma
d) El mismo tamaño, la misma forma

14. ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana?

a) Reflexión, conversión, transformación

b) Traslación, inversión, rotación
c) Traslación, reflexión, congruencia
d) Transformación, rotación, conversión

15. Existe traslación si dos figuras tienen:

a) igual tamaño, igual forma, igual posición, una delante de la otra.

b) han girado sobre uno de sus puntos
c) han invertidos sus aristas
d) la misma forma y tamaño

16. Existe rotación o giro cuando una figura tiene:

a) igual forma
b) igual tamaño
c) ha girado sobre uno de puntos
d) ha transformado uno de sus puntos

17. De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes?

a) 1- 2 - 4
b) 1-3–6
c) 4–2–6
d) 5 – 2 -1
 Colegio Almendral Depto. Matemática
La Florida Prof. Carolina Matamala

HOJA DE RESPUESTA. NEE

NOMBRE: ___________________________________________________________________
RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________

Marca la alternativa correcta, no se permite el uso de correcto, borrones o enmiendas en las

respuestas. (2 puntos cada una)

A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
 Tabla de Especificaciones
Prueba de Aprendizajes Agosto

Sector: Educación Matemática

Curso: Quinto Básico

Docente: Carolina Matamala

Aprendizaje Porcentaje
Ítem Habilidad Puntaje
Esperado de logro
Reconocen y ubican
Puntos en el primer Identifican
cuadrante del plano I
cartesiano
Identifican el concepto Reconocen Puntos
de plano cartesiano y sus
características
Ubican
Identifican Aristas y
caras de figuras 3D, y
lados de figuras 2D: que
son paralelos, que se II Identifican Puntos
intersectan que son
perpendiculares.

Aplican en preguntas el
concepto de congruencia, Aplican
usando la traslación, la III Puntos
reflexión y la rotación en
cuadrículas

TOTAL 34 puntos