Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
ÁREA DE COMUNICACIÓN
TEXTO 1
EL GORRIÓN Y EL CIELO
(Cuento turco)
Sila y su abuela Tárik iban todos los domingos al mercado
de especies de Estambul. Caminaban por todos los puestos
descubriendo olores y sabores, y pasaban la mañana
conversando con vecinos y tenderos. Todos querían a su
abuela y se aceraban a ella para compartir sus quejas o en
busca de un buen consejo.
Un domingo cualquiera de invierno Sila y su abuela fueron
a comprar Negrilla y semillas secas al puesto de siempre, y al llegar a la puerta vieron al
mercader sentado en una silla con cara de preocupación.
-¿Qué le ocurre señor? ¿Por qué parece tan triste?-le preguntó Sila.
-¿Ves ese barrizal junto a la puerta? Llevo horas barriendo arena y agua y la entrada a
mi tienda sigue estando sucia- protestó el mercader.
– ¡Qué mala suerte!- dijo Sila.
– No es mala suerte. Siempre que llueve sucede lo mismo, y si no se busca una solución
pasará de nuevo. Los lamentos no evitarán que vuelva a inundarse su entrada- replicó la
abuela Tárik.
-¿Y qué quiere que haga? –Volvió a protestar el mercader- Aunque yo arreglase mi
entrada, si las tiendas vecinas no hacen lo mismo el agua no se canalizará bien y mi
tienda se inundará igual. Yo solo no puedo evitar que se inunde el mercado…
A lo que la abuela de Sila contestó:
– ¿Conoce usted la historia del gorrión y el cielo?
“Había una vez un pequeño gorrión que cuando escuchaba truenos y veía que se
acercaba tormenta, se tumbaba en el suelo y levantaba sus patitas hacia el cielo.
Durante una de esas terribles tormentas un zorro pasó por su lado y, al verlo en aquella
posición tan extraña para un pájaro, le preguntó:
-¿Por qué haces eso?
1
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
-¡Para proteger a la tierra, que contiene muchos seres vivos! - Contestó el gorrión -
Si por desgracia el cielo se desplomara de repente, ¿te das cuenta de lo que ocurriría?
Por eso levanto mis patas para sostenerlo.
El zorro, sorprendido, volvió a preguntarle.
-¿Crees que tus pequeñas patas pueden sostener el inmenso cielo?
El gorrión contestó
-Aquí abajo cada uno tiene su propio cielo.”
El mercader, entre la risa y el enfado, dijo -Si sigo el consejo del gorrión debería
entonces arreglar mi entrada esperando a que algún día los demás quieran ocuparse de
su trozo de cielo ¿no?-
La abuela de Sila no estaba dispuesta a rendirse ante el pesimismo del mercader, y le
dio otra pista más.
-Quizá su trozo de cielo vaya mucho más allá de su entrada, quizás sea todo el mercado
de especias. Hable con sus compañeros, si tiene una idea para solucionar el problema
del agua ¡póngala en marcha!
¡Necesitamos menos zorros y más gorriones del cielo!- exclamó la abuela Tárik.
Sila escuchó con mucha atención las tres veces que su abuela contó la historia del
gorrión esa mañana, y ahora se preguntaba ¿Qué trozo de cielo sería el suyo? ¿Sería
capaz de sostenerlo ella sola? No podía esperar para averiguarlo.
1. ¿Qué hacia el gorrión cuando escuchaba truenos y veía que se acercaba una
tormenta?
a. Picoteaba el barrizal y danzaba bajo la lluvia.
b. Se ponía a conversar amenamente con el zorro.
c. Se tumbaba en el suelo a disfrutar de la lluvia.
d. Se tumbaba en el suelo y levantaba sus patitas hacia el cielo.
2
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
1 2 3 4
2 4
a) 1-2-3-4 4
4
b) 4-3-2-1
c) 4-2-3-1
d) 1-4-2-3
Durante una de esas terribles tormentas un zorro pasó por su lado y, al verlo en aquella
posición tan extraña para un pájaro, le preguntó:
-¿Por qué haces eso?
-¡Para proteger a la tierra, que contiene muchos seres vivos! - Contestó el gorrión -
3
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
6. ¿Por qué en el texto se afirma que los correos de desconocido no los debes abrir?
a. Porque son peligrosos.
b. Porque pueden ser virus.
c. Porque son costos.
d. Porque no son importantes.
7. ¿Cuál es el propósito de esta infografía?
a. Promover el uso de las Redes y del Internet.
b. Dar orientaciones sobre las Redes.
c. Explicar la importancia de las computadoras.
d. Instruir sobre el uso correcto del Internet.
8. En la recomendación… No digas en la Red tus datos personales. El término “Red
significa:
a. Malla de hilos y redes informáticos anexados.
b. Tejido de mallas entrelazadas y conectadas.
c. Conjunto de computadoras conectadas entre sí.
d. Conjunto de objetos ordenados y conectados.
4
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
ÁREA DE MATEMÁTICA
ENVÍO DE ENCOMIENDA
Dos empresas de transporte ofrecen las siguientes tarifas para el envío de encomienda:
a) 5 kg
b) 4 kg
c) 6 kg
d) 10 kg
12. ¿Cuál de las siguientes tablas corresponde a los costos por envío de encomienda
de la empresa “Rápidos y seguro”?
a)
Peso (kg) 5 7 11
Precio (S/.) 40 48 64
5
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
b)
Peso (kg) 5 7 11
Precio (S/.) 30 42 66
c)
Peso (kg) 5 7 11
Precio (S/.) 40 52 76
d)
Peso (kg) 5 7 11
Precio (S/.) 20 28 44
Descubriendo valores
13. Dada la siguiente desigualdad:
2x – 4 < x + 3
¿Cuál de los siguientes conjuntos tiene como elementos a todos los valores enteros
y positivos de “x” que hacen que se cumpla la desigualdad?
a) {1; 2; 3; 4; 5; 6}
b) {7; 8; 9; 10; 1 b 1; 12; …}
c) {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
d) {8; 9; 10; 11; 12; 13; …}
x+5<8
¿Cuál de los siguientes conjuntos tiene como elementos a todos los valores enteros
y positivos de “x” que hacen que se cumpla la desigualdad?
a) {2; 3; 4}
b) {1; 2; 5}
c) {0; 1; 2}
d) {4; 5; 6}
Valor de incógnita
15. ¿Cuánto es el valor de la incógnita en la siguiente ecuación?
4x − 3x + 2 = 5x − 10
a) x = -2
b) x = 2
c) x = 3
d) x = 8
6
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
a) Promoción 1
b) Promoción 2
c) Ambas son iguales
d) Ninguna
a) S/. 216
b) S/. 217
c) S/. 200
d) S/. 16
a) 18
b) 36
c) 54
d) 72
7
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
a) Rotación
b) Traslación
c) Reflexión
d) Ninguna
a) 1 500
b) 1 500 000
c) 2 500
d) 2 500 000
a) 1 000 g
b) 1 400 g
c) 2 000 g
d) 2 400 g
8
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
GASTOS MENSUALES
a) 3 / 24
b) 1 / 6
c) 1 / 4
d) 3 / 4
a) 3 / 20
b) 3 / 24
c) 1 / 20
d) 6 / 24
9
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
b) la biblia
c) el Corán
d) N.A
29. .- ¿Qué instituciones trataron de evitar las falsas creencias en la edad media?
a) la inquisición
b) la peregrinación
c) el pueblo
d) N.A
30. .- ¿Cuáles fueron las expresiones de fe en la Edad Media?
a) la veneración a la naturaleza
b) la veneración a los animales
c) la veneración a la virgen, a los santos y a las reliquias
d) N.A
31. La iglesia en la Edad Media estaba dividida en dos grupos:
a) el clero secular
b) el clero regular
c) solo A y B
d) N.A
10
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
b) egoísmo
c) impunidad
d) el hombre como centro del universo
35. En Europa en la edad moderna siglo XVI surge un movimiento intelectual conocido
como el:
a) Renacimiento
b) Humanismo
c) es Dios, Jesús es el más claro ejemplo
d) N.A
36. Los representantes del humanismo son:
a) Erasmo de Rotterdam, Tomas Moro y Nicolás Maquiavelo
b) Erasmo de Rotterdam y francisco Pizarro
c) Tomas Moro y Mahoma
d) todo lo anterior es correcto
37. El…………………… fue un movimiento de renovación cultural y artístico que se inició
en Italia y se difundió al resto de Europa en los siglos XV y XVI.
a) el humanismo
b) el renacimiento
c) el feudalismo
d) N.A
38. A comienzos del siglo XVI surgió en Alemania …………………un movimiento religioso
que puso fin a la unidad del catolicismo Medieval.:
a) La Reforma
b) el islamismo
c) solo A y B
d) N.A
39. ¿a qué se denominaba las indulgencias?
a) a la venta del perdón de sus pecados
b) a la compra de sus pecados
c) N.A
d) todo lo anterior
11
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
40. ¿Quién fue el principal líder de la Reforma, conocido por su frase “el justo se salva
por su fe”
a) tomas Moro
b) Dante Aliguieri
c) Martin Lutero
d) a y b
A. Aliso
B. Conejo
C. Bacteria
D. Sangre
E. Mariposa
44. ¿en cuál de los organelos se encuentran las enzimas respiratorias de las células
eucariotas?
A. Aparato de Golgi
B. Mitocondrias
C. Citoplasma
D. Membrana
E. Núcleo
A. Mitocondrias
B. Membrana
C. Núcleo
D. Pared celular
E. Ribosomas
A. Membrana
13
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
B. Ribosomas
C. Núcleo
D. Libre en citoplasma
E. Agrupado en citoplasma
TEXTO: 02 LA NUTRICIÓN
Conjunto de procesos por los cuales, los seres vivos captan las sustancias del medio que los
rodea y las transforma en su propia materia viva para reponer sus constantes desgastes
materiales, existen tres tipos de nutrición, que son los siguientes:
Nutrición Autótrofa: Los seres vivos elaboran su propio alimento para lo cual utilizan una
fuente de energía y sustancias inorgánicas. Se da en algunas bacterias cianofitas, algas y
plantas.
Comprende a la quimiosínteisis y fotosíntesis.
Nutrición Heterótrofa: Los seres vivos utilizan nutrientes orgánicos (alimento ya elaborado).
Se da en mayoría de bacterias, protozoos, hongos y animales.
Nutrición Mixótrofa: En presencia de luz tienen nutrición autótrofa, en ausencia de ella
consumen nutrientes orgánicos. Se da en algas móviles microscópicas: euglena,
dinoflagelados.
FOTOSÍNTESIS
Etimología:
Fhoto: luz y synthesis: elaborar
Importancia:
1. Elaboran sus nutrientes los organismos fotosintéticos para su propio consumo y
estos sirven de alimento a los heterótrofos y esto es importante porque forman la base
de la cadena trófica (alimenticia).
2. Proporciona O2, importante para la respiración
3. Participa en la formación de la capa de ozono (O 3) que protege la vida en el planeta
• Definición:
Proceso mediante el cual la luz solar aporta energía que es utilizada en la elaboración de
moléculas orgánicas, las cuales acumulan energía química (ATP) en sus enlaces
• Realizado por:
* Algunas bacterias:
– Bacterias sulfurosas, púrpuras verdes: Rhodosporillum, Rhodomicrobium, Chromatium,
Chlorobium.
* Cianofitas:
– Realizan fotosíntesis oxigénica
– Se efectúa en los cromatóforos (laminillas fotosintéticas)
– Pigmento azul: ficocianina
* Algas
– Realizan fotosíntesis oxigénica
– Se efectúa en los cloroplastos
14
Primera Evaluación Trimestral 2018 -------------------------------------------------------------- Segundo
47. ¿Cómo conocemos al conjunto de procesos por los cuales, los seres vivos captan las
sustancias del medio que los rodea y las transforma en su propia materia viva para
reponer sus constantes desgastes?
A. Alimentación
B. Fotosíntesis
C. Nutrición
D. Quimiosínteisis
E. Nutrientes
49. ¿Cómo se le conoce al proceso mediante el cual la luz solar aporta energía que es
utilizada en la elaboración de moléculas orgánicas?
A. Alimentación
B. Nutrición
C. Digestión
D. Fotosíntesis
E. Quimiosínteisis
50. Las algas realizan fotosíntesis oxigénica, dicho proceso ¿Dónde se efectúa?
A. Cloroplastos
B. Cromatóforos
C. Pigmentos
D. Ficocianina
E. Cromatina
15