KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karna atas berkat,
rahmat dan anugerah – Nya saya dapat menyelesaikan makalah critical book review ini tepat
pada waktunya. Saya juga mengucapkan terima kasih kepada Bapak Dr. Asrin Lubis,M.Pd
selaku dosen mata kuliah Himpunan dan Logika atas bimbingan dan nasehat dalam
penyelesaian makalah ini.
Saya juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam tugas ini terdapat kekurangan dan
jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, saya mengharapkan kritik, saran dan usulan demi
perbaikan yang akan saya buat di masa yang akan datang, mengingat tidak ada yang
sempurna tanpa saran yang membangun.
Akhir kata saya ucapkan terima kasih. Semoga makalah ini bermanfaat dan dapat
menambah ilmu pengetahuan bagi para pembaca.

Medan, 25 September 2018

Angel Claudia Situmeang

Page 1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................1

DAFTAR ISI .....................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................................3
B. Rumusan Masalah .......................................................................................3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................3

BAB II PEMBAHASAN
A. Informasi Buku ............................................................................................4
I. Pengantar ......................................................................................................5
II. Ringkasan Isi Buku ......................................................................................5
B. Perbedaan dan Persamaan Kedua Buku ......................................................7
III. Keunggulan Buku .....................................................................................7
IV. Kelemahan Buku .......................................................................................7
V. Implikasi Terhadap : ...................................................................................7
a. Teori
b. Program Pembangunan di Indonesia
c. Analisis mahasiswa

BAB 3 PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................9
B. Saran ........................................................................................................10

Page 2
 BAB I
PENDAHULAN
A.Latar Belakang
Pada dasarnya semua buku yang telah ditulis oleh para penulis memiliki keunikan
masing-masing, namun ada juga diantara mereka yang masih memiliki kekurangan, hingga
buku tersebut belum begitu sempurna untuk dipelajari, sehingga dibutuhkan buku lain untuk
melengkapi kekurangan buku yang satu tadi. Tapi seharusnya, kita harus sangat
berterimakasih kepada para penulis buku, karena mereka telah memberikan ilmu mereka
untuk kita sehingga kita dapat belajar dari buku-buku mereka.
Oleh karena itu, saya membuat Critical Book ini, untuk melihat perbedaan dan persamaan
dari kedua buku yang berbeda penulisnya tentang suatu materi pembelajaran dan juga untuk
memenuhi salah satu tugas himpunan dan logika.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah isi buku pertama sama dengan isi buku kedua ?
2. Apa kekurangan dan kelebihan dari kedua buku tersebut ?

C. Tujuan Critical Book Report

1.Mencari dan mengetahui informasi mengenai topik yang terkadung dalam kedua buku.
2.Mencari tahu kesamaan dan perbedaan isi topik dari kedua buku tersebut.
3.Mencari tahu kekurangan dan kelebihan dari kedua buku.
4.Untuk memenuhi tugas Critical Book Report mata kuliah konsep dasar Filsafat
5.Mahasiswa mampu berpikir sistematis dan kritis tentang Himpunan dan Logika
6.Mahasiswa mampu berfikir logis tentang himpunan dan logika
7.Mahasiswa mampu menyampaikan, menggunakan dan mengaplikasikan ilmu himpunan
dan logika dalam kehidupan sehari-hari.

Page 3
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Informasi Buku
I. Buku Utama (Buku Pertama)
Judul Buku : Set Theory and Logic
Penulis : Robert R. Stoll
Tahun Terbit : 1979
Penerbit : Dover
Kota terbit : New York

II. Buku Pembanding (Buku Kedua)

Judul buku : Pengantar Dasar Matematika Logika dan Teori Himpunan
Penulis : Dra. Theresia M.H. Tirta Seputro M.Pd
Tahun Terbit : 1992
Penerbit : Erlangga
Kota Terbit : Jakarta

Page 4
 I. Pengantar
Keterangan Buku I Buku II
Pengantar Dasar Matematika
Judul buku Set Theory and Logic
Logika dan Teori Himpunan
-Fungsi pernyataan yang -Fungsi pernyataan yang
mengandung lebih dari satu mengandung lebih dari satu
Materi yang variabel variabel
dibahas -Negasi suatu pernyataan yang -Negasi suatu pernyataan yang
mengandung kuantor mengandung kuantor

II. Ringkasan isi buku

A. Perbandingan Isi Kedua Buku
Fungsi Pernyataan yang Mengandung Lebih dari Satu Variabel
a. Menurut Robert
Dalam tata bahasa predikat adalah kata atau kata-kata dalam kalimat yang mengungkapkan
apa yang dikatakan subjek, misalnya "adalah bilangan real," "hitam," "iri". Dalam logika,
kata "predikat" memiliki peran yang lebih luas daripada dalam tata bahasa. Itulah dasar
pengamatan bahwa jika predikat tersebut dilengkapi dengan variabel sebagai tempat untuk
subjek yang dituju (misalnya,"X adalah bilangan real"), hasilnya berperilaku sebagai "fungsi
pernyataan" dalam arti bahwa untuk setiap nilai x (dari domain yang sesuai)
hasil pernyataan.Sehingga dapat disimpulkan bahwa dari contoh tadi menjelaskan ekstensi
untuk fungsi pernyataan lebih dari satu variabel.Contohnya adalah x kurang dari y, x
membagi y, z adalah jumlah x dan y.
Hasilnya adalah gagasan dari sebuah n-tempat predikat P (x,,x2,, sebagai
ekspresi memiliki kualitas yang pada penugasan nilai ke variable x1,x2,….,xn dari domain
sebuah pernyataan yang tepat. Supaya lebih jelas, kita memasukkan 0 sebagai nilai n, dimana
0 sebagai tempat predikat pernyataan.

Page 5
 b. Menurut Theresia
Didefenisikan himpunan A1,A2,….,An. Suatu fungsi pernyataan yang mengandung
variabel pada himpunan A1 x A2 x A3 x ,,,,,,, x An merupakan kalimat terbuka
p(x1,x2,x3,….,xn) yang mempunyai sifat p(a1,a2,a3,….,an) bernilai benar atau salah (tidak
keduanya) untuk (a1,a2,a3,….,an) anggota semesta benar atau salah (tidak keduanya) untuk
(a1,a2,a3,….,an) anggota semesta pembicaraan A1 x A2 x A3 x ,,,,,,, x An. Suatu fungsi
pernyataan yang yang bagian depannya dibubuhi dengan kuantor umum setiap variabel
merupakan suatu pernyataan dan mempunyai nilai kebenaran.
"x ,y p(x,y) atau x ,y "z p(x,y,z)
Negasi dari pernyataan yan mengandung kuantor dapat ditentukan sebagai berikut:
~ [x {"y p(x,y)}] º "x ~ ["y p(x,y)] º "x ,y ~ p(x,y)

Negasi suatu pernyataan yang mengandung kuantor

a. Menurut Robert
Jika simbol untuk negasi dan quantifier memodifikasi formula, perintah dimana mereka
muncul relevan.Misalnya, terjemahan (X) (x adalah fana) adalah "Tidak semua orang fana"
atau "Seseorang adalah abadi," sedangkan terjemahan dari (-X) ((x adalah fana)) adalah
"Setiap orang adalah abadi."
b. Menurut Theresia
Negasi dari “Semua manusia tidak kekal” adalah “Tidak benar bahwa semua mausia tidak
kekal” atau “Beberapa manusia tidak kekal”. Jika p(x) adalah manusia tida kekal atau x tidak
kekal, maka “Semua manusia adalah tidak kekal” atau "x p(x) bernilai benar, dan “beberapa
manusia tidak kekal” atau $x (px) bernilai salah. Pernyataan diatas dapat ditulis dengan
symbol :
~ ["x p(x)] º x ~p(x)
Jadi negasi suatu pernyataan yang mengandung kuantor universal adalah ekivalen dengan
pernyataan yang mengandung kuantifikasi eksistensial (fungsi pernyataan yang dinegasikan)
dan sebaliknya :
~ [x p(x)] º "x ~ p(x)

Page 6
B. Perbedaan dan Kesamaan Kedua Buku
Setelah saya mengamati dan membaca kedua buku tersebut, kedua buku memiliki
penyampaian penjelasan materi yang berbeda, pada buku pertama, penulis memaparkan
materi dengan singkat dan disertai dengan contoh dan latihan soal untuk lebih memahami
materi tersebut, sedangkan buku kedua memaparkan materi dengan sangat rinci, dan
didukung pula dengan contoh soal dan latihan soal. Namun walau demikian,penyampaian
maknanya tetap sama.Dan variasi soal yang terdapat pada buku pertama lebih bervariasi dan
memiliki tingkat kesulitan yang berbeda sedangkan buku kedua memiliki latihan soal yang
masih sedikit sehingga para pembaca kurang tertantang untuk menjawabnya.

III.Keunggulan Buku
A.Buku Pertama
Variasi soal yang dimiliki lebih bervariasi dan lebih menantang para pembaca.
B.Buku Kedua
a. Materi dipaparkan lebih jelas sehingga lebih mudah dimengerti
b. Dilengkapi dengan simbol-simbol

IV. Kelemahan Buku

A. Buku Pertama
a. Penjelasan yang diberikan kurang lengkap
b. Tidak disertai dengan simbol sehingga kurang memahami materi tersebut, jadi sebaiknya disertai
dengan simbol-simbol.
B. Buku Kedua
Variasi soal yang dimiliki masih sedikit, sehingga kurang menantang para pembacanya.

V. Implikasi terhadap
A. TEORI
Dalam buku ini memiliki beberapa teori dan konsep seperti membangun dan memberi
wawasan lebih tentang model pembelajaran berdasarkan masalah yang dapat kita temukan
dalam bagian pendahuluan yaitu sebagai berikut :
-Fungsi pernyataan yang mengandung lebih dari satu variabel
-Negasi suatu pernyataan yang mengandung kuantor
Metode pemecahan masalah yaitu:
1)Merumuskan masalah, yaitu langkah mahasiswa menentukan masalah yang akan

Page 7
dipecahkan.
2)Menganalisis masalah, yaitu langkah mahasiswa meninjau masalah secara kritis dari
berbagai sudut pandang
3)Merumuskan hipotesis, yaitu langkah mahasiswa berbagai kemungkinan pemecahan sesuai
pengetahuan yang dimilikinya
4)Mengumpulkan data, yaitu langkah mahasiswa mencari dan menggambarkan informasi
yang diperlukan untuk pemecahan masalah
5)Pengujian hipotesis, yaitu langkah mahasiswa mengambil atau merumuskan kesimpulan
sesuai dengan penerimaan dan penolakan hipotesis yang diajukan
6)Merumuskan rekomendasi pemecahan masalah, yaitu langkah mahasiswa menggambarkan
rekomendasi yang dapat dilakukan sesuai rumusan hasil pengajuan hipotesis dan rumusan
kesimpulan
Dapat disimpulkan implikasi terhadap teori yaitu bahwa teori pada buku ini dapat
membantu mahasiswa Matematika dalam mengatasi kurangnya kemampuan mahasiswa
dalam memahami materi kuliah himpunan dan logika.
B. Program Pembangunan di Indonesia
Buku ini sangat bagus dan sangat penting dalam mengatasi kurangnya kemampuan
mahasiswa dalam memahami materi kuliah himpunan dan logika dan juga buku ini sangat
membangun sebagai media pengetahuan dan pemahaman yang lebih luas untuk para
mahasiswa dan dosen Indonesia.
C. Analisis Mahasiswa
Buku yang digunakan memberikan sumbangan yang positif dalam proses
pembelajaran.Hal ini terlihat dari keefektifan pembelajaran berbasis masalah dan pemecahan
masalah ditinjau dari kemampuan berpikir logis dan kritis mengatasi kurangnya kemampuan
mahasiswa dalam memahami materi kuliah HIMPUNAN DAN LOGIKA
Saya berpendapat jika prinsip serta teori dari buku pembelajaran problem base learning ini
dipahami dan di terapkan di perkuliahan khususnya dalam pembelajaran Himpunan dan
logika maka mahasiswa tidak akan mengalami kesulitan dalam belajar himpunan dan logika
karena buku ini membentuk mahasiswa berperan aktif untuk memahami suatu topik atau
materi ajar, jadi pembelajaran tidak lagi berpusat kepada dosen serta membentuk mahasiswa
untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah, serta untuk
memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran.

Page 8
 BAB III
Kesimpulan

A. Simpulan
Kedua buku menjelaskan materi dengan penjelasan yang berbeda-beda, buku pertama
dijelaskan dengan singkat dan langsung dimasukkan ke dalam bentuk soal agar pembaca lebih gampang
memahami, sedangkan buku kedua menjelaskan materi secara rinci, dan disertai dengan simbol, barulah
dimasukkan masalahnya.

B. Saran
Meurut saya, dalam mempelajari materi tentang fungsi pernyataan yang mengandung lebih dari
satu variabel dan negasi suatu pernyataan yang mengandung kuantor, lebih baik kita
membaca buku yan kedua yaitu buku dari Ibu Dra. Theresia, sebab disana penjelasannya
lebih rinci dibandingkan dengan buku pertama, sehingga bagi para pembaca yang ingin
mempelajari lebih dalam tentang materi ini, lebih baik kita membaca buku kedua.

Page 9
 Daftar Pustaka

Stoll,Robert.R.1979 Set Theory and Logic.New York : Dover.

Theresia,Seputro Tirta.1992.Pengantar Dasar Matematika Logika dan Teori
Himpunan.Jakarta: Erlangga

Page
10