You are on page 1of 14

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan : _________________________


Kelas : VIII / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs


Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : VIII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM


INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR Komp- Daya Indika-
KOMPETENSI Intake KD KI
leksitas Dukung tor

SENI RUPA

3.1 Memahami konsep dan 3.1.1 Menjelaskan pengertian gambar


prosedur menggambar model model.
pada berbagai bahan dan 3.1.2 Menjelaskan langkah-langkah
beragam teknik menggambar model.

2
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

4.1 Menggambar model pada 4.1.1 Menggambar model wajah teman


berbagai bahan dan beragam sebangku.
teknik 4.1.2 Menggambar model alam benda pada
kertas ukuran A4.

3.2 Memahami konsep dan 3.2.1. Memahami teknik dan jenis ilustrasi.
prosedur menggambar illustrasi 3.2.2 Menjelaskan langkah-langkah
dengan teknik manual atau menggambar ilustrasi.
digital
3.2.3 Menjelaskan pengertian gambar
ilustrasi.

4.2 Menggambar illustrasi dengan 4.2.1. Menggambar ilustrasi sesuai dengan


teknik manual atau digital cerita.

SENI MUSIK

3.1 Memahami teknik dan gaya 3.1.1 Mengeksplorasi (observasi dan


lagu daerah secara unisono atau bertanya ) dari berbagai sumber
perseorangan pembelajaran tentang Memahami
dan menyanyikan teknik dan gaya
lagu daerah secara unisono atau
perseorangan
3.1.2 Membuat merencanakan tentang
gagasan berkarya musik tentang
Memahami dan menyanyikan teknik
dan gaya lagu daerah secara unisono
atau perseorangan berdasarkan hasil
eksplorasi siswa masing-masing

4.1 Menyanyikan lagu daerah 4.1.1 Mewujudkan rencana menjadi sebuah

3
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

secara unisono atau karya musik jadi (eksperimenting


perseorangan atau mencoba) tentang Memahami
dan menyanyikan teknik dan gaya
lagu daerah secara unisono atau
perseorangan dengan menggunakan
peralatan dan bahan yang disediakan
siswa masing-masing.
4.1.2 Mempublikasikan / menampilkan
karya musik (networking atau
membuat jejaring) kepada orang lain
tentang yang telah dibuatnya.

3.2 Memahami teknik dan gaya 3.2.1 Mengeksplorasi (observasi dan


lagu daerah bentuk vokal group bertanya ) dari berbagai sumber
pembelajaran tentang Memahami
teknik dan gaya serta menyanyikan
lagu daerah bentuk vokal group
3.2.2 Membuat merencanakan tentang
gagasan berkarya musik tentang
Memahami teknik dan gaya serta
menyanyikan lagu daerah bentuk
vokal group berdasarkan hasil
eksplorasi siswa masing-masing

4.2 Menyanyikan lagu daerah 4.2.1 Mewujudkan rencana menjadi sebuah


bentuk vokal group karya musik jadi (eksperimenting
atau mencoba) tentang Memahami
teknik dan gaya serta menyanyikan
lagu daerah bentuk vokal group
dengan menggunakan peralatan dan
bahan yang disediakan siswa masing-

4
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

masing.
4.2.2 Mempublikasikan / menampilkan
karya musik (networking atau
membuat jejaring) kepada orang lain
tentang yang telah dibuatnya.

SENI TARI

3.1 Memahami keunikan gerak 3.1.1 Mengeksplorasi(observasi dan


tari tradisional berdasarkan pola bertanya ) dari berbagai sumber
lantai dengan menggunakan pembelajaran tentang memahami
unsur pendukung tari keunikan gerak tari tradisional
berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari
3.1.2 Membuat menyusun gerakan tentang
gagasan berkarya seni tari tentang
merangkai gerak tari tradisional
berdasarkan pola lantai dengan men
ggunakan unsur pendukung tari
berdasarkan hasil eksplorasi siswa
masing-masing

4.1 Merangkai gerak tari tradisional 4.1.1 Mewujudkan meniru gerakan atau
berdasarkan pola lantai dengan gerakan kreasi menjadi sebuah karya
menggunakan unsur pendukung seni tari jadi (eksperimenting atau
tari mencoba) tentang merangkai gerak
tari tradisional berdasarkan pola
lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari dengan menggunakan
peralatan dan bahan yang disediakan
siswa masing-masing.

5
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

4.1.2 Mempublikasikan / mempergelarkan


karya seni tari (networking atau
membuat jejaring) kepada orang lain
tentang yang telah dibuatnya.

3.2 Memahami keunikan peragaan 3.2.1 Menjelaskan keunikan peragaan


gerak tari tradisional ragam gerak dasar tari tradisional
berdasarkan pola lantai dengan 3.2.2 Menjelaskan unsur pola lantai dan
menggunakan unsur pendukung properti dalam meragakan gerak tari
tari sesuai iringan tradisional dengan hitungan
3.2.3 Menjelaskan unsur pola lantai dan
properti dalam meragakan gerak tari
tradisional sesuai iringan

4.2 Memperagakan gerak tari 4.2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dalam


tradisional berdasarkan pola pembelajaran meragakan gerak tari
lantai dengan menggunakan tradisional dalam bentuk kelompok
unsur pendukung tari sesuai 4.2.2 Menunjukkan sikap toleransi dengan
iringan sesama teman
4.2.3 Menunjukkan sikap saling
menghargai dengan sesama teman
4.2.4 Mempraktikkan gerak tari sesuai
dengan iringan dan unsur pendukung

SENI TEATER

3.1 Memahami penerapan teknik 3.1.1. Menjelaskan cara olah tubuh.


olah tubuh, olah suara, dan olah 3.1.2 Menjelaskan pentingnya pengolahan
rasa yang mengacu pada suara, dan latihan yang perlu
sumber budaya tradisional dilakukan untuk produksi suara yang

6
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

bagus.
3.1.3 Menjelaskan latihan improvisasi dan
spontanitas.

4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, 4.1.1 Mengekspresikan “kemarahan”


olah suara, dan olah rasa yang dengan tiga cara bahasa tubuh.
mengacu pada sumber budaya
tradisional

3.2 Memahami teknik membuat 3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pementasan


naskah drama dari sumber teater tradisional
budaya tradisional 3.2.2 Mengidentifikasikan rancangan
panggung pertunjukan teater
tradisional

4.2 Membuat naskah drama secara 4.2.1 Membuat rancangan properti


sederhana dari sumber budaya pementasan teater tradisional
tradisional

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….


Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

7
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

8
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

KURIKULUM 2013 REVISI


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan : _________________________


Kelas : VIII / 2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

9
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs


Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : VIII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR Komp- Daya Indika-
KOMPETENSI Intake KD KI
leksitas Dukung tor
SENI RUPA
3.3 Memahami konsep dan 3.3.1 Menjelaskan penerapan ragam hias
prosedur penerapan ragam pada bahan keras
hias flora, fauna dan geometrik 3.3.2 Mengidentifikasi jenis ragam hias
pada kriya dari bahan keras pada bahan keras
dengan berbagai teknik
3.3.3 Mengidentifikasi karakter bahan
keras

10
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

4.3 Menerapkan ragam hias flora, 4.3.1 Membuat ragam hias pada bahan
fauna dan geometrik pada kriya keras
dari bahan keras dengan 4.3.2 Menghargai warisan budaya ragam
berbagai teknik hias nusantara.
3.4 Memahami konsep dan 3.4.1 Menjelaskan pengertian teknik
prosedur penerapan ragam Tapestri
hias flora, fauna dan geometrik 3.4.2 Mengidentifikasi setiap jenis karya
pada kriya tekstil dengan tekstil teknik Tapestri
teknik tapestri
3.4.3 Menjelaskan prinsip-prinsip
pembuatan Tapestri
4.4 Menerapkan ragam hias flora, 4.4.1 Membuat karya Tapestri.
fauna dan geometrik pada kriya
tekstil dengan teknik tapestri
SENI MUSIK
3.3 Memahami teknik dan gaya 3.3.1 Mengidentifikasi teknik menyanyi
bermain musik tradisional lagu daerah
sederhana secara perorangan 3.3.2 Mengidentifikasi gaya menyanyi lagu
dan kelompok daerah
3.3.3 Membandingkan teknik dan gaya
menyanyi lagu daerah
4.3 Memainkan instrumen musik 4.3.1 Menyanyikan lagu daerah secara
sederhana secara perorangan unisono dengan menggunakan teknik
dan kelompok dan gaya
4.3.2 Mengkomunikasikan keunikan lagu
daerah

11
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

3.4 Memahami teknik dan gaya 3.4.1 Mengidentifikasi teknik menyanyi


bermain musik ansambel lagu daerah
tradisional 3.4.2 Mengidentifikasi teknik dan gaya
memainkan ansambel musik
tradisional
3.4.3 Mengidentifikasi gaya memainkan
ansambel musik tradisional
3.4.4 Membandingkan teknik dan gaya
memainkan ansambel musik
tradisional
4.4 Memainkan ansambel musik 4.4.1 Memainkan ansambel musik
tradisional tradisional
4.4.2 Mengkomunikasikan keunikan
memainkan ansambel musik
tradisional.
SENI TARI
3.3 Memahami cara menerapkan 3.3.1 Menjelaskan pola lantai pada tari
pola lantai dan unsur kreasi
pendukung gerak tari gaya 3.3.2 Mengidentifikasi properti tari kreasi
tradisional pada karya tari
kreasi 3.3.3 Mengidentifikasi iringan tari kreasi
3.3.4 Menjelaskan hubungan tari krasi
dengan kehidupan sosial budaya
setempat
4.3 Merangkai gerak tari kreasi 4.3.1 Merangkai ragam gerak dasar tari
gaya tradisional berdasarkan kreasi berdasarkan pola lantai dan
pola lantai dengan iringan

12
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

menggunakan unsur pendukung


tari
3.4 Memahami cara menerapkan 3.4.1 Mengidentifikasikan jenis penyajian
pola lantai, unsur pendukung tari kreasi
dan iringan gerak tari gaya 3.4.2 Mengidentifikasikan unsur
tradisional pada karya tari pendukung tari kreasi
kreasi
3.4.3 Membandingkan jenis penyajian tari
kreasi satu daerah dengan daerah lain
4.4 Memperagakan gerak tari kreasi 4.4.1 Menampilkan gerak dasar tari
gaya tradisional berdasarkan tradisional sesuai dengan unsur
pola lantai dengan pendukung yang digunakan
menggunakan unsur pendukung 4.4.2 Menampilkan gerak dasar tari
tari sesuai iringan tradisional sesuai dengan iringan
yang digunakan
4.4.3 Mengkomunikasikan baik secara
lisan maupun tulisan penyajian tari
kreasi
SENI TEATER
3.3 Memahami teknik dan 3.3.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
rancangan pertunjukkan teater teater tradisional Indonesia
tradisional 3.3.2 Membandingkan bentuk-bentuk teater
tradisional Indonesia
3.3.3 Mengidentitifikasikan sumber cerita
teater tradisional Indonesia
4.3 Merancang pertunjukkan 4.3.1 Membaca naskah teater tradisional
teater tradisional Indonesia

13
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Seni Budaya

4.3.2 Melakukan olah tubuh, olah vokal


dan olah rasa
4.3.3 Mengkomunikasikan teater
tradisional Indonesia
3.4 Memahami teknik pertunjukan 3.4.1 Mengidentifikasi kebutuhan
teater dengan gaya teater pementasan teater
tradisional 3.4.2 Menidentitifikasikan jenis-jenis teater
yang akan dipentaskan
3.4.3 Membaca naskah teater tradisional
4.4 Mempertunjukan teater dengan 4.4.1 Melakukan pementasan
gaya teater tradisional 4.4.2 Mengkomunikasikan hasil teater
tradisional

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….


Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

14