Paso 3 - Fase Intermedia - Grupo 100105 - 451

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ESTADISTICAS DESCRIPTIVAS
ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3 - FASE INTERMEDIA
POR:
KELY YOJANA ZAPATA PALACIO
BLANCA FADID MARTINEZ
YENIFER GARCIA
NEYVER MURILLO
DIEGO AUGUSTO LEAL
CURSO:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
GRUPO 100105_451
TUTOR
NOFER ALBERTO RICO BAUTISTA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
“UNAD”
CEAD QUIBDO
ABRIL 2017
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo pretende dar un acercamiento general hacia los temas dela unidad I y II
del curso académico y del contenido temático de Estadística Descriptiva, como forma de
aprehensión y comprensión de conceptos de identificación de población, muestra y variable,
hallazgo de las medidas de tendencia central, medidas de dispersión, que permiten hallar
respuesta a numerosas investigaciones con el fin de obtener datos y analizar la información
presentada para su fácil acceso y manipulación, que con llevan a la correcta interpretación de
estos resultados.
La adquisición de conocimientos en la etapa de formación profesional de nosotros los

estudiantes Unadistas busca la conceptualización teórica y su correcta aplicación en el campo
laboral, teniendo en cuenta que estos son aplicables a las diferentes ramas del saber y que
deben dar solución a un problema evidente. Gran parte de la utilidad que tiene la Estadística
Descriptiva es la de proporcionar un medio para informar basado en los datos recopilados, la
eficacia con que se pueda realizar tal proceso de información dependerá de la presentación
delos datos, siendo la forma gráfica una de las formas más rápidas y eficientes de analizar
unos resultados.
Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para

organizar y resumir datos numéricos. La estadística descriptiva por ejemplo trata de la
tabulación de datos, su presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas
descriptivas
JUSTIFICACIÓN
La estadística es aplicada en todos los campos de la actividad humana, tanto en lo personal

como en lo laboral. Es por eso que en todas las carreras profesionales se hace indispensable
adquirir conocimientos sobre ella; en especial en psicología, donde se realizan estudios con
procedimientos científicos que deben ser expuestos al análisis de datos recolectados y realizar
diagnósticos de un evento o situación determinada para emitir conceptos o predicciones sobre
las diferentes interacciones.
El objetivo primordial de este trabajo es tener claros los conceptos básicos de estadística y
al mismo tiempo adquirir destrezas en la elaboración de las diferentes tablas de variables
junto con las gráficas, aplicando los resultados obtenidos de cada información, representado
bases prácticas en la presentación de informes, graficas de análisis e interpretación de
variables sometidas a estudio.
OBJETIVOS
Objetivo general:
 Poner en práctica los contenidos temáticos estudiados a lo largo del proceso
académico de la unidad número uno y dos del curso Estadística descriptiva.
Objetivos específicos:
 Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las
medidas univariantes de dispersión más adecuadas, a aquellas que consideren sean
relevantes para el problema de estudio.
 Calcular con la variable discreta elegida, el rango, varianza, desviación típica y
coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.
 Calcular con la variable Continua elegida, el rango, varianza, desviación típica y
coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia central y de

dispersión para la variable discreta.
A partir de la base de datos:
-Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de tendencia central más adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para
el problema de estudio.
Variables discretas:
víctimas de asesinatos selectivos Media 1.771
Mediana 1.000
Moda 0.000
victimas mortales en masacres Media 0.229
Mediana 0.000
Moda 0.000
secuestrados Media 5.042
Mediana 4.000
Moda 2.000
civiles muertos en acciones bélicas Media 0.292
Mediana 0.000
Moda 0.000
combatientes muertos en acciones bélicas Media 0.083
Mediana 0.000
Moda 0.000
muertos en atentados terroristas Media 0.135
Mediana 0.000
Moda 0.000
lesionados en atentados terroristas Media 0.813
Mediana 0.000
Moda 0.000
minas anti persona Media 3.573
Mediana 3.000
Moda 2.000
- Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de frecuencias para datos
NO agrupados, representarla gráficamente, calcular las medidas de tendencia central: media,
mediana, moda, los cuartales, deciles 5 y 7; percentiles 30, 50 e interpretar sus resultados.
víctimas de asesinatos
selectivos
Clase Frecuencia
0 34
0.88888889 0
1.77777778 21
2.66666667 13
3.55555556 11
4.44444444 7
5.33333333 4
6.22222222 2
7.11111111 2
Y mayor... 2
víctimas de
asesinatos
selectivos
Clase Frecuencia Frecuencia acumulada Clase *

porcentual Frecuencia
0 34 35.4% 0
0.88888889 0 0.0% 0
1.77777778 21 21.9% 37.3333333
2.66666667 13 13.5% 34.6666667
3.55555556 11 11.5% 39.1111111
4.44444444 7 7.3% 31.1111111
5.33333333 4 4.2% 21.3333333
6.22222222 2 2.1% 12.4444444
7.11111111 2 2.1% 14.2222222
8 2 2.1% 16
víctimas de asesinatos
selectivos
media 0.16666667
mediana 1
moda 0
cuartil 1 0
cuartil 2 1
cuartil 3 3
cuartil 4 8
decil 5 1
decil 7 2
percentil 0
30
percentil 1
50
- Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, diseñar una
tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla gráficamente por medio de un
histograma de frecuencias, un polígono de frecuencias, calcular las medidas de tendencia central,
determinar el tipo de asimetría, los cuartiles , deciles 5 y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus
resultados).
La variable continua seleccionada corresponde a: efectivos por km cuadrado Colombia. La tabla

de distribución de frecuencias para datos agrupados es la siguiente:
efectivos por km cuadrado Colombia
Clase Frecuencia Frecuencia acum. Clase *

% Frecuencia
0.15861313 1 1% 0.15861313
0.16423503 11 13% 1.80658531
0.16985692 12 25% 2.03828309
0.17547882 10 35% 1.7547882
0.18110072 10 46% 1.81100717
0.18672261 9 55% 1.68050351
0.19234451 15 71% 2.88516763
0.19796641 13 84% 2.57356327
0.2035883 6 91% 1.22152981
0.2092102 9 100% 1.88289178

efectivos por km
cuadrado Colombia
media 0.18555138
mediana 1
moda 0
cuartil 1 0
cuartil 2 1
cuartil 3 3
cuartil 4 8
decil 5 1
decil 7 2
percentil 0
30
percentil 1
50
Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia central y de

dispersión para la variable continúa.
-Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de dispersión más adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para el
problema de estudio.
- Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de
variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.
víctimas de asesinatos selectivos Rango 8
Desviación 2.00252034
Varianza 4.01008772
victimas mortales en masacres Rango 6
Desviacion 1.11901429
Varianza 1.25219298
secuestrados Rango 15
Varianza 11.345614
civiles muertos en acciones bélicas Rango 3
Varianza 0.44035088
combatientes muertos en acciones bélicas Rango 1
Varianza 0.07719298
muertos en atentados terroristas Rango 2
Varianza 0.13936404
lesionados en atentados terroristas Rango 26
Varianza 17.2065789
Coeficiente
Variación
víctimas de asesinatos selectivos 1.1308
víctimas mortales en masacres 4.8830
secuestrados 0.6681
civiles muertos en acciones bélicas 2.2752
combatientes muertos en acciones bélicas 3.3340
muertos en atentados terroristas 2.7568
lesionados en atentados terroristas 5.1053
- Con la variable Continua elegida calcular: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de
variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.
Máximo 0.2092102
Mínimo 0.15861313
rango 0.05059707
intervalos 10
amplitud 0.0056219
VARIANZA 0.00020145
DESVIACION 0.0141933
MEDIA 0.18271892
COEFICIENTE DE 0.07767833
VARIACION
Análisis e interpretación de la información obtenida.
CONCLUSIONES
Luego de realizar una lectura responsable, comprometidos con el curso y consciente de los
aspectos generales sobre los contenidos temáticos de la Unidad I y II, y después de haber
revisado la guía de trabajo colaborativo y la rúbrica de evaluación, y haber aplicado
conscientemente los conocimientos teóricos- prácticos del curso de Estadística Descriptiva,
se pueden extraer las siguientes conclusiones y aspectos fundamentales:
La Estadística Descriptiva brinda herramientas para elaborar con cuidado la observación de

hechos y fenómenos de la población en general, para tomar una muestra y aplicar sus
herramientas en la obtención de resultados, que fortalecerán el quehacer profesional en la
obtención, análisis y conclusiones de una investigación, que ayudará a contribuir con el
manejo de información, para ayudar en el contexto dela proyección social con el fin de lograr
una mejor calidad de vida. La interdisciplinariedad de la Estadística, radica en la importancia
que poseen relación con el manejo de la información de cualquier área del saber, gracias a
que arroja resultados, tomados desde un componente teórico – práctico, para la aprehensión
del conocimiento de cualquier profesional, de una manera cercana mediante la solución de
problemas, que requieren interpretación estadística, en donde la sociedad actual se encuentra
dominada por el conocimiento, más específicamente por la información, requiere de ésta
disciplina que ayude a facilitar el manejo de la misma de una forma pertinente, ordenada
gráficamente en la obtención de resultados y conclusiones acordes al proceso de
investigación con el cual se esté trabajando.
BIBLIOGRAFIA
Montero, J. M. (2007).Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo.

Página 3 - 16 Recuperado de
:http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=
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Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013).Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Estadística

Fundamental. Recuperado
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García, J.E (2005).Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. Página 26 -

51 Recuperado
de: http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&
p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf10e8745c0ceb7b85bf1
Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX: Instituto Politécnico

Nacional. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1043660
4
Sánchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & Ávila, A. R. (2015). Probabilidad y estadística 1. Distrito
Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Recuperado de :
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11230886&
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Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10365616&
p00=conceptos+generales+estad%C3%ADstica+descriptiva&ppg=12

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PASO 3 - FASE INTERMEDIA

BLANCA FADID MARTINEZ

DIEGO AUGUSTO LEAL

NOFER ALBERTO RICO BAUTISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

La adquisición de conocimientos en la etapa de formación profesional de nosotros los

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para

La estadística es aplicada en todos los campos de la actividad humana, tanto en lo personal

 Poner en práctica los contenidos temáticos estudiados a lo largo del proceso

académico de la unidad número uno y dos del curso Estadística descriptiva.

medidas univariantes de dispersión más adecuadas, a aquellas que consideren sean

relevantes para el problema de estudio.

 Calcular con la variable discreta elegida, el rango, varianza, desviación típica y

coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el

problema objeto de estudio.

 Calcular con la variable Continua elegida, el rango, varianza, desviación típica y

coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el

problema objeto de estudio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia central y de

A partir de la base de datos:

víctimas de asesinatos selectivos Media 1.771

victimas mortales en masacres Media 0.229

secuestrados Media 5.042

civiles muertos en acciones bélicas Media 0.292

combatientes muertos en acciones bélicas Media 0.083

muertos en atentados terroristas Media 0.135

lesionados en atentados terroristas Media 0.813

minas anti persona Media 3.573

Clase Frecuencia Frecuencia acumulada Clase *

1.77777778 21 21.9% 37.3333333

2.66666667 13 13.5% 34.6666667

3.55555556 11 11.5% 39.1111111

4.44444444 7 7.3% 31.1111111

5.33333333 4 4.2% 21.3333333

6.22222222 2 2.1% 12.4444444

7.11111111 2 2.1% 14.2222222

La variable continua seleccionada corresponde a: efectivos por km cuadrado Colombia. La tabla

efectivos por km cuadrado Colombia

Clase Frecuencia Frecuencia acum. Clase *

0.16423503 11 13% 1.80658531

0.16985692 12 25% 2.03828309

0.17547882 10 35% 1.7547882

0.18110072 10 46% 1.81100717

0.18672261 9 55% 1.68050351

0.19234451 15 71% 2.88516763

0.19796641 13 84% 2.57356327

0.2035883 6 91% 1.22152981

0.2092102 9 100% 1.88289178

Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia central y de

víctimas de asesinatos selectivos Rango 8

victimas mortales en masacres Rango 6

civiles muertos en acciones bélicas Rango 3

combatientes muertos en acciones bélicas Rango 1

muertos en atentados terroristas Rango 2

lesionados en atentados terroristas Rango 26

víctimas de asesinatos selectivos 1.1308

víctimas mortales en masacres 4.8830

civiles muertos en acciones bélicas 2.2752

combatientes muertos en acciones bélicas 3.3340

muertos en atentados terroristas 2.7568