I

PSICOLOGIA

CATEDRA UNADISTA

Unidad 2 – Tercer Reto

Grupo: 80017_ 457

INTEGRANTES:

AURA LUCIA CHILAMA CORAL - Cód. 1. 084.847.203

DANIELA ALEXANDRA ORDOÑEZ - Cód. 1.084.227.488

EDWARD ANDRÉS ANDRADE CÓRDOBA - Cód. 1.084.223.787

SILVANA NATALY CASANOVA GUERRERO - Cód. 1.085.265.232

TUTOR:

HERNÁN ADOLFO FLÓREZ SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – “UNAD”

ECSAH – CEAD - PASTO

OCTUBRE- 2018
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INTRODUCCION

El siguiente trabajo trata un tema muy importante como es la solidaridad, la solidaridad es la

base de la solidaridad humana teniendo en cuenta que cuidar del otro hace posible que podamos

sobrevivir.

También trata de la metodología de enseñanza que aplica la UNAD con sus estudiantes, la

importancia de cada uno de los métodos estudiados y como se aplica la solidaridad en el proceso

académico de los estudiantes Unadistas.

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OBJETIVOS

Objetivo General

El principal objetivo de esta actividad es que los estudiantes Unadistas, identifiquen y

comprendan el objetivo de la metodología de enseñanza que brinda la UNAD, aplicando la

solidaridad como tema principal.

Objetivos Específicos

1. Comprender el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo

2. Resaltar la importancia de la solidaridad

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Desarrollo de la actividad

RESUMEN APRENDIZAJE UNADISTA

Todos los seres humanos en algún momento de la vida nos enfrentamos a cambios que de

alguna manera nos genera momentos de dificultad sobre todo en el campo educativo, pues la

gran mayoría de las personas estamos adaptados a una forma de educación un tanto tradicional, y

cuando ingresamos a una universidad como la UNAD se siente un poco de temor al no saber a

qué nos estamos enfrentando y aunque no es nada fácil, poco a poco nos damos cuenta que a

diferencia de la educación tradicional el aprendizaje en esta modalidad es muy autónomo y que

depende enteramente del interés personal el desarrollo y conocimiento que se pueda llegar a

adquirir, además de que es importante realizar un buen trabajo en equipo, que entablar buenas

relaciones con los compañeros y tutor por medio de las redes informáticas es de vital

importancia, esto nos permitirá alcanzar las metas que nos hemos propuesto como futuros

profesionales, es claro que cada uno de los integrantes en el grupo tiene diferentes ocupaciones y

estilos de vida y comprendernos nos ayudara en el proceso formativo y sobre todo realizar un

buen manejo del tiempo para poder realizar las actividades con el tiempo justo.

Procesos de pensamiento y trabajo en equipo en el foro

Para mí la participación en el foro como grupo ha sido muy elemental, ya que con estas pautas

y el adquirir nuevos conocimientos me ha hecho más activo y de más fácil comprensión en esta

modalidad de estudio.

Así mismo el conocer sobre el tema escogido que fue el de procesos de pensamiento me

ayudo a comprender todas las habilidades que tengo desde el campo del lenguaje, la memoria y

el aprendizaje para así poder avanzar con esta modalidad de estudio, e igual forma como se trata
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de un proceso donde su primordial funcionalidad es la práctica, vemos como en este foro

colaborativo lo que llevamos a cabo es la participación a diario en donde día tras día nos

volvemos prácticos hasta el punto de adquirir habilidades de pensamiento practico con el fin de

desarrollar las actividades de forma más precisa y completa, ya que con estos aportes cada

estudiante tiene la posibilidad de interactuar con los demás compañeros y tutor haciendo aportes

constructivos o facilitando la corrección a que haya lugar, y al mismo tiempo nos

retroalimentamos conociendo los aportes hechos por los demás participantes.

Aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo nos deja una gran enseñanza ya que como todos sabemos en una

integración para cada uno de los estudiantes de la UNAD, en donde se aprende desde los

conocimientos que cada compañero ha adquirido en el modelo pedagógico, además todos los

compañeros tienen que aportar a un cierto trabajo para que se evalué por medio del profesor

encargado de la materia, ciertamente si uno de los que está integrando en el equipo así sea muy

pequeño debe ir paso a paso de lo que se le asignado, en este trabajo en donde nos tocó trabajo

colaborativo, fue muy significante ya que a la hora de hacer nuestros aportes cada rol que tenía

cada estudiante cumplió con lo que debía y se aprendió que implica comprender que el

conocimiento no se moviliza en la individualidad y reconocer, además, que es necesario un

proceso de interacción entre el aprendizaje individual y el aprendizaje de los otros, para la

refrendación, construcción e innovación colectiva de conocimiento, En general, el aprendizaje

colaborativo es utilizado en dominios de conocimiento complejo en los que se requiere la

planificación, categorización de las tareas, distribución de las mismas, etc. Así todos aportamos

con diferentes aportes significativos y constructivos para lograr un solo objetivo, el cual nos

beneficiara de manera individual como en grupo.

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La UNAD con su metodología de enseñanza nos permite aprender a trabajar en equipo, a

tener creatividad y a ser autónomos en nuestras decisiones. Y para lograr cumplir con nuestras

actividades académicas nos enfrenta a diferentes retos que enriquecen nuestros conocimientos,

por ejemplo la utilización de las TIC, mapas conceptuales, mapas de ideas, cuadro sinóptico,

cuadro comparativo, ensayo, ponencia, resumen, entre otros, son herramientas que nos hacen

personas más creativas y nos hace más competitivos a la hora de enfrentarnos a las

circunstancias que nos rodean ya sea en la casa, en la calle, en el trabajo o en la universidad.

Hay que resaltar algo muy importante la UNAD nos enseña que la solidaridad, es un valor que

se debe emplear en nuestro proceso tanto académico, como personal. Pues la solidaridad reside

en la capacidad de no ser indiferente, de comprometerse, hasta en las pequeñas cosas cotidianas.

Y esta se implementa en los trabajos colaborativos, la solidaridad en el trabajo colaborativo es la

capacidad de ayudar con aportes significativos, haciendo participación integral, teniendo en

cuenta los conocimientos de otras personas que quieren lograr un solo objetivo y poniendo en

juego valores como el cooperativismo y el trabajo en equipo.

El trabajo colaborativo permite la interacción y cooperación social, permitiendo contrastar

puntos de vista, opiniones, reflexiones y pensamientos críticos, teniendo como resultado la

adquisición de nuevos conocimientos fomentando los valores como la solidaridad y el respeto

mutuo entre los integrantes y tutor.

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CONCLUSION

1. Podemos concluir que Indiscutiblemente las herramientas de aprendizaje es tan

relacionadas con las técnicas y las estrategias de aprendizaje puesto y que estas a su

vez varían en las formas cambiantes de la tecnología y condicionan de manera

asincrónica y sincrónica la forma de aprender de las personas.

2. las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos hacen reflexionar

sobre el uso de las herramientas asincrónicas y sincrónicas y si real mente aplicamos

la adecuada para el fácil desarrollo de técnicas y estrategias que nos permiten avanzar

como estudiantes autónomos y si asumir nuestro compromiso con responsabilidad,

solidaridad y respeto con nuestros compañeros y tutor.

3. Es de vital importancia hacer que la solidaridad haga parte en nuestro proceso

académico, con el fin de ayudarnos mutuamente y así lograr resultados eficaces con la

construcción de diferentes aportes significativos, los cuales enriquecen nuestro

conocimiento.
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REFERENCIAS

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016).

Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de

http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7521/1/80017_%20Unidad%202.pdf

Todo Interesante.com. (2008-2018). Curiosidades del aprendizaje y la memoria, las

capacidades del cerebro. Recuperado de: http://www.todointeresante.com/2010/02/aprendizaje-

memoria-capacidades-cerebro.html

Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo en

la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD. Recuperado

de

http://campus05.unad.edu.co/visae06/pluginfile.php/64825/mod_page/content/59/DOCUMENT

O_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-V3_1_.pdf.