[INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO-GRAN PAJATÉN]

MEDIOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA GENERAR

CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO ES PODER

Trudy Rengifo Cárdenas | TIC aplicadas a la enseñanza de la ciencia social VI | 28/10/2018

 INTRODUCCIÓN

La sociedad ha cambiado considerablemente en un corto periodo de tiempo y

continúa haciéndolo apresuradamente. Estos cambios no sólo se apoyan en un
aumento cuantitativo de la información disponible por el avance de las "nuevas"
tecnologías y en la inmediatez con que dicha información puede llegar a los
destinatarios, sino que estimamos que están directamente relacionados con todas
las modificaciones culturales, es decir, cambios en la forma de comunicarnos, de
trabajar, de divertirnos, de aprender, etc.

Hoy por hoy, nadie duda de la importancia que éste hecho tiene en la sociedad y,
por tanto, también para la educación. Los programas educativos, ya sean en
centro de enseñanza formal o no formal, se quedan anclados en el pasado si no
integran los nuevos elementos de información y los canales de comunicación que
se van incorporando progresivamente en la sociedad. Debido a ello, se espera que
los materiales multimedia puedan servir como herramientas de trabajo en distintos
entornos de aprendizaje, que contribuyan a cambiar la idea del conocimiento y
presenten una nueva perspectiva de enseñanza-aprendizaje que adopte una
metodología diferente a la tradicional.

Los entornos y modelos de aprendizaje permiten que el estudiante de estos

nuevos medios, accedan ellos mismos al conocimiento amplio y la consiguiente
práctica en lo concerniente a los distintos campos del conocimiento. Se busca que
los entornos de aprendizaje creados a través de estos medios permitan generar la
producción de nuevos conocimientos y nuevas propuestas en dichos campos.

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¿Qué son medios y recursos tecnológicos?

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas

circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje
(por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor
con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales
que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica,
distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.

Medio didáctico

Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de

enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, un libro de texto o un programa multimedia
que permite hacer prácticas de formulación química

si se habla específicamente de los medios didácticos tecnológicos se puede decir

que estos son los que necesitan la intervención de un instrumento técnico para la
transmisión se sus mensajes.

Los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy en día están
presentes con mayor relevancia en el ámbito educativo. La necesidad de llevar a
los alumnos experiencias y conocimiento significativo, potenciar sus habilidades
intelectuales e incentivar a la manifestación de ideas, actitudes y sentimientos; son
algunas de las razones que han permitido incorporar estos medios en el proceso
de enseñanza aprendizaje.

Los avances científicos y tecnológicos han dado lugar a una nueva sociedad, de
igual manera evolucionaron los diversos medios de enseñanza, los cuales se han
diseñado para ofrecer nuevos y mejores recursos que puedan ser utilizados por el
docente y el estudiante en pro de la participación activa, la motivación del alumno,
la retención de información, la concentración y el autoaprendizaje.

La escuela ha considerado los medios de comunicación visual, audiovisual y

auditivos como generadores de conocimiento y de apoyo para la transmisión de
numerosas informaciones, los cuales han asumido un papel de soportes
coadyuvantes y motivadores para el tratamiento de los contenidos del marco
curricular.

Recursos tecnológicos

Un recurso es un medio de cualquier clase que permite satisface una necesidad o

conseguir aquello que se pretende.

La tecnología por su parte, hace referencia a las teorías y técnicas que posibilitan
el aprovechamiento practico de conocimiento científico.

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Un recurso tecnológico, por tanto, es un medio que se vale de tecnologías para
cumplir con su propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles (como
una computadora o una impresora) o intangibles (un sistema o una aplicación)

Tipos de los medios y recursos didácticos:

Los medios didácticos, y los recursos educativos en general, se suelen clasificar

en dos grupos:

Materiales convencionales:

1. Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

2. Tableros didácticos: pizarra

3. Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

4. Materiales de laboratorio...

5. Materiales audiovisuales: videos, películas, documentales, programas de Tv.

montajes y producciones audiovisuales.

6. Materiales visuales Imágenes fijas proyectables diapositivas, transparencias,

murales, mapas, afiches, fotografías.

Nuevas tecnologías como:

1. Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de

autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas.

2. Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, correo electrónico,

chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line, telefonía celular.

3. Internet y vídeos interactivos.

Objetivo de las TICs en la Educación

El aprendizaje que solía ser un claro proceso de trasmisión de conocimiento del

docente hacia el alumno se ha convertido en algo que se comparte, cada vez más,
a través redes y cerebros artificiales.

-El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe
todo el saber y todas las mentes.

-La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos
algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el
empleo de estas nuevas tecnologías de información y comunicación.

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- Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto,
implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de
actuación en el ámbito escolar.

-Implantar un servicio de educación para estudios regulares de distintas disciplinas,

con apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.

-Proporcionar acceso a los servicios educativos a cualquier alumno desde

cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje
autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.

Ventajas:

Las ventajas en la difusión de nuevas tecnologías es las posibilidades que ellas

brindan al conocerlas y utilizarlas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- Brindar grandes beneficios y adelantos en la sociedad y en educación
-Flexibilidad en los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje
- Potenciar el conocimiento de los individuos a través de redes de apoyo e
intercambio, ampliando el conocimiento a través de debates en foros.
- Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- Ofrecer nuevas formas de trabajo (integración, trabajo en equipo,
motivación, disciplina, etc.).
-Aplicación de métodos pedagógicos innovadores
- Dar acceso al flujo de conocimientos e información para mejorar las vidas de las
personas.
- Facilidades y exactitud en el manejo de herramientas para realizar distintas
tareas.

Desventajas:

- Dentro de las desventajas han surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los
países en desarrollo de la información, las disparidades en su difusión y utilización
implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre
"los ricos y los pobres" tecnológicos.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son:
-Falta de privacidad.
-Aislamiento.
-Merma los puestos de trabajo.
-Costos de adquisición y mantenimiento de equipos tecnológicos
-Genera rechazo al cambio por parte de algunos docentes

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IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Un recurso tecnológico es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su

propósito. Pueden ser tangibles (como una computadora, una impresora u otra máquina)
o intangibles (un sistema, una aplicación virtual).

Lo recursos tecnológicos sirven para optimizar procesos, tiempos, recursos humanos;

agilizando el trabajo y tiempos de respuesta.

La diversidad de recursos tecnológicos existentes con las últimas aportaciones (Realidad

virtual, CD-Rom, Redes,...) muestra un abanico de posibilidades muy amplio para el
maestro que se acerca por primera vez a las tecnologías.

Los nuevos recursos tecnológicos, que están provocando cambios inimaginables desde
hace apenas unos años, han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción
en las aulas y su fácil asimilación por parte del alumnado les confiere un interés creciente
entre docentes y pedagogos.

Los recursos tecnológicos en la enseñanza no garantizan por si mismos el mejoramiento

del aprendizaje, solo con las prácticas pedagógicas adecuadas enriquecen las propuestas
didácticas, y de esa manera contribuyen a promover a los estudiantes el desarrollo de
capacidades y habilidades y la construcción de conocimientos.

El uso de recursos tecnológicos, puede apoyar, mejorar, impulsar la educación, pero

depende mucho de su uso pertinente, o de lo contrario puede anunciar su
deshumanización, eso depende mucho del docente en las aulas como genera espacios
de interés educativos.

El trabajo de los profesores se ha caracterizado por la inclusión de recursos tecnológicos

en beneficio de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Es una necesidad que existe acerca de que los profesores desarrollen estrategias de
enseñanza a través de la incorporación de herramientas que la modernidad ofrece, tales
como: computadoras, software e Internet.

Para ello se habla de la estructuración de un nuevo perfil del docente caracterizado por
competencias profesionales que posibiliten en los alumnos el desarrollo de las habilidades
para el Siglo XXI. Entre estas competencias docentes se menciona el hecho de que los
profesores necesitan movilizar sus áreas de conocimiento mediante la utilización de
nuevas tecnologías.

También el cambio de paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje es una

cuestión a la que la profesión docente se enfrenta al tratar de dar respuesta a las
necesidades de una sociedad postmoderna.

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RECURSOS TECNOLÓGICOS MÁS USADOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Los recursos tecnológicos que más posibilidades ofrecen en la actualidad (por costo, por
difusión), son los siguientes:

* El retroproyector

* El proyector de diapositivas

* El vídeo didáctico

* Informática educativa

* Programas educativos

* La red y sus posibilidades para la enseñanza

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CONCLUSIONES

-La utilización de medios y recursos sustentan el valor didáctico y propician varios tipos
de aprendizajes y conocimientos, ofrecen al alumno la oportunidad de adentrarse en
actividades motivadoras y estimulantes de contenido social.

-El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa y sistemática; los
maestros son los actores principales en este proceso. Cada ejercicio que se haga debe
tener un propósito pedagógico claro, estar articulado con lo que pasa en el aula y tener
unos efectos en los aprendizajes de los muchachos, para lo cual el maestro hace un
seguimiento constante de sus efectos.

-Las TICs se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza-

aprendizaje, tanto por parte del profesor como por alumnado, sobre todo en lo que
concierne a la búsqueda y presentación de información, pero las TICs pueden aportar
algo más al sistema educativo.

-Educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia allá nos lleva el
ritmo de esta sociedad mediática: aprender a trabajar pedagógicamente con los medios y
recursos.

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Web grafía
https://definicion.de/recursos-tecnologicos/

https://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo1.wiki

http://tecnologia-educativa.alumnos.exa.unicen.edu.ar/objetivos

http://educacionytecnologia-grupo1-unsam.blogspot.com/2013/05/objetivos-de-las-tics-
en-educacion_13.html

http://aprendelodesconocido.blogspot.com/2014/02/importancia-de-los-recursos.html

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