Formato Secuencia Didáctica Proyectos

Transversales

Nombre del Proyecto:

EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

OBJETIVO:

Compartir la acción pedagógica de los proyectos transversales en la comunidad escolar, generando un

impacto transformador de la realidad institucional

PREGUNTA ORIENTADORA
¿cómo contribuir a la formación de habilidades interpersonales en la vida de los estudiantes a traves
del proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudanía?

ACTIVIDAD INICIAL
realice con sus estudiantes la actividad alcance la estrella para dar respuesta alos presaberes de los
estudiantes con relacion a los proyectos abordos por el proyecto “educacion sexual y construccion de
ciudadania”. Las preguntas de la actividad seran las siguientes.
1. para ti que es sexualidad?
2. Menciona algunos derechos y deberes que tienes como nestudiante
3. porque es importante para ti reconocer las normas viales?
4. Que aspectos se deben tener en cuenta para una movilidad segura?
5. Menciona 5 valores que tu crees se deben tener en cuenta dentro de una san convivencia y
porque?
6. Exolica porque es importante respetar la diferencia?
7. Crees que es importante el dialogo constante entre familia y escuela y por qué?
8. De que manera crees que se puede vivir la democracia dentro de la institución?
9. Sabes que son los derechos sexuales y reproductivos?
Permita que sus estudiantes participen y generen ideas con respecto a la lluvia de ideas.
A medida que los estudiantes vayan respondiendo a las preguntas pidanles que ubiquen la estrella en el
proyecto que se relacione con ella.(los nombres de los proyectos deben ser pegados en algún sitio del
salón, para desarrollar esta actividad)

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: explicación de cada uno de los proyectos que hacen parte de
educación sexual y construcción de ciudadanía (cada hoja tiene la explicación del proyecto)
:
ACTIVIDAD CENTRAL

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Transversales

organice seis equipos en su salón y a cada uno entreguele el nombre de uno de los proyectos. Pídale a
cada equipo que de cuente de éste a través de una dramatización, trova, acróstico, canción, entre otros.
Dele un espacio de 10 a 15 minutos para la preparación de la actividad. Luego pídale a cada equipo que
muestre lo desarrollado.

ACTIVIDAD DE CIERRE: pídale a sus estudiantes que en un cuaderno elaboren una cartelera
general de los proyectos con sus respectivos nombres.

TU PARTICIPACION ES IMPORTANTE:
Dele a cada equipo una hoja para que ellos escriban al frente de cada proyecto que temas o actividades
les gustaria trabajar.

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Fundamentación Teórica:

Actividad Central

Cierre: