Examen- III trimestre / Grado: 5to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 5to sec. / R.

stre / Grado: 5to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 5to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 5to sec. / R.M

1. La masa de un péndulo recorre 16 cm durante la 1. La masa de un péndulo recorre 16 cm durante la 1. La masa de un péndulo recorre 16 cm durante la 1. La masa de un péndulo recorre 16 cm durante la
primera oscilación. En cada una de las oscilaciones primera oscilación. En cada una de las oscilaciones primera oscilación. En cada una de las oscilaciones primera oscilación. En cada una de las oscilaciones
siguientes la masa recorre ¾ de lo recorrido en la siguientes la masa recorre ¾ de lo recorrido en la siguientes la masa recorre ¾ de lo recorrido en la siguientes la masa recorre ¾ de lo recorrido en la
oscilación anterior. Calcule el espacio total recorrido oscilación anterior. Calcule el espacio total oscilación anterior. Calcule el espacio total oscilación anterior. Calcule el espacio total
por la masa hasta el momento de detenerse. recorrido por la masa hasta el momento de recorrido por la masa hasta el momento de recorrido por la masa hasta el momento de
2. Calcule el valor de la siguiente serie. detenerse. detenerse. detenerse.
𝑴= ⏟−𝟐 + 𝟏 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟖 + 𝟕 + 𝟏𝟑 + 𝟏𝟎 + ⋯ 2. Calcule el valor de la siguiente serie. 2. Calcule el valor de la siguiente serie. 2. Calcule el valor de la siguiente serie.
𝟒𝟏 𝒔𝒖𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐𝒔 𝑴= ⏟−𝟐 + 𝟏 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟖 + 𝟕 + 𝟏𝟑 + 𝟏𝟎 + ⋯ 𝑴= ⏟−𝟐 + 𝟏 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟖 + 𝟕 + 𝟏𝟑 + 𝟏𝟎 + ⋯ 𝑴= ⏟−𝟐 + 𝟏 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟖 + 𝟕 + 𝟏𝟑 + 𝟏𝟎 + ⋯
𝟒𝟏 𝒔𝒖𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐𝒔 𝟒𝟏 𝒔𝒖𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐𝒔 𝟒𝟏 𝒔𝒖𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐𝒔
3. Hallar “w” si:
3. Hallar “w” si: 3. Hallar “w” si: 3. Hallar “w” si:
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒘= + + + ⋯+
𝟐𝒙𝟒𝒙𝟔 𝟒𝒙𝟔𝒙𝟖 𝟔𝒙𝟖𝒙𝟏𝟎 𝟒𝟎𝒙𝟒𝟐𝒙𝟒𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒘= + + + ⋯+ 𝒘= + + + ⋯+ 𝒘= + + + ⋯+
𝟐𝒙𝟒𝒙𝟔 𝟒𝒙𝟔𝒙𝟖 𝟔𝒙𝟖𝒙𝟏𝟎 𝟒𝟎𝒙𝟒𝟐𝒙𝟒𝟒 𝟐𝒙𝟒𝒙𝟔 𝟒𝒙𝟔𝒙𝟖 𝟔𝒙𝟖𝒙𝟏𝟎 𝟒𝟎𝒙𝟒𝟐𝒙𝟒𝟒 𝟐𝒙𝟒𝒙𝟔 𝟒𝒙𝟔𝒙𝟖 𝟔𝒙𝟖𝒙𝟏𝟎 𝟒𝟎𝒙𝟒𝟐𝒙𝟒𝟒

4. Calcular 𝑴𝟑 si:
𝟑𝟐
𝑴 = √𝟖𝟎(𝟑𝟏𝟔 + 𝟏)(𝟑𝟖 + 𝟏)(𝟑𝟒 + 𝟏) + 𝟏 4. Calcular 𝑴𝟑 si: 4. Calcular 𝑴𝟑 si: 4. Calcular 𝑴𝟑 si:
𝟑𝟐 𝟑𝟐 𝟑𝟐
𝑴 = √𝟖𝟎(𝟑𝟏𝟔 + 𝟏)(𝟑𝟖 + 𝟏)(𝟑𝟒 + 𝟏) + 𝟏 𝑴 = √𝟖𝟎(𝟑𝟏𝟔 + 𝟏)(𝟑𝟖 + 𝟏)(𝟑𝟒 + 𝟏) + 𝟏 𝑴 = √𝟖𝟎(𝟑𝟏𝟔 + 𝟏)(𝟑𝟖 + 𝟏)(𝟑𝟒 + 𝟏) + 𝟏
5. Halla la raíz cuadrada de:
√𝟗𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 + 𝟏𝟐𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎 + 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟔 5. Halla la raíz cuadrada de: 5. Halla la raíz cuadrada de: 5. Halla la raíz cuadrada de:
√𝟗𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 + 𝟏𝟐𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎 + 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟔 √𝟗𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 + 𝟏𝟐𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎 + 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟔 √𝟗𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 + 𝟏𝟐𝒙𝟏𝟎𝟏𝟎 + 𝟒𝒙𝟏𝟎𝟔
e indicar la suma de cifras del resultado.
e indicar la suma de cifras del resultado. e indicar la suma de cifras del resultado. e indicar la suma de cifras del resultado.
6. Calcule el valor de “n” si las raíces de
𝒏𝒙𝟐 + 𝟐𝒏𝒙 + 𝒙 + 𝟑𝒏 = −𝟐 6. Calcule el valor de “n” si las raíces de 6. Calcule el valor de “n” si las raíces de 6. Calcule el valor de “n” si las raíces de
son reciprocas. 𝒏𝒙𝟐 + 𝟐𝒏𝒙 + 𝒙 + 𝟑𝒏 = −𝟐 𝒏𝒙𝟐 + 𝟐𝒏𝒙 + 𝒙 + 𝟑𝒏 = −𝟐 𝒏𝒙𝟐 + 𝟐𝒏𝒙 + 𝒙 + 𝟑𝒏 = −𝟐
7. Los números positivos x e y satisfacen el son reciprocas. son reciprocas. son reciprocas.
𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒙) + 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒚) = 𝟎 7. Los números positivos x e y satisfacen el 7. Los números positivos x e y satisfacen el 7. Los números positivos x e y satisfacen el
sistema: { ;
𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒙) − 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒚) = 𝟐 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒙) + 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒚) = 𝟎 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒙) + 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒚) = 𝟎 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒙) + 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝒚) = 𝟎
sistema: { ; sistema: { ; sistema: { ;
hallar: 𝒙 + 𝒚 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒙) − 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒚) = 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒙) − 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒚) = 𝟐 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒙) − 𝐥𝐨𝐠 𝟐 (𝒚) = 𝟐
hallar: 𝒙 + 𝒚 hallar: 𝒙 + 𝒚 hallar: 𝒙 + 𝒚
𝒙+𝟑
8. Resolver: 𝐥𝐨𝐠 𝒙 ( )>𝟏
𝒙−𝟏 𝒙+𝟑 𝒙+𝟑 𝒙+𝟑
9. Si los términos: a; b ;c y d forman una 8. Resolver: 𝐥𝐨𝐠 𝒙 ( )>𝟏 8. Resolver: 𝐥𝐨𝐠 𝒙 ( )>𝟏 8. Resolver: 𝐥𝐨𝐠 𝒙 ( )>𝟏
𝒙−𝟏 𝒙−𝟏 𝒙−𝟏
proporción geométrica y además: 9. Si los términos: a; b ;c y d forman una 9. Si los términos: a; b ;c y d forman una 9. Si los términos: a; b ;c y d forman una
proporción geométrica y además: proporción geométrica y además: proporción geométrica y además:
𝟔𝟖𝟓𝟗𝒙(𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒂𝒙𝒄𝟐 ) = 𝟒𝟗𝟏𝟑𝒙(𝒃𝟐 𝒙𝒅 + 𝒃𝒙𝒅𝟐 )
𝟔𝟖𝟓𝟗𝒙(𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒂𝒙𝒄𝟐 ) = 𝟒𝟗𝟏𝟑𝒙(𝒃𝟐 𝒙𝒅 + 𝒃𝒙𝒅𝟐 ) 𝟔𝟖𝟓𝟗𝒙(𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒂𝒙𝒄𝟐 ) = 𝟒𝟗𝟏𝟑𝒙(𝒃𝟐 𝒙𝒅 + 𝒃𝒙𝒅𝟐 ) 𝟔𝟖𝟓𝟗𝒙(𝒂𝟐 𝒙𝒄 + 𝒂𝒙𝒄𝟐 ) = 𝟒𝟗𝟏𝟑𝒙(𝒃𝟐 𝒙𝒅 + 𝒃𝒙𝒅𝟐 )
√𝒄𝟐 +𝒂𝟐 +√𝒂𝒙𝒄
Hallar: 𝑄 = √𝒄𝟐 +𝒂𝟐 +√𝒂𝒙𝒄 √𝒄𝟐 +𝒂𝟐 +√𝒂𝒙𝒄 √𝒄𝟐 +𝒂𝟐 +√𝒂𝒙𝒄
√𝒅𝟐 +𝒃𝟐 +√𝒃𝒙𝒅
Hallar: 𝑄 = Hallar: 𝑄 = Hallar: 𝑄 =
√𝒅𝟐 +𝒃𝟐 +√𝒃𝒙𝒅 √𝒅𝟐 +𝒃𝟐 +√𝒃𝒙𝒅 √𝒅𝟐 +𝒃𝟐 +√𝒃𝒙𝒅
10. Se cumple que:
𝒂 𝒃 𝒄 𝒎𝟐 +𝒏𝟐 𝟓 𝒑𝟐 +𝒏𝟐 𝟏𝟕 10. Se cumple que: 10. Se cumple que: 10. Se cumple que:
= = ∧ = ; =
𝒎 𝒏 𝒑 𝒎𝟐 −𝒏𝟐 𝟒 𝒑𝟐 −𝒏𝟐 𝟏𝟖 𝒂 𝒃 𝒄 𝒎𝟐 +𝒏𝟐 𝟓 𝒑𝟐 +𝒏𝟐 𝟏𝟕 𝒂 𝒃 𝒄 𝒎𝟐 +𝒏𝟐 𝟓 𝒑𝟐 +𝒏𝟐 𝟏𝟕 𝒂 𝒃 𝒄 𝒎𝟐 +𝒏𝟐 𝟓 𝒑𝟐 +𝒏𝟐 𝟏𝟕
𝒂𝒙𝒃+𝒃𝒙𝒄+𝒂𝒙𝒄 = = ∧ = ; = = = ∧ = ; = = = ∧ = ; =
Hallar: 𝑬 = 𝒎 𝒏 𝒑 𝒎𝟐 −𝒏𝟐 𝟒 𝒑𝟐 −𝒏𝟐 𝟏𝟖 𝒎 𝒏 𝒑 𝒎𝟐 −𝒏𝟐 𝟒 𝒑𝟐 −𝒏𝟐 𝟏𝟖 𝒎 𝒏 𝒑 𝒎𝟐 −𝒏𝟐 𝟒 𝒑𝟐 −𝒏𝟐 𝟏𝟖
𝒂𝟐 +𝒃𝟐 +𝒄𝟐 𝒂𝒙𝒃+𝒃𝒙𝒄+𝒂𝒙𝒄 𝒂𝒙𝒃+𝒃𝒙𝒄+𝒂𝒙𝒄 𝒂𝒙𝒃+𝒃𝒙𝒄+𝒂𝒙𝒄
Hallar: 𝑬 = Hallar: 𝑬 = Hallar: 𝑬 =
𝒂𝟐 +𝒃𝟐 +𝒄𝟐 𝒂𝟐 +𝒃𝟐 +𝒄𝟐 𝒂𝟐 +𝒃𝟐 +𝒄𝟐

Docente: Roger rondan c.

Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 4to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 4to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 4to sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 4to sec. / R.M

1. Después de perder los 3/11 de su fortuna, 1/8 1. Después de perder los 3/11 de su 1. Después de perder los 3/11 de su 1. Después de perder los 3/11 de su
del resto y los 2/7 del nueva o resto, una fortuna, 1/8 del resto y los 2/7 del nueva fortuna, 1/8 del resto y los 2/7 del nueva fortuna, 1/8 del resto y los 2/7 del nueva
persona gano s/. 192500 y de este modo su o resto, una persona gano s/. 192500 y o resto, una persona gano s/. 192500 y o resto, una persona gano s/. 192500 y
perdida quedo reducida a 1/6 de su fortuna de este modo su perdida quedo reducida de este modo su perdida quedo reducida de este modo su perdida quedo reducida
primitiva. ¿cuál era aquella fortuna? a 1/6 de su fortuna primitiva. ¿cuál era a 1/6 de su fortuna primitiva. ¿cuál era a 1/6 de su fortuna primitiva. ¿cuál era
aquella fortuna? aquella fortuna? aquella fortuna?
𝟏
2. Si la fracción: ̅̅̅̅ genera el decimal:
𝑨𝑳 𝟏 𝟏 𝟏
2. Si la fracción: ̅̅̅̅ genera el decimal: 2. Si la fracción: ̅̅̅̅ genera el decimal: 2. Si la fracción: ̅̅̅̅ genera el decimal:
𝑨𝑳 𝑨𝑳 𝑨𝑳
𝟎, 𝟎(𝑨 − 𝟏)𝑳 calcule el valor de:
𝟎, 𝟎(𝑨 − 𝟏)𝑳 calcule el valor de: 𝟎, 𝟎(𝑨 − 𝟏)𝑳 calcule el valor de: 𝟎, 𝟎(𝑨 − 𝟏)𝑳 calcule el valor de:
̅̅̅̅
𝑨𝑳 + ̅̅̅̅
𝑳𝑨
( )−𝟏 ̅̅̅̅
̅̅̅̅ + 𝑨𝑳
⏟𝑨𝑳 ̅̅̅̅ + ⋯ + 𝑨𝑳
̅̅̅̅ 𝑨𝑳 + ̅̅̅̅
𝑳𝑨 ̅̅̅̅
𝑨𝑳 + ̅̅̅̅
𝑳𝑨 ̅̅̅̅
𝑨𝑳 + ̅̅̅̅
𝑳𝑨
( )−𝟏 ( )−𝟏 ( )−𝟏
(𝑨+𝑳+𝟏) 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔 ̅̅̅̅ + 𝑨𝑳
⏟𝑨𝑳 ̅̅̅̅ + ⋯ + 𝑨𝑳
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + 𝑨𝑳
⏟𝑨𝑳 ̅̅̅̅ + ⋯ + 𝑨𝑳
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + 𝑨𝑳
⏟𝑨𝑳 ̅̅̅̅ + ⋯ + 𝑨𝑳
̅̅̅̅
(𝑨+𝑳+𝟏) 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔 (𝑨+𝑳+𝟏) 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔 (𝑨+𝑳+𝟏) 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔
3. “A” y “B” pueden hacer una obra en 20 días,
“B” y “C” pueden hacer la misma obra en 15 3. “A” y “B” pueden hacer una obra en 20 3. “A” y “B” pueden hacer una obra en 20 3. “A” y “B” pueden hacer una obra en 20
días, “A” y “C” la pueden hacer en 12 días. días, “B” y “C” pueden hacer la misma días, “B” y “C” pueden hacer la misma días, “B” y “C” pueden hacer la misma
¿en cuánto tiempo harán la obra “A”,” B” y obra en 15 días, “A” y “C” la pueden obra en 15 días, “A” y “C” la pueden obra en 15 días, “A” y “C” la pueden
“c” juntos? hacer en 12 días. ¿en cuánto tiempo hacer en 12 días. ¿en cuánto tiempo hacer en 12 días. ¿en cuánto tiempo
harán la obra “A”,” B” y “c” juntos? harán la obra “A”,” B” y “c” juntos? harán la obra “A”,” B” y “c” juntos?
4. ¿A qué aumento único equivalen tres
aumentos sucesivos del 10%, 20% y 50% ? 4. ¿A qué aumento único equivalen tres 4. ¿A qué aumento único equivalen tres 4. ¿A qué aumento único equivalen tres
aumentos sucesivos del 10%, 20% y 50% aumentos sucesivos del 10%, 20% y 50% aumentos sucesivos del 10%, 20% y 50%
? ? ?
5. ¿A qué descuento único equivalen dos 5. ¿A qué descuento único equivalen dos 5. ¿A qué descuento único equivalen dos 5. ¿A qué descuento único equivalen dos
descuentos sucesivos del 10% y 20%? descuentos sucesivos del 10% y 20%? descuentos sucesivos del 10% y 20%? descuentos sucesivos del 10% y 20%?

6. ¿A qué aumento único equivalen dos 6. ¿A qué aumento único equivalen dos 6. ¿A qué aumento único equivalen dos 6. ¿A qué aumento único equivalen dos
aumentos sucesivos del 10% y 20%? aumentos sucesivos del 10% y 20%? aumentos sucesivos del 10% y 20%? aumentos sucesivos del 10% y 20%?

7. Si el (x-1)% de (x+36) es 2x/5 ,el valor de x es: 7. Si el (x-1)% de (x+36) es 2x/5 ,el valor de 7. Si el (x-1)% de (x+36) es 2x/5 ,el valor de 7. Si el (x-1)% de (x+36) es 2x/5 ,el valor de
8. Halla el valor de 𝟑√𝒚 si: x es: x es: x es:
𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟕 + ⋯ + (𝟐𝒚 + 𝟓) = 𝟗𝟎𝟎 8. Halla el valor de 𝟑√𝒚 si: 8. Halla el valor de 𝟑√𝒚 si: 8. Halla el valor de 𝟑√𝒚 si:
𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟕 + ⋯ + (𝟐𝒚 + 𝟓) = 𝟗𝟎𝟎 𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟕 + ⋯ + (𝟐𝒚 + 𝟓) = 𝟗𝟎𝟎 𝟏 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟕 + ⋯ + (𝟐𝒚 + 𝟓) = 𝟗𝟎𝟎
9. Hallar el valor de “x” en:
9. Hallar el valor de “x” en: 9. Hallar el valor de “x” en: 9. Hallar el valor de “x” en:
𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝒙 + 𝒙 − 𝒙 + ⋯ ∞ 𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝒙 + 𝒙 − 𝒙 + ⋯ ∞ 𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝒙 + 𝒙 − 𝒙 + ⋯ ∞ 𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝒙 + 𝒙 − 𝒙 + ⋯ ∞

10. Hallar “M” 10. Hallar “M” 10. Hallar “M” 10. Hallar “M”
𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒
𝑴= + + + + ⋯∞ 𝑴= + + + + ⋯∞ 𝑴= + + + + ⋯∞
𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟐 𝟖 𝟐𝟔 𝟕𝟕 𝟐 𝟖 𝟐𝟔 𝟕𝟕 𝟐 𝟖 𝟐𝟔 𝟕𝟕
𝑴= + + + + ⋯∞
𝟐 𝟖 𝟐𝟔 𝟕𝟕
Docente: Roger rondan c.
Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 3to sec. / R.M
𝟏 𝟑
1. Si 𝑷 = 𝟏 𝒚𝑸= 𝟐 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓: 𝑷𝒙𝑸
𝟐−𝟑 𝟑+𝟑
2. Efectuar: 2 1  2  2 2
4 5 3 4
3. Halle el menor valor de “m + n ”, si la fracción
m aumentada en sus 2 es 2 .
n 3 3 n
4. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de s/. 450,
¿Cuánto recibiré?
5. Se va a repartir s/. 3600.si a pedro le
corresponde 5/9 del total y solo ha recibido
3/8 de su parte, ¿Cuánto le falta recibir?
6. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. la
primera lo puede llenar en 12 horas y la
segunda en cuatro horas. sí estando lleno, se
abre el desagüé y se vacía en seis horas, ¿en
cuánto tiempo se llenará el estanque si
estando vacío se abren los tres conductos a la
vez?
7. Para fijar el precio de un artículo se aumentó
su costo en 60% pero al momento de realizar
la venta se rebaja en un 20%.si en lugar de
60% se hubiera aumentado el costo en 80%
haciendo el mismo tanto por ciento de
descuento se hubiera ganado s/.360 más.
calcular el precio al que se vendió.
8. Si: A  3 del 0,2 % de 160 000
8 8
5 del 0,3 % de 40 000
B
6 6
Halle el 10% de (A + B)
9. Si vendiera un libro en 40% menos, costaría
S/. 12. ¿Cuál es el precio del libro?
10. Un tanque puede ser llenado en 20horas por
un grifo A. este tanque tiene un ducto de
vaciado B colocado a media altura del tanque,
el cual puede vaciar su parte en 30 horas.
estando abierto el ducto B, se abre el grifo A.
¿al cabo de que tiempo se llenara el tanque?
Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 3to sec. / R.M
𝟏 𝟑
1. Si 𝑷 = 𝟏 𝒚𝑸= 𝟐 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓: 𝑷𝒙𝑸
𝟐−𝟑 𝟑+𝟑
2. Efectuar: 2 1  2  2 2
5 3
3. Halle el menor valor de “m + n ”, si la fracción
m aumentada en sus 2 es 2 .
3 3
4. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de s/. 450,
¿Cuánto recibiré?
5. Se va a repartir s/. 3600.si a pedro le
corresponde 5/9 del total y solo ha recibido
3/8 de su parte, ¿Cuánto le falta recibir?
6. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. la
primera lo puede llenar en 12 horas y la
segunda en cuatro horas. sí estando lleno, se
abre el desagüé y se vacía en seis horas, ¿en
cuánto tiempo se llenará el estanque si
estando vacío se abren los tres conductos a la
vez?
7. Para fijar el precio de un artículo se aumentó
su costo en 60% pero al momento de realizar
la venta se rebaja en un 20%.si en lugar de
60% se hubiera aumentado el costo en 80%
haciendo el mismo tanto por ciento de
descuento se hubiera ganado s/.360 más.
calcular el precio al que se vendió.
8. Si: A  3 del 0,2 % de 160 000
5 del 0,3 % de 40 000
B
Halle el 10% de (A + B)
9. Si vendiera un libro en 40% menos, costaría
S/. 12. ¿Cuál es el precio del libro?
10. Un tanque puede ser llenado en 20horas por
un grifo A. este tanque tiene un ducto de
vaciado B colocado a media altura del tanque,
el cual puede vaciar su parte en 30 horas.
estando abierto el ducto B, se abre el grifo A.
¿al cabo de que tiempo se llenara el tanque?
Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 3to sec. / R.M
𝟏 𝟑
1. Si 𝑷 = 𝟏 𝒚𝑸= 𝟐 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓: 𝑷𝒙𝑸
𝟐−𝟑 𝟑+𝟑
2. Efectuar: 2 1  2  2 2
4 5 3 4
3. Halle el menor valor de “m + n ”, si la fracción
m aumentada en sus 2 es 2 .
n 3 3 n
4. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de s/. 450,
¿Cuánto recibiré?
5. Se va a repartir s/. 3600.si a pedro le
corresponde 5/9 del total y solo ha recibido
3/8 de su parte, ¿Cuánto le falta recibir?
6. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. la
primera lo puede llenar en 12 horas y la
segunda en cuatro horas. sí estando lleno, se
abre el desagüé y se vacía en seis horas, ¿en
cuánto tiempo se llenará el estanque si
estando vacío se abren los tres conductos a la
vez?
7. Para fijar el precio de un artículo se aumentó
su costo en 60% pero al momento de realizar
la venta se rebaja en un 20%.si en lugar de
60% se hubiera aumentado el costo en 80%
haciendo el mismo tanto por ciento de
descuento se hubiera ganado s/.360 más.
calcular el precio al que se vendió.
8. Si: A  3 del 0,2 % de 160 000
8 8
5 del 0,3 % de 40 000
B
6 6
Halle el 10% de (A + B)
9. Si vendiera un libro en 40% menos, costaría
S/. 12. ¿Cuál es el precio del libro?
10. Un tanque puede ser llenado en 20horas por
un grifo A. este tanque tiene un ducto de
vaciado B colocado a media altura del tanque,
el cual puede vaciar su parte en 30 horas.
estando abierto el ducto B, se abre el grifo A.
¿al cabo de que tiempo se llenara el tanque?
Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 3to sec. / R.M
𝟏 𝟑
1. Si 𝑷 = 𝟏 𝒚𝑸= 𝟐 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓: 𝑷𝒙𝑸
𝟐−𝟑 𝟑+𝟑
2. Efectuar: 2 1  2  2 2
5 3
3. Halle el menor valor de “m + n ”, si la fracción
m aumentada en sus 2 es 2 .
3 3
4. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de s/. 450,
¿Cuánto recibiré?
5. Se va a repartir s/. 3600.si a pedro le
corresponde 5/9 del total y solo ha recibido
3/8 de su parte, ¿Cuánto le falta recibir?
6. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. la
primera lo puede llenar en 12 horas y la
segunda en cuatro horas. sí estando lleno, se
abre el desagüé y se vacía en seis horas, ¿en
cuánto tiempo se llenará el estanque si
estando vacío se abren los tres conductos a la
vez?
7. Para fijar el precio de un artículo se aumentó
su costo en 60% pero al momento de realizar
la venta se rebaja en un 20%.si en lugar de
60% se hubiera aumentado el costo en 80%
haciendo el mismo tanto por ciento de
descuento se hubiera ganado s/.360 más.
calcular el precio al que se vendió.
8. Si: A  3 del 0,2 % de 160 000
5 del 0,3 % de 40 000
B
Halle el 10% de (A + B)
9. Si vendiera un libro en 40% menos, costaría
S/. 12. ¿Cuál es el precio del libro?
10. Un tanque puede ser llenado en 20horas por
un grifo A. este tanque tiene un ducto de
vaciado B colocado a media altura del tanque,
el cual puede vaciar su parte en 30 horas.
estando abierto el ducto B, se abre el grifo A.
¿al cabo de que tiempo se llenara el tanque?
Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 2do sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 2do sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 2do sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 2do sec. / R.M

1. Efectuar: 3  3 1  2 1. Efectuar: 3  3 1  2 1. Efectuar: 3  3 1  2 1. Efectuar: 3  3 1  2

7 5 3 7 5 3 7 5 3 7 5 3

2. Efectuar: 2. Efectuar: 2. Efectuar: 2. Efectuar:

1 1 1 1
3 3 3 3
1 1 1 1
2 2 2 2
1 1 1 1
3 3 3 3
4 4 4 4

3. Calcula los 3/5 de los 7/3 de los 11/4 de 3. Calcula los 3/5 de los 7/3 de los 11/4 de 3. Calcula los 3/5 de los 7/3 de los 11/4 de 3. Calcula los 3/5 de los 7/3 de los 11/4 de
los 16/23 de 460 los 16/23 de 460 los 16/23 de 460 los 16/23 de 460

4. Un quinto de la quinta parte de un 4. Un quinto de la quinta parte de un 4. Un quinto de la quinta parte de un 4. Un quinto de la quinta parte de un
número es 20. ¿Cuánto será un cuarto de número es 20. ¿Cuánto será un cuarto de número es 20. ¿Cuánto será un cuarto de número es 20. ¿Cuánto será un cuarto de
la cuarta parte de dicho número? la cuarta parte de dicho número? la cuarta parte de dicho número? la cuarta parte de dicho número?

5. Si se vendió los 2 de una tela y luego los 5. Si se vendió los 2 de una tela y luego los 5. Si se vendió los 2 de una tela y luego los 5. Si se vendió los 2 de una tela y luego los
7 7 7 7
3 del resto, ¿cuánto quedó sin vender? 3 del resto, ¿cuánto quedó sin vender? 3 del resto, ¿cuánto quedó sin vender? 3 del resto, ¿cuánto quedó sin vender?
8 8 8 8

6. Dos tercios de los profesores de un 6. Dos tercios de los profesores de un 6. Dos tercios de los profesores de un 6. Dos tercios de los profesores de un
colegio son mujeres. Doce de los colegio son mujeres. Doce de los colegio son mujeres. Doce de los colegio son mujeres. Doce de los
profesores varones son solteros, mientras profesores varones son solteros, mientras profesores varones son solteros, mientras profesores varones son solteros, mientras
que los 3 son casados. ¿Cuál es el que los 3 son casados. ¿Cuál es el que los 3 son casados. ¿Cuál es el que los 3 son casados. ¿Cuál es el
5 5 5 5
número de profesores? número de profesores? número de profesores? número de profesores?

7. De 60 empleados que hay en una
empresa, el 40% son mujeres. Cierto día
falto a trabajar el 50% de las mujeres y el
25% de los varones. ¿cuantos asistieron a
trabajar?
7. De 60 empleados que hay en una
empresa, el 40% son mujeres. Cierto día
falto a trabajar el 50% de las mujeres y el
25% de los varones. ¿cuantos asistieron a
trabajar?
7. De 60 empleados que hay en una
empresa, el 40% son mujeres. Cierto día
falto a trabajar el 50% de las mujeres y el
25% de los varones. ¿cuantos asistieron a
trabajar?
7. De 60 empleados que hay en una
empresa, el 40% son mujeres. Cierto día
falto a trabajar el 50% de las mujeres y el
25% de los varones. ¿cuantos asistieron a
trabajar?

8. El 40% del 50% de “a” es el 30% de “b”. 8. El 40% del 50% de “a” es el 30% de “b”. 8. El 40% del 50% de “a” es el 30% de “b”. 8. El 40% del 50% de “a” es el 30% de “b”.
¿qué porcentaje de (2a+7b) es a (a + b)? ¿qué porcentaje de (2a+7b) es a (a + b)? ¿qué porcentaje de (2a+7b) es a (a + b)? ¿qué porcentaje de (2a+7b) es a (a + b)?

9. Si compre un televisor en s/. 240 y lo 9. Si compre un televisor en s/. 240 y lo 9. Si compre un televisor en s/. 240 y lo 9. Si compre un televisor en s/. 240 y lo
quiero vender ganando el 30% del costo, quiero vender ganando el 30% del costo, quiero vender ganando el 30% del costo, quiero vender ganando el 30% del costo,
¿Cuál será el precio de venta? ¿Cuál será el precio de venta? ¿Cuál será el precio de venta? ¿Cuál será el precio de venta?

10. ¿Cuánto mide el menor Angulo 10. ¿Cuánto mide el menor Angulo 10. ¿Cuánto mide el menor Angulo 10. ¿Cuánto mide el menor Angulo
determinado por las agujas del reloj? determinado por las agujas del reloj? determinado por las agujas del reloj? determinado por las agujas del reloj?

Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c.
Examen- III trimestre / Grado: 1ro sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 1ro sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 1ro sec. / R.M Examen- III trimestre / Grado: 1ro sec. / R.M

1. Si: m#n=3n-5m, 1. Si: m#n=3n-5m, 1. Si: m#n=3n-5m, 1. Si: m#n=3n-5m,

Halle: (2#3)#(4#6) Halle: (2#3)#(4#6) Halle: (2#3)#(4#6) Halle: (2#3)#(4#6)

2. Si: a  b=3a+2b+1, 2. Si: a  b=3a+2b+1, 2. Si: a  b=3a+2b+1, 2. Si: a  b=3a+2b+1,

2 2 2
a#b=a  ab  b , 2
a#b=a  ab  b , 2
a#b=a  ab  b , 2
a#b=a2  ab  b2,

Halle: (3#2)-(2*3) Halle: (3#2)-(2*3) Halle: (3#2)-(2*3) Halle: (3#2)-(2*3)

3. En la tabla: 3. En la tabla: 3. En la tabla: 3. En la tabla:

 a b c  a b c  a b c  a b c
a a b c a a b c a a b c a a b c
b b a c b b a c b b a c b b a c
c c c a c c c a c c c a c c c a

Reducir: E  a  b  c   a Reducir: E  a  b  c   a Reducir: E  a  b  c   a Reducir: E  a  b  c   a

a  b  c  a  b  c  a  b  c  a  b  c 

4. Determinar el término que continúa: 4. Determinar el término que continúa: 4. Determinar el término que continúa: 4. Determinar el término que continúa:
2; 5; 11; 20; … 2; 5; 11; 20; … 2; 5; 11; 20; … 2; 5; 11; 20; …

5. Determinar el término que continúa: 5. Determinar el término que continúa: 5. Determinar el término que continúa: 5. Determinar el término que continúa:
1 ; 2; 6; 24; … 1 ; 2; 6; 24; … 1 ; 2; 6; 24; … 1 ; 2; 6; 24; …

6. Halle el enésimo termino: 6. Halle el enésimo termino: 6. Halle el enésimo termino: 6. Halle el enésimo termino:
2; 7; 14; 23; .... 2; 7; 14; 23; .... 2; 7; 14; 23; .... 2; 7; 14; 23; ....

7. Hallar la suma total de : 7. Hallar la suma total de : 7. Hallar la suma total de : 7. Hallar la suma total de :
𝑅 = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 298 𝑅 = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 298 𝑅 = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 298 𝑅 = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 298

8. Calcule el valor de la siguiente serie. 8. Calcule el valor de la siguiente serie. 8. Calcule el valor de la siguiente serie. 8. Calcule el valor de la siguiente serie.
𝑴= ⏟ 𝟖 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟔 + 𝟐𝟎 + 𝟐𝟒 + ⋯ 𝑴= ⏟ 𝟖 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟔 + 𝟐𝟎 + 𝟐𝟒 + ⋯ 𝑴= ⏟ 𝟖 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟔 + 𝟐𝟎 + 𝟐𝟒 + ⋯ 𝑴= ⏟ 𝟖 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟔 + 𝟐𝟎 + 𝟐𝟒 + ⋯
𝟒𝟎 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 𝟒𝟎 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 𝟒𝟎 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 𝟒𝟎 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔

9. Hallar el valor de la serie: 9. Hallar el valor de la serie: 9. Hallar el valor de la serie: 9. Hallar el valor de la serie:

𝑁 = 13 + 23 + 33 + 43 + ⋯ + 913 𝑁 = 13 + 23 + 33 + 43 + ⋯ + 913 𝑁 = 13 + 23 + 33 + 43 + ⋯ + 913 𝑁 = 13 + 23 + 33 + 43 + ⋯ + 913

10. Calcule “k” 10. Calcule “k” 10. Calcule “k” 10. Calcule “k”
𝐾 = 1 + 4 + 7 + 10 + ⋯ + 61 𝐾 = 1 + 4 + 7 + 10 + ⋯ + 61 𝐾 = 1 + 4 + 7 + 10 + ⋯ + 61 𝐾 = 1 + 4 + 7 + 10 + ⋯ + 61

Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c. Docente: Roger rondan c.