Reporte de Evaluación Neuropsicológica

J. A. G.

REPORTE DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

Oaxaca de Juárez, Oaxaca a 27 de octubre de 2018

Datos personales
Nombre: J. A. G.
Fecha de nacimiento: 01 de noviembre del 2012.
Edad: 5 años 11 meses.
Grado escolar: Primero de primaria.
Escuela: ICOP
Fecha de evaluación: 22 de octubre de 2018.

Motivo de consulta
Los padres requieren diagnóstico, debido a que refieren dificultades en la retención
de información del menor, lo cual ha repercutido en su desempeño académico. Por lo
anterior, se realiza evaluación de la memoria de trabajo de la batería neuropsicológica
infantil.

Instrumentos
Se utilizaron las siguientes pruebas para la valoración:

 “Batería Neuropsicológica para Preescolares: Memoria codificación y Memoria

evocación” (Ostrosky-Solís, Lozano Gutiérrez, González Osornio 2016).

Áreas evaluadas
Memoria Codificación

Memoria Evocación

Resultados
J. se mostró cooperativo ante los ítems de las pruebas, se requirió de dos sesiones
para la evaluación, cada una de las cuales duró entre 50 a 55 minutos.

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J. A. G.

La Memoria de codificación fue evaluada por medio de 2 tareas que implican la

repetición de 6 palabras (verbal) y la presentación de 6 imágenes (visual) durante diez
segundos cada una y su recuperación inmediata, a lo largo de tres ensayos. Los
resultados obtenidos en la prueba de codificación verbal fueron: puntuación natural = 5;
puntuación normalizada = 14, con una curva de aprendizaje ascendente, sin intrusiones
ni perseveraciones, lo que refiere un diagnostico Normal Alto; en cuanto a los puntajes
obtenidos en memoria de codificación visual fueron: puntuación natural = 4, puntuación
normalizada = 8, con una curva de aprendizaje ascendente, sin intrusiones ni
perseveraciones, lo que refiere un diagnostico Normal. Esto refiere un buen
funcionamiento en áreas de percepción auditiva (temporal - 41,42 y 52) y visuales
(occipital – 17), asimismo, un adecuado funcionamiento del hipocampo.

La memoria de evocación se evaluó empleando la información obtenida en las

tareas de memoria de codificación. Estas se dividen en dos secciones, memoria de
evocación verbal y memoria de evocación visual.
La memoria de evocación verbal supone el empleo de tres estrategias de
recuperación de información a largo plazo: recuperación espontanea, en esta se obtuvo
una puntuación natural de 4, con una puntuación estandarizada de 12, con dos
intrusiones, lo que refiere un desempeño diagnostico Normal; recuperación por claves,
empleando campos semánticos en los que se categorizan las palabras, obtuvo una
puntuación de 4 con una puntuación estandarizada de 12, con cuatro intrusiones y una
perseveración ante lo que se infiere un diagnostico Normal; y reconocimiento, en donde
debía elegir dentro de un grupo de palabras aquellas que correspondían con la lista
aprendida anteriormente, la puntuación natural obtenida fue de 6, con una puntuación
estandarizada de 14, sin intrusiones, obteniendo un diagnostico Normal Alto.
En cuanto a la memoria de evocación visual, se empleó una tarea de
reconocimiento, donde dentro de un grupo de imágenes debería elegir aquellas que
correspondían a los estímulos presentados con anterioridad. En esta tarea tuvo una
puntuación natural de 6, sin intrusiones, ante lo cual se realiza un diagnostico Normal
Alto.

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J. A. G.

Lo anteriormente expuesto infiere un correcto funcionamiento de áreas del

segundo bloque funcional, sobre todo de audición (temporal - 41,42 y 52) y visuales
(occipital – 17), además un correcto funcionamiento del hipocampo y de sectores
prefrontales que emplean estrategias adecuadas para la recuperación de información
almacenada en la memoria a largo plazo.
Conclusión
Se obtuvo un puntaje global de memoria de 29, con una puntuación estandarizada
de 120, que refiere un diagnostico Normal Alto. De acuerdo con los puntajes de cada
subprueba y el global, se puede inferir que existe un adecuado funcionamiento de las
áreas del segundo bloque funcional, relacionadas principalmente con la percepción
auditiva (temporales) y visuales (occipitales), así mismo un buen funcionamiento del
hipocampo y de áreas prefrontales que ayudan a crear estrategia de recuperación de
información a largo plazo.

Sugerencias
1. Realizar evaluación emocional para descartar problemas en esta esfera que
puedan están afectando la correcta funcionalidad de su memoria, motivo por el
cual es referido.

ATENTAMENTE

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Lic. Angel Daniel Vásquez Díaz
Psicólogo

Oaxaca de Juárez, Oaxaca a 24 de febrero de 2016