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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO. LUIS RODOLFO GÒMEZ RAMÍREZ.

PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018.

Acciones /
Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
Actividades

1.- El Comité de 1.- Dar a conocer a todo el 1.- Primer Trimestre 1.- Hacer que la Sana Convivencia Escolar sea 1.- Equipo de Dirección.
Convivencia personal del una responsabilidad de todos los miembros de 2.- Equipo de Vida Escolar.
Escolar. establecimiento de la la Comunidad Escolar. 3.- Equipo Docente.
2.- Plan de Gestión existencia de este Comité, 2.- Mejorar la Convivencia Escolar y medir su 4.- Administrativos y
de la Convivencia de su función. mejoramiento en indicadores pre establecidos. Personal de Servicio.
Escolar 2018 - 2.- Dar a conocer el Plan de (*) 5.- Comité de Convivencia
2019. Gestión de la Convivencia 3.- Adhesión al Reglamento Interno de Escolar.
3.- Mantener un Escolar 2018 - 2019. Convivencia.
Panel Informativo 3.- Publicitar el Reglamento
con información Interno de Convivencia en
referida a la Buena el Sitio WEB institucional.
Convivencia
Escolar
4.- Socializar el
Reglamento de
Convivencia
Escolar en los
Consejos de Curso,
en reuniones de
Apoderados.

1.- Poner en práctica


diferentes actividades
orientadas a desarrollar y
fortalecer la Sana
Convivencia al interior del
establecimiento.
2.- Mantener informada a la
Comunidad Escolar de
1.- Encargado de
5.- Organizar, todas las actividades ligadas
Convivencia Escolar.
conformar y a la Buena Convivencia
1.- Posicionar al Comité de Buena Convivencia 2.- Comité de Sana
actualizar el Comité escolar (Sitio WEB; Boletín
1.- Primer, Segundo y Tercer Escolar al interior de la Comunidad Educativa. Convivencia Escolar.
de Buena Interno, Paneles de
Trimestre 2.- Realizar –al menos- una reunión plenaria 2.- Equipo de Profesores.
Convivencia Información).
del Comité por Trimestre. 3.- Centro de Alumnos.
Escolar y sus 3.- Invitar a alumnos,
4.- Asociación de Padres y
integrantes. apoderados y profesores a
Apoderados.
sumarse a todas las
actividades que se generen
en el Comité de Buena
Convivencia Escolar que
apunten a desarrollar una
relación respetuosa y
armónica entre todos los
estamentos del colegio.
Período de Puesta en
Acciones / Actividades Objetivos Resultados esperados Participantes
Práctica

6.- Celebración de los TRES DÍAS del 1.- Sensibilizar a toda la 3.- Celebración: Primer 1.- Posicionar la 1.- Ciclo Primario.
Alumno o Día de las Alianzas. Celebración Comunidad Escolar (profesores, Trimestre (abril y mayo). Convivencia Escolar 3.- Ciclo Secundario.
de Sana Convivencia Escolar y de carácter alumnos, apoderados, en la preocupación 4.- Encargado de
transversal (participan todos los cursos de la administrativos, personal de diaria del trabajo Convivencia Escolar.
institución. servicio a cerca de la importancia educativo. 5.- Comité de Sana
que tiene esta actividad para 2.- Alumnos motivados Convivencia Escolar.
7.- Celebración de Día de la Convivencia mejorar la Convivencia Escolar. para generar una Buena6.- Equipo Docente
Escolar: Convivencia Escolar.
2.- Sensibilizar al Equipo Docente 3.- Evaluación de la
para que se integre a las diferentes Convivencia Escolar a
 Presentación de Obra de Teatro actividades organizadas por los través de indicadores.
“BULLYING”, (Teatro V) con Foro alumnos.
posterior: 6º, 7º, 8º. 9º.10 y 11º. 3.- Difundir la idea que la Buena
 Visita de alumnos de 10º y 11º a Convivencia Escolar es una Tarea
todos los cursos del Ciclo Primario de Todos (de allí la participación
para compartir experiencias de activa de los alumnos mayores, de
Convivencia escolar cuando eran los profesores y de otros miembros
pequeños. del personal como los Auxiliares
de Servicio).
 Entrega de una Pulsera con la
frase, “Yo me Sumo al Buen Trato”.
 Realización del CAFÉ
RENCONTRE. Instancia en la que
participan padres con el fin de debatir
temas relativos a la Sana Convivencia
Escolar. (Se realiza TRES veces al
año).

 Exposición Tema:Violencia Escolar.


Alumnos de 10º y 11º.
8.- Realización de talleres complementarios:
1.- Conocer la dinámica relacional
* Taller de Desarrollo de Habilidades
de los alumnos del curso y detectar
Socioemocionales de 4 sesiones: 1.- Conocer en detalle
posibles casos de aislamiento y/o
* En 6º, 7º y 8º, Talleres Complementarios: la interacción social al
rechazo. 1.- Psicóloga.
Convivencia Escolar, Sexualidad; Desarrollo interior del curso.
2.- Fortalecer el desarrollo de 1.- Primer y Segundo 2.- Policía de infancia
Habilidades Socio-Emocionales; 2.- Disminuir la
Habilidades Socio-Emocionales. trimestre. y adolescencia.
Adolescencia, Prevención de consumo de ocurrencia de
3.- Prevenir conductas de violencia 3.- Alumnos
sustancias. conductas de riesgo y/o
y hostigamiento escolar.
* Realización de observaciones en aula y violencia.
4.-Prevenir y/o abordar conductas
aplicación de cuestionarios y/o Sociogramas.
de riesgo
para conocer la dinámica de la interacción
social al interior de los cursos.
Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes

1.- Comprender la importancia que 1.- Que cada alumno,


9.- Implementar en todos los
tiene el autocuidado en el ámbito profesor o funcionario
estamentos del
escolar como en el ámbito personal demuestre su cultura de 1.- Comité de convivencia.
establecimiento una cultura
y familiar. autocuidado en el ejercicio 2.- Personal Administrativo.
del autocuidado a través de
2.- Publicitar en el Colegio la de sus responsabilidades. 3.- Personal Docente.
una Campaña 1.- Todo el año.
Campaña “SÚMATE”. 2.- Incorporar a la mayor 4.- Alumnos.
llamada “SÚMATE”. (Por
3.- Invitar a los alumnos a cantidad de profesores, 5.- Encargado de
ejemplo, ¡Yo me sumo al
desarrollar las buenas prácticas que alumnos y apoderados para Convivencia Escolar.
Buen trato!; ¡Yo me SUMO
faciliten el desarrollo de una Sana masificar una cultura de la
al autocuidado!).
Convivencia Escolar. Buena Convivencia Escolar.

1.- Educar y sensibilizar en el uso


1.- Alumnos formados en el
responsable de aparatos
Uso responsable de aparatos 1.- Equipo de Dirección.
10.- Talleres sobre el Uso telefónicos, ordenadores y Redes
electrónicos y Redes 2.- Profesores.
Responsable de la Sociales a los alumnos. Niveles
1.- Primer y Segundo Trimestre. Sociales. 3.- Psicólogos
Tecnología y las Redes tempranos.
2.- Apoderados bien 4.- Alumnos
Sociales 2.- Reuniones talleres con
informados de esta 7.- Apoderados
apoderados para informarlos y
problemática.
educarlos en este desafío.

11.- Kermesse. Actividad 1.- Desarrollar una actividad que 1.-Año 2018. 1.- La participación de la 1.- Familias por cursos.
organizada por la Asociación favorezca la integración de las 2.- Concurso de Afiches: Mes de mayor cantidad de familias 3.- Profesores.
de Padres y Apoderados familias a través de una gran octubre. posibles. 4.- Alumnos.
cantidad de actividades 3.- Exposición Afiches en Hall 5.- Comité de Convivencia
12.- Exposición de Afiches organizadas en stands. Central una semana antes. Escolar.
sobre la Buena Convivencia 2.- Informar y motivar a los 4.- Afiche ganador se exhibe en la
alumnos para que participen en el
Escolar. Kermesse.
Concurso de Afiches.

Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes

1.- Que los alumnos se


1.- Dedicar una semana para 1.- Comité de Buena
13.- Semana del Buen acostumbren y se apropien
reforzar las buenas prácticas de Convivencia Escolar.
Compañero. Celebración que 1.- Semana a determinar. Segundo de la idea de demostrar
todos los alumnos del colegio, 2.- Profesores Jefes.
se hace al interior de cada Trimestre. siempre un comportamiento
tanto en la sala de clases como en 3.- Profesores en general.
curso. positivo en la relación con el
las horas de descanso. 4.- Alumnos
otro.

1.- Formar Equipos de 1.- Equipo de Dirección.


1.- Organizar grupos de alumnos y Mediación a nivel de 2.- Comité de Convivencia
Profesores capacitados en alumnos y Profesores. Escolar.
14.- Talleres de Formación Mediación de Conflictos. 3.- Encargado de
1.- A definir.
en Mediación de Conflictos. 2.- Facilitar la intervención 2.- Facilitar de manera Convivencia Escolar
temprana o preventiva con temprana la Resolución de 4.- Psicólogos.
alumnos y profesores. Conflictos en alumnos de 5.-Profesores.
todos los niveles. 6.-Alumnos

15.- Conformación de la 1.- Ayudar a encuadrar al alumno a 1.- Permanente. 1.- Alumnos menos 1.- Dirección
Comisión de Vida Escolar. sus objetivos escolares disruptivos en clases y más 2.- Psicóloga
2.- Apoyar y encuadrar a los comprometidos con su 3.- Profesores
alumnos en su trabajo académico y proceso académico.
en el respeto a las normas de
Convivencia Escolar. 2.- Mejoría en el
comportamiento y
seguimiento de algunos
alumnos.

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

2.-ÁNGELA RUTH MONSAVE PATIÑO (RECTORA).


2.- AGUSTÍN FRANCO (COORDINADOR).
3.- JOAQUÍN VÉLEZ (COORDINADOR).
4.-WILLINGTON CIRO (DOCENTE DE TECNOLOGÍA).
5.- ORLANDO BONILLA (DOCENTE SOCIALES).