KISI-KISI UTS FISIKA KELAS 10 MIA

SEMESTER GANJIL 2014-2015

MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
1. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, mudah C2 Membandingkan 1 C
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran pokok dan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, Pengukuran besran turunan serta
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan dapat memberikan
ingintahunya tentang ilmu angka penting contohnya dalam
pengetahuan, teknologi, seni, kehidupansehari-hari.
2. budaya, dan humaniora Memahami hakikat fisika Besaran, mudah C2 Membandingkan 2 D
dengan wawasan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran pokok dan
kemanusiaan, kebangsaan, pengukuran (ketepatan, Pengukuran besran turunan serta
kenegaraan, dan peradaban ketelitian, dan aturan dapat memberikan
terkait penyebab fenomena angka penting contohnya dalam
dan kejadian, serta kehidupansehari-hari.
3. menerapkan pengetahuan Memahami hakikat fisika Besaran, mudah C2 Membandingkan 3 B
prosedural pada bidang kajian dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran skalar dan
yang spesifik sesuai dengan pengukuran (ketepatan, Pengukuran besaran vektor serta
bakat dan minatnya untuk ketelitian, dan aturan dapat memberikan
memecahkan masalah angka penting contohnya dalam
kehidupansehari-hari.
4. Memahami hakikat fisika Besaran, mudah C2 Menentukan ketelitian 4 B
dan prinsip-prinsip Satuan, dan alat ukur
pengukuran (ketepatan, Pengukuran
ketelitian, dan aturan
angka penting

5. Mengolah, menalar, dan Menyajikan hasil Besaran, mudah C2 Menentukan 5 A

menyaji dalam ranah konkret pengukuran besaran fisis Satuan, dan ketidakpastian alat
dan ranah abstrak terkait dengan menggunakan Pengukuran ukur
peralatan dan teknik yang
dengan pengembangan dari
tepat untuk penyelidikan
yang dipelajarinya di sekolah ilmiah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
6. Mengolah, menalar, dan Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan 6 E
menyaji dalam ranah konkret pengukuran besaran fisis Satuan, dan persamaan
dan ranah abstrak terkait dengan menggunakan Pengukuran suatu besaran pokok
dengan pengembangan dari peralatan dan teknik yang dengan analisis
yang dipelajarinya di sekolah tepat untuk penyelidikan dimensional
secara mandiri, dan mampu ilmiah
menggunakan metoda sesuai
7. kaidah keilmuan Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan 7 E
pengukuran besaran fisis Satuan, dan persamaan
dengan menggunakan Pengukuran suatu besaran pokok
peralatan dan teknik yang dengan analisis
tepat untuk penyelidikan dimensional
ilmiah

8. Menyajikan hasil Besaran, sukar C4 Menentukan 8 C

pengukuran besaran fisis Satuan, dan persamaan
dengan menggunakan Pengukuran suatu besaran pokok
peralatan dan teknik yang dengan analisis
tepat untuk penyelidikan dimensional
ilmiah

9. Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan 9 A

pengukuran besaran fisis Satuan, dan persamaan
dengan menggunakan Pengukuran suatu besaran pokok
peralatan dan teknik yang dengan analisis
tepat untuk penyelidikan dimensional
ilmiah

10. Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan hasil 10 C

pengukuran besaran fisis Satuan, dan pengukuran
dengan menggunakan Pengukuran berdasakarkan
peralatan dan teknik yang ketelitian alat ukur
tepat untuk penyelidikan
ilmiah

11. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 11 E
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan angka penting
ingintahunya tentang ilmu angka penting
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
12. Mengolah, menalar, dan Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan hasil 12 A
menyaji dalam ranah konkret pengukuran besaran fisis Satuan, dan pengukuran
dan ranah abstrak terkait dengan menggunakan Pengukuran berdasakarkan
dengan pengembangan dari peralatan dan teknik yang ketelitian alat ukur
yang dipelajarinya di sekolah tepat untuk penyelidikan
secara mandiri, dan mampu ilmiah
13. menggunakan metoda sesuai Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan hasil 13 C
kaidah keilmuan pengukuran besaran fisis Satuan, dan pengukuran
dengan menggunakan Pengukuran berdasakarkan
peralatan dan teknik yang ketelitian alat ukur
tepat untuk penyelidikan
ilmiah
14. Menyajikan hasil Besaran, sedang C3 Menentukan hasil 14 B
pengukuran besaran fisis Satuan, dan pengukuran
dengan menggunakan Pengukuran berdasakarkan
peralatan dan teknik yang ketelitian alat ukur
tepat untuk penyelidikan
ilmiah
15. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 15 D
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan angka penting
ingintahunya tentang ilmu angka penting)
16. pengetahuan, teknologi, seni, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 16 E
budaya, dan humaniora dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
dengan wawasan pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
kemanusiaan, kebangsaan, angka penting
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
kenegaraan, dan peradaban ketelitian, dan aturan
terkait penyebab fenomena angka penting)
17. dan kejadian, serta Memahami hakikat fisika Besaran, mudah C2 Membandingkan 17 E
menerapkan pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran skalar dan
prosedural pada bidang kajian pengukuran (ketepatan, Pengukuran besaran vektor serta
yang spesifik sesuai dengan ketelitian, dan aturan dapat memberikan
bakat dan minatnya untuk angka penting) contohnya dalam
memecahkan masalah kehidupansehari-hari.
18. Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 18 C
dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
ketelitian, dan aturan angka penting
angka penting)
19. Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 19 C
dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
ketelitian, dan aturan angka penting
angka penting)
20. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 20 C
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan angka penting
ingintahunya tentang ilmu angka penting)
21. pengetahuan, teknologi, seni, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 21 A
budaya, dan humaniora dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
dengan wawasan pengukuran (ketepatan, Pengukuran berdasarkan aturan
kemanusiaan, kebangsaan, ketelitian, dan aturan angka penting
kenegaraan, dan peradaban angka penting)
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
22. Memahami, menerapkan, Menerapkan prinsip Vektor mudah C2 Melukis hasil 22 B
menganalisis pengetahuan penjumlahan vektor penjumlahan dan
faktual, konseptual, (dengan pendekatan selisih vektor
prosedural berdasarkan rasa geometri)
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
23. ingintahunya tentang ilmu Menerapkan prinsip Vektor mudah C2 Membandingkan 23 E
pengetahuan, teknologi, seni, penjumlahan vektor besaran skalar dan
budaya, dan humaniora (dengan pendekatan besaran vektor serta
dengan wawasan geometri) dapat memberikan
kemanusiaan, kebangsaan, contohnya dalam
kenegaraan, dan peradaban kehidupansehari-hari.
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
24. Mengolah, menalar, dan Merencanakan dan Vektor sukar C4 Menentukan resultan 24 A
menyaji dalam ranah konkret melaksanakan percobaan vektor
dan ranah abstrak terkait untuk menentukan
dengan pengembangan dari resultan vektor
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
25. Mengolah, menalar, dan Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan resultan 25 C
menyaji dalam ranah konkret melaksanakan percobaan vektor
dan ranah abstrak terkait untuk menentukan
dengan pengembangan dari resultan vektor
26. yang dipelajarinya di sekolah Vektor sukar C4 Menentukan resultan 26 A
Merencanakan dan
secara mandiri, dan mampu vektor
melaksanakan percobaan
menggunakan metoda sesuai
untuk menentukan
kaidah keilmuan
resultan vektor
27. Merencanakan dan Vektor sukar C4 Menentukan selisih 27 B
melaksanakan percobaan vektor
untuk menentukan
resultan vektor
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
28. Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan arah 28 D
melaksanakan percobaan resultan dan selisih
vektor
untuk menentukan
resultan vektor
29. Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan operasi 29 B
melaksanakan percobaan besaran turunan
berdasarkan aturan
untuk menentukan
angka penting
resultan vektor
30. Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan resultan 30 C
melaksanakan percobaan vektor
untuk menentukan
resultan vektor
31. Merencanakan dan Vektor sukar C4 Menentukan resultan 31 B
melaksanakan percobaan vektor
untuk menentukan
resultan vektor

32. Merencanakan dan Vektor sukar C4 Menentukan resultan 32 A

melaksanakan percobaan vektor
untuk menentukan
resultan vektor
33. Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan resultan 33 E
melaksanakan percobaan vektor
untuk menentukan
resultan vektor
34. Memahami, menerapkan, Menerapkan prinsip Vektor sukar C4 Melukis hasil 34 B
menganalisis pengetahuan penjumlahan vektor penjumlahan dan
faktual, konseptual, (dengan pendekatan selisih vektor
prosedural berdasarkan rasa geometri)
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
35. Mengolah, menalar, dan Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan resultan 35 A
menyaji dalam ranah konkret melaksanakan percobaan vektor
dan ranah abstrak terkait untuk menentukan
dengan pengembangan dari resultan vektor
36. yang dipelajarinya di sekolah Vektor sedang C3 Menentukan resultan 36 E
Merencanakan dan
secara mandiri, dan mampu vektor
melaksanakan percobaan
menggunakan metoda sesuai
untuk menentukan
kaidah keilmuan
resultan vektor
37. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan 37 D
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan persamaan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, pengukuran suatu besaran pokok
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan dengan analisis
ingintahunya tentang ilmu angka penting dimensional
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
38. Mengolah, menalar, dan Merencanakan dan Vektor sukar C4 Menentukan resultan 38 D
menyaji dalam ranah konkret melaksanakan percobaan vektor
dan ranah abstrak terkait untuk menentukan
dengan pengembangan dari resultan vektor
 MATERI KUNCI/
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR TINGKAT KESUKARAN ASPEK INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK RUBRIK
39. yang dipelajarinya di sekolah Merencanakan dan Vektor sedang C3 Menentukan resultan 39 C
secara mandiri, dan mampu melaksanakan percobaan vektor
menggunakan metoda sesuai untuk menentukan
kaidah keilmuan resultan vektor
40. Memahami, menerapkan, Memahami hakikat fisika Besaran, sedang C3 Menentukan operasi 40 C
menganalisis pengetahuan dan prinsip-prinsip Satuan, dan besaran turunan
faktual, konseptual, pengukuran (ketepatan, pengukuran berdasarkan aturan
prosedural berdasarkan rasa ketelitian, dan aturan angka penting
ingintahunya tentang ilmu angka penting
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah