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Universidad Pedagógica Experimental Libertador

TALLER

PROTOCOLO PARA EL ESTUDIO DE CASOS

Dra. Betsi Fernández

girlblue_15@hotmail.com
betsifupel@gmail.com
Guasdualito, Mayo 2018
Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Paradigma. ¿ Qué es?

Paradigma no es más que un modelo o


patrón de investigación científica que, basado en
una o más realizaciones pasadas, es asumido por
alguna comunidad científica particular para su
práctica posterior; su función es definir problemas
y los métodos de investigación e incluye leyes,
teorías, ámbitos de aplicación e instrumentación

Dra. Betsi Fernández


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¿Cuáles aspectos están Implicados?

Filosófico Sociológico Científico

• Imagen del • Relaciones • Problemas


mundo: entre los Métodos
Hecho miembros Técnicas
Fenómeno de la (s) Lenguaje
Objeto comunidad

Dra. Betsi Fernández


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¿Cuáles aspectos están Implicados?

Dra. Betsi Fernández


ESCENARIO CONTEXTUALIZADO
Configuración de la realidad

Situación problemática

Objetivos

Interrogantes

Importancia del estudio

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APORTES
Sustantiva, exhaustiva,
explícita.

 Conceptualiza, no en
 términos de verificación.

 Autoconciencia del método.

 Conciencia sobre las


 decisiones.

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¿Qué significa describir como objetivo inicial de


una Investigación?

Identificar Denominar

Describir:
Pormenorizar
el hecho

Clasificar Definir

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Describa el hecho , fenómeno o situación

Dra. Betsi Fernández


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¿Para qué documentarse?

• Permite conocer los avances producidos en la:


Explicación, comprensión e interpretación de un
fenómeno, hecho o evento.

• Posibilita informarse sobre aspectos


específicos

• Ayuda a evitar la repetición de estudios ya


desarrolladas y centrarse en el desarrollo de
nuevas ideas
Dra. Betsi Fernández
Universidad Pedagógica Experimental Libertador

¿Qué tanto se ha documentado?

Dra. Betsi Fernández


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¿Cuáles son las Fuentes de Información?

Revistas Índices

Principales Informes Libros

Actas Tesis

Dra. Betsi Fernández


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¿Qué fuentes de Información puede consultar?

Principales

Dra. Betsi Fernández


¿Qué hacer?
Mucha Información Poca Información
• Restricción temporal • Empleo de sinónimos

• Restricción idiomática • Búsqueda por autores

• Restricción editorial • Búsqueda por revistas

• Restricción poblacional • Consulta de tesis doctorales

• Restricción conceptual

Dra. Betsi Fernández


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Análisis Documental ¿Cómo hacerlo?


• Rastreo e inventario • Selección de los
de los documentos
existentes y documentos más
disponibles pertinentes para los
propósitos de la
• Clasificación de los
documentos investigación
identificados

Dra. Betsi Fernández


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Análisis Documental ¿Cómo hacerlo?


• Lectura en profundidad • Registro de patrones,
del contenido de los tendencias,
documentos convergencias y
seleccionados, para contradicciones que se
extraer elementos de vayan descubriendo
análisis y consignarlos • Lectura cruzada y
en "memos" o notas comparativa de los
marginales documentos en
cuestión.

Dra. Betsi Fernández


TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL
CONSTRUCCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

ESCENARIO INICIAL

ÁREA TEMÁTICA AMPLIADA

ÁREA TEMÁTICA ESPECÍFICA

Dra. Betsi Fernández


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CONSTRUYE TU ESCENARIO INICIAL
INTENCIÓN INVESTIGATIVA

• Escenario inicial
* Área temática ampliada, general

* Área temática específica


Acercamiento, perspectivas
Múltiples: vivencias cotidianas
Conceptualizaciones y reflexiones.

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¿QUÉ PROPONGO DESDE
MI INTENCIÓN INVESTGATIVA?

• TRABAJO PRÁCTICO

• Individual desde la
intención investigativa

Dra. Betsi Fernández 18


¿QUÉ PROPONGO DESDE
MI INTENCIÓN INVESTGATIVA?

• Relacionar
procedimientos
y finalidades

• Reflexión constante.

• Confrontación de
saberes.

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¿QUÉ PROPONGO?
• Promover la replicabilidad constextualizada.

• Reconocer la naturaleza política del caso.

• Sistematizar la investigación y el saber como


producto creativo.

• Realizar un estudio profundo e intensivo.

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¿QUÉ COMPARTO?

• Fortalecer la investigación

• Promover el desarrollo de competencias


complejas.

• Investigación como proceso humanizador.

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¿QUÉ HACER?

• Fortalecer la investigación para generar


cambios cualitativos y deliberados en la
realidad para crear nuevas formas de
pensar, sentir y hacer.

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¿Cuál es el Compromiso Ético?

Asumir que el saber se construye sobre la


base de experiencias propias que se
integran en múltiples realidades de la
docencia investigativa, como vía natural
para su generación, desarrollo y
aplicación, incluso en la práctica
transversal del currículo.

Dra. Betsi Fernández


Mi agradecimiento

girlblue_15@hotmail.com
betsifupel@gmail.com