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Existe una perspectiva sobre el uso de las Tic’s que Tedesco (2007) menciona como “los
cambios culturales en la sociedad actual están íntimamente vinculados con las nuevas
tecnologías de la educación” (p. 47). Lo que ha acelerado el uso de estas tecnologías ya que
tienen elementos que provocan la adopción de las mismas, así como “la acumulación de
tiene que cambiar, puesto que el paradigma que consiste en la clase magistral ha quedado
Tenemos que ser sensibles a los cambios que la tecnología está generando dentro de la
educación Perrenoud (1999) menciona que “las TIC transforman de forma espectacular nuestras
maneras de comunicarnos, pero también de trabajar, decidir y pensar” (p. 107), por lo que
Los estudiantes tendrán la capacidad de buscar información de calidad con licencia libre
Es importante recordar que los docentes necesitan estar al nivel de las demandas de la
responder a los objetivos de la educación del siglo XXI y que debe actuar en consecuencia
preparando a las nuevas generaciones para que participen y tengan una reflexión crítica en el uso
Zabalza (2003) en relación a las nuevas tecnologías menciona los retos que se requieren
asumir, por un lado exigen de los profesores nuevas competencias tanto en la preparación de la
información las guías del aprendizaje como en el mantenimiento de una relación tutorial a través
de la red. Pero también para el alumno es un desafío importante puesto que es necesario “el
manejo de los dispositivos técnicos, la capacidad y actitudes necesarias para llevar a cabo un
proceso de aprendizaje autónomo y mantener una relación fluida con su tutor” (p. 93).
Inicialmente el docente necesita desarrollar habilidades con las tecnologías entre ellas
indicando en primer lugar que es necesaria la competencia técnica, no necesitan ser experto pero
si que posean esa competencia básica. En segundo lugar se encuentra el uso activo de las
comunicarse con otras personas. Esta aproximación cambia el paradigma de solo ser depósitos
informático pero no por esto se puede prescindir de una cultura informática básica y
Perrenoud (1999) en relación a los alumnos plantea que prepararlos en las nuevas
tecnologías significa lograr más éxito en los objetivos que las escuelas plantean. Se trata
también de desarrollar en ellos ciertas habilidades que demanda el trabajo intelectual, pero es