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SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ÁGUA

Duração: 4 dias Série: Educação Infantil / 1º ano/ Alfabetização


Disciplina: Ciências / Artes / Linguagem oral e escrita / Música e Movimento

Capacidades/ Habilidades/ Competências

 Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades;


 Saber sobre a necessidade de se economizar água
 Compreender o ciclo da água;
 Conhecer os estados da água;
 Identificar os cuidados que devemos ter com a água potável;
 Perceber a diferença entre água limpa e água poluída;

Conteúdos a serem trabalhados:

 Linguagem oral e escrita

- História Tchibum no Mundo (Se encontra na pasta vídeos)


- Produção coletiva de pequenos cartazes sobre o assunto;
- Atividades com o alfabeto móvel;

 Artes

- Recorte e colagem;
- Pintura da gotinha;
- Confecção de fantoche de vareta ( gotinha );
- Desenho livre;
- Dobradura de peixinhos;

 Ciências

- Vídeo do ciclo da água


- Observação do ciclo da água e pintura de desenho;
- Desperdício de água;
- Estados da água: líquido, sólido e gasoso: experiência;
- Água limpa e água poluída;

 Música e movimento

- Música Água ( Cristina Mel )


Procedimentos didáticos:
1º DIA

 Leitura feita pela professora do livro Tchibum no mundo;


 Estabelecer com os alunos uma conversa sobre a história lida, levando- os a
falarem sobre a parte que mais gostaram;
 Cantar a música A água ( Cristina Mel );
 Roda de conversa: na rodinha conversar com os alunos sobre a importância
da água para a sobrevivência dos seres vivos. Fazer perguntas como: Onde
podemos encontrar água? Para que utilizamos a água? Podemos viver sem água?
O que devemos fazer para economizar? E outras;
 Após a conversa, confeccionar um cartaz com gotinhas de água;
 Atividade de recorte e colagem: A água na natureza;
 Fazer a escrita de lugares onde podemos encontrar água;
 Pintura com tinta guache da Gotinha;
 Confecção do fantoche de vara: Gotinha;
MÚSICA A ÁGUA CRISTINA MEL (Se encontra na pasta vídeos)
http://www.youtube.com/watch?v=onXhUkbAJqU

2º DIA

 Cantar música sobre o tema;


 Conversar com os alunos sobre a utilidade da água;
 Fazer o registro no caderno;
 Confeccionar um cartaz sobre a utilidade da água: Precisamos de água para;

3º DIA

  Conversar sobre a importância da água para todos os seres vivos e a


importância de não desperdiçar, ensinando o modo correto de se lavar as mãos,
escovar os dentes, tomar banho, regar as plantas lavar louça;
  Experiência: A importância da água para os seres vivos

4ºDIA

 Falar sobre a poluição dos rios;


 Assistir ao filme Pardo sim, sujo não;
 Conversar sobre o que mais chamou atenção no filme e qual a mensagem que
ficou;
 Fazer um desenho para ilustrar um rio limpo e um rio sujo;
 Confeccionar um cartaz com dobraduras de peixinhos para ilustrar um rio
limpo e um rio poluído.
RECURSOS

 Cartolina;
 Sulfite;
 Pincel;
 Cola;
 Tesoura;
 Lápis de cor;
 Aparelho de som;
 Televisão;
 CDs e DVDs;
 Papel para dobradura;
 Tinta guache;

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, durante a realização de todas as atividades


apresentadas, onde será observado a participação, o envolvimento, o desenvolvimento
e as dificuldades apresentadas pelos alunos durante todo o processo.

BIBLIOGRAFIA

Revista Educação Infantil


http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws

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