Planes de Area para El Grado Segundo Con Sus DBA

I.E.
PRESBITERO LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

Nit: 811.042.111-1
DANE: 105697000069
PROCEDIMIENTO: GESTIÓN ACADEMICO-PEDAGÓGICA
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA

I.E. PRESBITERO LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ

Nit: 811.042.111-1
DANE: 105697000069


Nit: 811.042.111-1
DANE: 105697000069
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBITERO LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ

SEDE MERCEDES SANÍN CANO
PERIODO 1 MATEMÁTICAS
DBA 2
Utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el resultado de una suma o resta
ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 4 HORAS

DOCENTE : NUBIA VALENCIA RAMÍREZ
ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS ADECUACIÓN CURRICULAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

Agrupa conjuntos de acuerdo a Concursos, representaciones
su tamaño, forma, color. gráficas, análisis de situaciones
PENSAMIENTO NUMÉRICO Reconocer las características
cotidianas, manipulación de material
de los elementos de un Realiza sumas y restas sencillas
concreto, solución de problemas,
conjunto. con un dígito apoyado con
Reconozco significados del Conjuntos - Valor posicional - ejercicios de razonamiento lógico, .
material concreto y
numero en diferentes Números hasta de cinco Dos evaluaciones por periodo del
semiconcreto.
contextos(medición, cifras . Leer, escribir y comparar 20% cada una: 40% Seguimiento
números. (Talleres, tareas, compromisos de

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comparación, codificación, Sigue secuencias con objetos y clase, quices, entre otros): 35%
localización. Entre otros) cantidades pequeñas Prueba de período: 20%. MAR 21
Resolver problemas
combinados de suma y resta. Autoevaluación: 5 % MARZ21

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PERÍODO DOS MATEMATICAS
DBA 1 Y 9
Interpreta, propone y resuelve problemas aditivos (de composición, transformación y relación) que involucren la cantidad en una colección y la medida de magnitudes
(longitud, peso, capacidad y duración de eventos) y problemas multiplicativos sencillos.

ESTANDAR CONTENIDO LOGROS ADECUACIÓN CURRICULAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO NUMÉRICO - La adición y la sustracción - Reconocer la adición como Lee y escribe números de 1 Concursos, representaciones
Problemas con suma y resta. sumandos iguales como una hasta el 19 gráficas, análisis de situaciones
- La multiplicación - multiplicación y representar cotidianas, manipulación de material
Resuelve problemas con
Uso diversas estrategias de Problemas con la símbolos apropiados. concreto, solución de problemas,
operaciones sencillas de suma
cálculo y de estimación para multiplicación ejercicios de razonamiento lógico, .
Resolver multiplicaciones de y resta con los números que
resolver problemas en Dos evaluaciones por periodo del
una y dos cifras con y sin conoce
situaciones aditivas y 20% cada una: 40% Seguimiento
reagrupar.
multiplicativas. Ubica en el ábaco las unidades (Talleres, tareas, compromisos de
Resolver problemas de suma y y las decenas clase, quices, entre otros): 35%
resta Prueba de período: 20%. MAY 26

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Autoevaluación: 5 % MAY 26

Período 3 MATEMATICAS
DBA 2
Utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en colecciones, etc.) o estimar el resultado de una suma, resta, multiplicación o reparto
equitativo.

ESTANDAR CONTENIDO LOGROS Adaptación curricular CRITERIO DE EVALUACIÓN

Concursos, representaciones
PENSAMIENTO NUMERICO - La división - Situaciones Resolver divisiones de una cifra Realiza operaciones de suma y
gráficas, análisis de situaciones
problemas con la división resta sencillas con números
cotidianas, manipulación de material
que conoce
PENSAMIENTO ALEATORIO Y concreto, solución de problemas,
SISTEMA DE DATOS ejercicios de razonamiento lógico, .

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Represento datos usando Organización de datos en Elaborar graficas de barras Agrupa cantidades iguales con Dos evaluaciones por periodo del
tablas y graficas(pictogramas, tablas - Probabilidad. para representar la apoyo directo 20% cada una: 40% Seguimiento
graficas de barras, diagramas información dada. (Talleres, tareas, compromisos de
Resuelve situaciones de la vida
circulares) clase, quices, entre otros): 35%
cotidiana con apoyo directo
Prueba de período: 20%. AGOS 28
Autoevaluación: 5 % AGO 28

Período 4 MATEMÁTICAS
DBA 5 y 6
Utiliza patrones, unidades e instrumentos estandarizados y no estandarizados en procesos de medición, cálculo y estimación de magnitudes como longitud, peso,
capacidad y tiempo.

DOCENTE: NUBIA VALENCIA RAMÍREZ
ESTANDAR CONTENIDO LOGROS ADAPTACIÓN CURRICULAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO MÉTRICO Unidades de tiempo – Representar diferentes ángulos Reconoce las figuras Concursos, representaciones
Perímetro - Volumen y peso – geométricas básicas (cuadrado, gráficas, análisis de situaciones
Analizar y explicar la Manejar correctamente el reloj
rectángulo, triángulo, círculo) cotidianas, manipulación de material
pertinencia de usar una – Fraccionarios - Simetría y para medir el tiempo
concreto, solución de problemas,
determinada unidad de traslación - Unidad monetaria
ejercicios de razonamiento lógico, .

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medida y un instrumento de Figuras geométricas Reconocer el dinero y sus Identifica la regla como unidad Dos evaluaciones por periodo del
medición equivalencias de medida 20% cada una: 40% Seguimiento
(Talleres, tareas, compromisos de
PENSAMIENTO ESPACIAL Reconocer figuras en dos y tres
clase, quices, entre otros): 35%
dimensiones
Construyo, descompongo Prueba de período: 20%. NOV 12
figuras y sólidos a partir de
Autoevaluación: 5 % NOV 12
condiciones dadas

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SEDE MERCEDES SANÍN CANO Período 1 SOCIALES
DBA 5 y 8
ÁREA: SOCIALES GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 3 HORAS

ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS ADAPTACIÓN CURRICULAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

Se identificará como un ser Soy parte de la comunidad Identifico algunas Identifican el rol de cada uno Elaboración de álbum familiar 10%
humano, único miembro de características de mi de los miembros de su familia ENE27
La familia
diversas organizaciones comunidad a la que pertenezco
Reconoce algunas funciones de Dos evaluaciones por periodo del
sociales y políticas, necesarias La comunidad escolar
Describo algunas la escuela 20% cada una: 40% FEB 14, MAR 16
para el bienestar y el El barrio características de mi familia
desarrollo personal y Identifica y cumple los deberes Seguimiento (Talleres, tareas,
Quienes son los vecinos como comunidad a la que
comunitario; reconociendo y derechos básicos dentro de compromisos de clase, quices, entre
pertenezco
que las normas son acuerdos La convivencia en el barrio la escuela otros): 25%
básicos que buscan la Prueba de período: 20%. MAY 26
convivencia pacífica en la Las normas y las señales de
diversidad tránsito Autoevaluación: 5 % MAY 26

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Período 2 SOCIALES
DBA 6, 7 y 2 Reconoce los puntos cardinales y los usa para desplazarse de un lugar a otro
Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde vive con los otros lugares


Reconocer la interacción entre Así es mi municipio Identifica características Identifica datos principales del 16 elaboración de una maqueta del
el ser humano y el paisaje en básicas del municipio como municipio
Las comunidades urbanas y campo y la ciudad 10% ABR 12
diferentes contextos e organización social y política
rurales Reconoce los símbolos del
identifica las acciones Dos evaluaciones por periodo del
Identifica características municipio
económicas y las Las autoridades del municipio
básicas que diferencian el 20% cada una: 40% MAY 14, MAY
consecuencias que resultan de Describe de forma oral
La orientación en el campo de la ciudad 31
esta relación costumbres del municipio en
municipio
Identifica las diferentes cuanto a alimentación, vestido Seguimiento (Talleres, tareas,
Las actividades de las profesiones y oficios de las y vivienda compromisos de clase, quices,
personas personas entre otros): 25%
Prueba de período: 20%. MAY 16

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Autoevaluación: 5 % MAY

Período 3 SOCIALES
DBA 1 comprende que el paisaje que vemos es el resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta razón dicho paisaje cambia
DBA 4


Se identifica como un ser Colombia nuestro país Reconoce y ubica las diferentes Identifica mínimo tres formas Elaboración de medios de transporte
humano único, miembro de formas del relieve de relieve en material reciclable 10% JUL 12
Cómo está organizada
diferentes organizaciones
Colombia Reconoce medios de Dos evaluaciones por periodo del
sociales y políticas necesarias
transporte como el bus, tren, 20% cada una: 40% JUL 31, AGOS 2
para el bienestar y para el Los símbolos patrios Identifica los medios de
avión, bicicleta
desarrollo personal y transporte más utilizados a lo
comunitario; reconociendo

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que las normas son acuerdos La forma de relieve largo de la historia y en la Seguimiento (Talleres, tareas,
básicos que buscan la colombiano actualidad compromisos de clase, quices, entre
convivencia pacífica en la otros): 25%
Medios de transporte
diversidad
Prueba de período: 20%. SEPT 2
Autoevaluación: 5 % SEPT 2

Período 4 SOCIALES
DBA 4, 5, 6


Me reconozco como un ser Nuestro departamento Ubica el municipio dentro del Identifica el mapa del Maqueta de mapas en plastilina 10%
social e histórico miembro de Antioquia mapa del departamento departamento de Antioquia SEPT 19
un país con diversas etnias y
culturas, con un legado que

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genera identidad nacional y Ubicación del departamento Ubica el departamento dentro Reconoce el nombre de su Dos evaluaciones por periodo del
amor por el departamento dentro del país con sus del mapa de Colombia municipio 20% cada una: 40% OCT 6, OCT 27
límites
Describe cambios y aspectos Identifica la bandera de Seguimiento (Talleres, tareas,
Cómo ha cambiado la que se mantienen en las Antioquia compromisos de clase, quices, entre
vivienda organizaciones de su entorno otros): 25%
Cambios en los medios de Prueba de período: 20%. NOV 10
transporte

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Período 1 CIENCIAS
DBA 3 Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas
(luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección)
ÁREA: CIENCIAS GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 3 HORAS


ENTORNO VIVO ENTORNO VIVO Identifico y clasifico plantas y Identifica al menos dos Trabajo de campo sembrado de una
animales de acuerdo con su características de relaciones semilla 10% FEB 5
Identifico estructuras de los Clasificación de plantas y
medio entre los seres vivos
seres vivos que le permiten animales según el medio Dos evaluaciones por periodo del
desarrollarse en un entorno y Identifico los cambios y Identifica algunos cambios en 20% cada una: 40% FEB 12
Constitución de las plantas y
que puedo utilizar como desarrollo de los seres vivos los seres vivos
animales Seguimiento (Talleres, tareas,
criterios de evaluación (plantas, animales y seres
compromisos de clase, quices, entre
Desarrollo de plantas humanos
otros): 25%
Cambios en los animales
Prueba de período: 20%. MARZ
Cambios del cuerpo humano
Autoevaluación: 5 % MARZ

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Período 2 CIENCIAS
DBA 4
Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y animales de su entorno, en un período de tiempo determinado
ÁREA: Ciencias GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 3 HORAS


Elaboración del sistema digestivo en
LA DIGESTION Explica cómo las plantas Explica cómo las plantas
plastilina 10% MARZ 22
elaboran su propio alimento elaboran su propio alimento
ENTORNO VIVO Digestión en las plantas
Dos evaluaciones por periodo del
Clasifica los animales según su Clasifica los animales según su
Reconozco estructuras y Digestión en animales 20% cada una: 40% ABR 18, MAY 13
forma de alimentación forma de alimentación
funciones entre los sistemas
Digestión en humanos Seguimiento (Talleres, tareas,
de digestión entre plantas, Explica el proceso de digestión Explica el proceso de digestión
animales y el ser humano en los seres vivos en los seres vivos
otros): 25%
estableciendo diferencias y
semejanzas entre ellos Prueba de período: 20%. MAY 19

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Período 3 CIENCIAS
DBA 2
comprende que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados (sólido, líquido y gaseoso)
ÁREA: CIENCIAS GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 4 HORAS


Clasifico, identifico y describo Seres de la naturaleza Explica los efectos del frio y del Identifica los estados del agua Trabajo de laboratorio:
los seres de la naturaleza calor en los cambios de estado con apoyo de imágenes (experimentos del agua en 3
Cómo cuidar el ambiente
teniendo en cuenta el cuidado del agua y realiza experimentos estados) 10% JUL 14. Dos
Lleva a cabo acciones para el
de su entorno, los problemas Los recursos naturales evaluaciones por periodo del 20%
Lleva a cabo acciones para el cuidado del medio ambiente
ambientales, sus estructuras Cuidado del medio ambiente cada una: 40% JUL 23 AGOS14
cuidado del medio ambiente
con amor, respeto y
Seguimiento (Talleres, tareas,
compromiso al asumir
responsabilidades para su
otros): 25% Prueba de período:
preservación
20%. AGOS 29
Autoevaluación: 5 % AGOS 29

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Período 4 CIENCIAS
DBA 1 Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir distintas deformaciones en un objeto, y que este resiste a las fuerzas de diferente modo, de
acuerdo con el material del que está hecho.
ÁREA: Ciencias GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 4 HORAS


Reconozco, comparo ´describo LA MATERIA Describe y clasifica objetos en Diferencia entre objetos de Trabajo de laboratorio (circuito) 10%
y valoro la materia con sus movimiento según: lento, movimiento como rápido y SEP 21
La materia y sus propiedades
propiedades realizando rápido. lento
Dos evaluaciones por periodo del
cálculos y observando la Estados de la materia
Reconoce la materia con sus Realiza acciones para el 20% cada una: 40% OCTC 3, OCT 30
influencia de sus cambios Fuerza y movimiento propiedades cuidado del medio ambiente
Seguimiento (Talleres, tareas,
La luz y el calor Identifica las características y Explica los beneficios del sol compromisos de clase, quices, entre
El sonido los movimientos que realiza la como fuente de energía otros): 25%
tierra
Prueba de período: 20%. NOV 13
Explica los beneficios del sol
como fuente de energía

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Nit: 811.042.111-1
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PERIODO 1 español
DBA 5 y 8 Produce diferentes tipos de textos para atender a un propósito comunicativo particular.
Identifica las palabras relevantes de un mensaje y las agrupa en unidades significativas: sonidos en palabras y palabras en oraciones.
ÁREA: español GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 4 HORAS


Identifica las letras del Elaboración de un diccionario con el
abecedario abecedario 10% ENE 26
Comprender textos literarios Identifica elementos básicos
para propiciar el desarrollo de del lenguaje escrito como Dos evaluaciones por periodo del
El abecedario: vocales y
la capacidad crítica y creativa. letras, palabras y frases. 20% cada una: 40% FEB 4 Y 29
consonantes. Escribe correctamente su
Comprender y producir textos
- Segmenta léxica y nombre Seguimiento (Talleres, tareas,
orales y escritos que Las Combinaciones bl, fl, pl,
silábicamente frases y textos compromisos de clase, entre otros):
respondan a distintos gl, cl, br, fr, tr, cr, gr, pr, dr La
breves. 25%
propósitos y finalidades sílaba.
comunicativos. Establecer -Produce textos narrativos en Prueba de período: 20%. MAR 25
Usos de las mayúsculas.
normas ortográficas y forma oral y escrita
Autoevaluación: 5 %MAR 25
El sustantivo correctamente.

Nit: 811.042.111-1
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gramaticales que propendan El adjetivo

por el buen uso del idioma.

Nit: 811.042.111-1
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PERIODO 2 Español
DBA 3
Identifica algunos elementos constitutivos de textos literarios como personajes, espacios y acciones.
ÁREA: Español GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 4 HORAS


La descripción Describe adecuadamente Describe verbalmente cada Elaboración de álbum familiar donde
personajes, lugares y uno de los miembros de su describe las características de cada
Producir textos orales y Partes de la oración
situaciones. familia miembro 10% ABR 27
escritos que responden a
Usos de la r y la rr.
diversas necesidades -Maneja adecuadamente Dos evaluaciones por periodo del
comunicativas. El verbo y los tiempos del conceptos básicos del lenguaje 20% cada una: 40% ABR 3 Y 19
Elabora el álbum familiar y
verbo. y lo expresa a través de la
Establecer de normas dibuja sus características Seguimiento (Talleres, tareas,
Usos de la b y la v El lectura y la escritura.
ortográficas y gramaticales compromisos de clase, entre otros):
que propendan por el buen diccionario 25%. Prueba de período: 20%. MAY
uso del idioma Las coplas Las adivinanzas 24
.

Nit: 811.042.111-1
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PERIODO 3 Español
DBA 1
Identifica las características de los medios de comunicación masiva a los que tiene acceso.


Los medios de comunicación Reconoce los diferentes Identifica algunos medios de Elaboración de un medio de
medios de comunicación comunicación como: teléfono, comunicación en material reciclable
Comprender textos que Sinónimos y Antónimos
masiva. – Televisor, la carta. y utilizarlo en clase 10%
tengan diferentes formatos y
. El artículo
finalidades. Comprender Lee, escribe e interpreta textos Cuenta a través de dibujos una Dos evaluaciones por periodo del
textos literarios para propiciar El periódico Usos de la g y la j tales como la noticia noticia 20% cada una: 40% JUL 16 Y 30
el desarrollo de la capacidad El párrafo Identifica las características de Seguimiento (Talleres, tareas,
creativa y lúdica.
La fábula algunos medios de compromisos de clase, entre otros):
Escribe palabras sencillas
comunicación y toma 25%
información de ellos.
Prueba de período: 20%. AGOS 26

Nit: 811.042.111-1
DANE: 105697000069
- Realiza escritos sencillos y Autoevaluación: 5 %AGOS 26

produce textos sobre temas de
su interés


Nit: 811.042.111-1
DANE: 105697000069

PERIODO 4 Español
DBA 4
Comprende diversos textos literarios a partir de sus propias vivencias.


Narra cuentos e identifica Dramatización de una obra de teatro
algunos de sus personajes por equipos 10% OCT 4
Comprender textos literarios El libro y sus partes . Realiza escritos sencillos y
para propiciar el desarrollo de produce textos sobre temas de Cuenta historias y las relaciona Dos evaluaciones por periodo del
El párrafo
lacapacidad creativa y lúdica su interés (guiones, poemas, con sucesos reales 20% cada una: 40% OCT 3 Y29
Clases de textos cuento) donde juega la
Reconoce la diferencia entre Seguimiento (Talleres de
El texto instructivo. imaginación y la creatividad.
un cuento y un poema comprensión lectora tareas,
El teatro - Reconoce la diferencia entre compromisos de clase, entre otros):
el poema, el cuento y el teatro. 25%
Prueba de período: 20%. NOV 15.

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