FICHA DE APRENDIZAJE N° 1

ESCUELA P-35 SANTA OLGA

Unidad N° 1 Nombre :________________________________________

Nivel Conocer Curso : 2°

cognitivo Aplicar
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Contenidos Comprensión
lectora. Profesora: Alejandra Parra Silva

Fecha: ______/______/______

Lee nuevamente el texto “Bicho patudo” de las páginas 14 y 15 de tu texto,

luego responde las preguntas.
1. ¿Cómo es el bicho?

2. ¿Por qué está enojado?

3. ¿Cómo es el jardín?

4. ¿Cómo termina la historia?

5. Si te encontraras con un bichito, ¿Qué harías?(marca tu repuesta con
una x)

Lo aplastaré

Me asustaré

Lo observaré

¿Por qué?

6. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

¡Qué bien lo hiciste!

 FICHA DE APRENDIZAJE N° 2

ESCUELA P-35 SANTA OLGA

Unidad N° 1 Nombre :________________________________________

Nivel Conocer Curso : 2°

cognitivo Aplicar
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Contenidos Comprensión
lectora. Profesora: Alejandra Parra Silva

Fecha: ______/______/______

Lee con atención el texto “Eloísa y los bichos” en tu libro pág.20 a 27 y

observa las ilustraciones.
Responde:
1. ¿Quién llego a vivir a un nuevo lugar?

2. ¿Cómo se sentía Eloísa? ¿Por qué?

3. ¿Qué significa la palabra hábil en el texto?

4. ¿Qué significado tiene la expresión “bicho raro” en el texto leído?

5. ¿Qué bicho te gustaría ser? Dibújalo.

¡Buen
trabajo!
 FICHA DE APRENDIZAJE N° 3

ESCUELA P-35 SANTA OLGA

Unidad N° 1 Nombre :________________________________________

Nivel Conocer Curso : 2°

cognitivo Aplicar
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Contenidos Comprensión
lectora. Profesora: Alejandra Parra Silva
Elementos de la
narración. Fecha: ______/______/______

Todas las narraciones tienen elementos esenciales como:

Ambiente: lugar o espacio físico en donde ocurren las acciones.
Personajes: son quienes aparecen en un relato, pueden ser personas,
animales o cosas. Tienen características físicas y sentimientos.

1. ¿En qué ambiente se desarrolla el relato de Eloísa y los bichos?

2. ¿Cómo era Eloísa? Descríbela

3. ¿Cómo se sintió Eloísa cuando llegó a su nuevo hogar?

4. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

Eloísa jardín bicho ciudad papá

5. Dibuja un bicho raro e invéntale un nombre.

¡Excelente!
 FICHA DE APRENDIZAJE N° 4

ESCUELA P-35 SANTA OLGA

Nombre :________________________________________
Unidad N° 1
Curso : 2°
Nivel Conocer
cognitivo Aplicar Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Contenidos Comprensión
lectora. Profesora: Alejandra Parra Silva
Las sílabas. Fecha: ______/______/______

Lee comprensivamente el cuento “Bicho Raro” de tu texto páginas 36 a la 39 con ayuda de tu

profesora.

1. ¿Qué personajes llegaron a observar a Bicho raro?

2. ¿Cómo crees que se sintió el bicho cuando lo metieron a la jaula?

¿por qué?

3. ¿Qué significa sentirse un bicho raro?

4. ¿Estás de acuerdo con la actitud de Anastasio al compartir su
sánguche con el bicho?, ¿por qué?

Las sílabas son una o más

letras que se pronuncian en
un solo golpe de voz.

5. Separa las siguientes palabras en sílabas.

Bicho:________________________________________

Anastasio:_____________________________________

Arena:________________________________________

Vigilantes:_____________________________________

¡Muy bien!