Planeación Didáctica del Docente en línea

Fundamentos de investigación

CARRERA: Ingeniería en Logística y Transporte ASIGNATURA: Fundamentos de investigación

CICLO ESCOLAR: 2018-1 Bloque 2 SEMESTRE: 1º

Desarrolla habilidades investigativas a través del análisis de los fundamentos teórico-metodológicos para
Competencia general
elaborar proyectos de investigación propios de su campo profesional.

Competencia Específica
Unidad 1. La Investigación y su entorno
Analizar los paradigmas de investigación y los estudios que se derivan de ellos, a través de la revisión de los
fundamentos metodológicos para distinguir las fases que integran el proceso de investigación
Competencia Específica
Unidad 2. El planteamiento del
Delimitar un problema de investigación relacionado con el campo de la profesión a través de la explicación del
problema
tema de estudio, la elaboración de las preguntas, la justificación y el marco teórico para definir el alcance y el
diseño de la investigación.

Competencia Específica

Unidad 3. Construcción del marco Delimita un problema de investigación relacionado con el campo de su profesión a través de la explicación del
teórico tema de estudio, la elaboración de las preguntas, la justificación y elmarco teórico para definir el alcance y el
diseño de la investigación

Competencia Específica

Unidad 4. El diseño de investigación Establece el alcance de una investigación definiendo el tipo de estudio y diseño metodológico acordes con los
objetivos de la investigación para elaborar un anteproyecto.

Competencia Específica
Unidad 5. Análisis de datos y el Informe
de resultados Distingue las técnicas de análisis de datos según el diseño de la investigación para elaborar el informe de
resultados.
 CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Unidad 1. La Investigación y su entorno Fecha de entrega

Foro de Bienvenida y comentarios 4 de abril de 2018
Unidad
1 Investigación y sociedad del conocimiento 16 de abril de 2018
Paradigmas de la investigación 22 de abril de 2018
Líneas de investigación en la actualidad. 22 de abril de 2018
Unidad 2. El planteamiento del problema Fecha de entrega
Unidad
Problemas de investigación 29 de abril de 2018
2
Mi proyecto de investigación 29 de abril de 2018
Unidad 3. Construcción del marco teórico Fecha de entrega
Unidad
Sistemas de referencia de información bibliográfica 06 de mayo de 2018
3
Mi proyecto de investigación 13 de mayo de 2018
Unidad 4. El diseño de investigación Fecha de entrega
Unidad
Actividad 1. Diseños de investigación 20 de mayo de 2018
4
Mi proyecto de investigación 27 de mayo de 2018
Unidad 5. Análisis de datos y el Informe de resultados Fecha de entrega
Unidad
Análisis de datos 03 de junio de 2018
5
Mi proyecto de investigación 10 de junio de 2018
Cierre de actividades en plataforma para estudiantes segundo bloque 11 de junio de 2018, 23:55 horas
 Unidad 2. El planteamiento del problema
Nombre de la Recursos didácticos y material
Propósito Herramienta Indicaciones / Descripción Evaluación
actividad de apoyo
1. Problemas Distinguir los elementos que Foro 1. Revisa el contenido de la Unidad 2. Rúbrica para Artículos de investigación
de conforman el planteamiento de un 2. Ingresa al foro de la Actividad 1. Problemas de evaluar foros La influencia de la calidad de
investigación problema de investigación. investigación. Selecciona uno de losartículos de servicio logístico en la lealtad.
investigación proporcionados por tu docente y Un análisis del papel
responde las siguientes preguntas: moderador de las TIC
¿Qué tipo de investigación es cuantitativa, http://redaedem.org/articulos
cualitativa o mixta? ¿Por qué? /iedee/v15/153033.pdf
¿Cuál es el problema que se aborda en cada La logística: clave para la
investigación? competitividad global de las
¿Qué elementos están presentes en el pequeñas y medianas
problema de investigación?, ¿existen aspectos empresas del estado de
comunes? y ¿cuáles son los aspectos en los Jalisco en México
que difieren? http://www.udgvirtual.udg.mx
3. Posteriormente, sigue las indicaciones de tu Docente /paakat/index.php/paakat/arti
Participa al menos cuatro veces, cada uno de tus cle/view/271/html
comentarios debe tener un mínimo de 5 líneas. Una de
tus participaciones debe responder de manera clara y
concisa al planteamiento inicial del foro.
Al menos dos de tus participaciones deben ser
comentarios o réplicas a tus compañeros dirigidas a
enriquecer la información.
El último comentario debe ser una conclusión del tema
en la cual se recuperen los puntos más importantes del
foro.
Revisa los comentarios de tus compañeros de manera
constante, se respetuoso y evita repetir los puntos ya
tratados, con la finalidad de que el conocimiento que
se genere sea de mayor valor. Sustenta tus
comentarios en información tomada de páginas
institucionales con reconocimiento académico y no
olvides referir la fuente de información en formato
APA.
2. Evidencia de Delimitar y justificar un problema de Espacio de 1. Retoma un problema o tema de investigación Lista de cotejo Zavala, S. (2012) Guía a la
aprendizaje. Mi investigación de tu elección. Actividades identificado en la evidencia de aprendizaje de Unidad redacción en el estilo APA,
proyecto de 1, o alguno otro que sea de tu interés y del cual 6ta. Edición. Recuperado de
investigación tengas conocimientos previos, y realiza su http://www.suagm.edu/umet
delimitación, para ello: /biblioteca/pdf/GuiaRevMarz
2. Describe el problema que seleccionaste en una o2012APA6taEd.pdf
extensión no mayor a 1 cuartilla, plantea la pregunta
general y 2 o 3 preguntas específicas. El problema de investigación
3. Desarrolla el objetivo(s) de la investigación. Apóyate https://www.uam.es/personal
Nombre de la Recursos didácticos y material
Propósito Herramienta Indicaciones / Descripción Evaluación
actividad de apoyo
con la lectura del Tema 2.2. de la unidad, así como _pdi/stmaria/jmurillo/Metodo
de los recursos complementarios. s/Materiales/El_problema.pdf
4. Desarrolla una justificación con una extensión no
mayor a una cuartilla. Considera el contenido del Planteamiento del problema:
Tema 2.3. de la unidad. objetivos, preguntas de
5. Integra los elementos de tu trabajo en un investigación y justificación
documento de texto. Guarda tu actividad con la del estudio
nomenclatura http://aprendeenlinea.udea.e
FI_U2_EA_XXYZ_problemadeinvestigación. Sustituye du.co/lms/moodle/pluginfile.
las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por php/62125/mod_resource/co
la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de ntent/0/documentos_activida
tu segundo apellido. des/planteamiento_problema
6. Consulta los criterios de evaluación de la actividad, .pdf
que te proporcionará el Docente en línea.
7. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula Metodología de la
virtual para recibir realimentación del Docente en investigación
línea.
3. Foro de Compartir con tus compañeros(as) los El Docente en línea habilitará líneas de discusión para Sin
retroaliment avances en la definición de tu cada elemento solicitado en la evidencia de ponderación https://www.esup.edu.pe/des
ación. Mi proyecto de investigación para que, aprendizaje: cargas/dep_investigacion/Me
problema de con su retroalimentación, logres Planteamiento del problema y preguntas de todologia%20de%20la%20inv
investigación definir el problema de forma clara, investigación estigaci%C3%B3n%205ta%20
considerando los elementos revisados Objetivos Edici%C3%B3n.pdf
a lo largo de la unidad. Justificación
En cada discusión, puedes compartir los avances de tu
evidencia para que tus compañeros(as) y tu Docente en
línea los revisen y puedan hacerte observaciones y/o
sugerencias para mejorar tu trabajo.

Nota importante:

Esta actividad es de carácter optativo, sin embargo, los

aportes de tus compañeros(as) enriquecerán tu trabajo
y te ayudarán a poner en práctica lo que has aprendido.
Por ello, es importante que también revises los avances
que ellos compartan y los comentes.
Recuerda ser respetuoso(a) con tus comentarios y
seguir las indicaciones del Docente en línea.