HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA APLICAR EN EL AULA DE CLASES.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO DE ORIENTE

PRESENTADO POR:

ADRIANA GODOY BARRETO

CÓDIGO 24714469

TUTOR: MARIA AURORA BARBERY CONCHA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

RECURSOS TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

UBAQUE CUNDINAMARCA

MAYO 7 DE 2018
 DISEÑO DE ENCUESTA

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

Técnico de oriente
UBAQUE CUNDINAMARCA

Entrevista realizada con el fin de conocer el nivel de aplicación de la web 2.0 en el

aula de clase de la Institución por parte de los DOCENTES

SI NO CUAL

En su aula de clase cuenta con

herramientas tecnológicas.

Conoce usted cuales son las

herramientas educativas WEB 2.0

Utiliza alguna aplicación para sus

prácticas docentes.

SI NO PORQUE

Dentro de sus prácticas docentes utiliza

un blog en el proceso de las clases.

Para el desarrollo de sus clases utiliza

Videos educativos.

Ha utilizado como herramienta

educativa el foro para debatir un tema o
compartir información con sus
estudiantes.
Utiliza el correo electrónico como medio
de comunicación con sus estudiantes

Realiza clases transversales de su

asignatura con la de informática.

Utiliza el internet para la consulta de

información en clases.

Sus alumnos realizan proyectos

colaborativos apoyándose de alguna
herramienta web.
 INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
Técnico de oriente
UBAQUE CUNDINAMARCA

Entrevista realizada con el fin de conocer el nivel de aplicación de la web 2.0 en el

aula de clase de la Institución por parte de los ESTUDIANTES.

SI NO CUAL

La Institución cuenta con herramientas

tecnológicas para el desarrollo de las
clases.

Conoce cuales son las herramientas

educativas Web 2.0.

Ha utilizado el foro como herramienta

pedagógica en alguna área.

Utiliza alguna aplicación para las

clases.

Dentro del desarrollo de las clases los

Docentes utilizan videos educativos.

Los docentes le solicitan realizar

trabajos donde utilicen la informática o
tecnología.

SI NO PORQUE
Los docentes utilizan el blog como
herramienta pedagógica en el
desarrollo de las clases.

Utiliza el internet para la consulta de

información en las clases

Utiliza el correo electrónico con sus

docentes como medio de
comunicación.

Realiza proyectos colaborativos

apoyándose de alguna herramienta
Web.
 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENTREVISTA.

Encuesta aplicada a los docentes y estudiantes de la Institución Educativa

Departamental Técnico de Oriente en el municipio de Ubaque, Cundinamarca. Se
encuestaron 7 docentes y 15 estudiantes de bachillerato. La institución en su sede
de secundaria tiene 20 docentes y 400 estudiantes.

Se realiza un análisis sobre la incidencia de la aplicación de las TIC en la

institución teniendo en cuenta la infraestructura, la motivación de los docentes por
estas nuevas prácticas pedagógicas y la motivación de los educandos al utilizar
estas tecnologías.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los datos recolectados a través de la Encuesta fueron procesados durante

el mes de abril de 2018, para ello se aplicó la técnica manual de procesamiento de
datos, dicho procesamiento es presentado en gráficas circulares con porcentajes.

TABULACIÓN ENCUESTA

ENCUESTA DE DOCENTES

La presente encuesta fue realizada con una muestra de 7 docentes de la

Institución Educativa Técnico de Oriente
 1. En el aula de clase cuenta con herramientas tecnológicas.

En el aula de clase cuenta con

herramientas tecnológicas

43% SI
57% NO

Con respecto a esta pregunta es posible afirmar que el 57% de los docentes
afirman contar con herramientas tecnológicas dentro de sus aulas de clase, como
lo son tv, tablets, computadores personales.

2. Conoce usted cuales son las herramientas educativas web 2.0.

Conoce ud cuales son las

herramientas educativas
web 2.0

SI NO

33%
67%

Frente a esta pregunta un 67% de la población consultada reconoce las

herramientas web 2.0 como aplicaciones, correo electrónico o páginas web.

3. Utiliza alguna aplicación para sus prácticas docentes.

 Utiliza alguna aplicación para sus
practicas docentes

SI NO

29%

71%

Un 71% de los docentes utilizan dentro de sus prácticas alguna aplicación

tecnológica en su gran mayoría son videos.

4. Dentro de sus prácticas docentes utiliza blog en el proceso de las clases.

Dentro de sus prácticas docentes

utiliza blog en el proceso de las
clases

SI NO
0%

100%

El 100% de la población no utiliza ningún blog en el desarrollo de sus clases.

5. Para el proceso de sus clases utiliza videos educativos.

Para el proceso de sus clases

utiliza videos educativos
SI NO
0%

100%
 El 100% de la población usa dentro de sus prácticas videos educativos como
apoyo a sus procesos educativos.

6. Ha utilizado como herramienta educativa el foro para debatir un tema.

Ha utilizado como herramienta

educativa el foro para debatir
un tema …
SI NO
14%

86%

En un 85% los docentes no saben, o no reconocen los foros tecnológicos

como una herramienta para fomentar el debate.

7. Utiliza el correo electrónico como medio de comunicación con sus

estudiantes.

Utiliza el correo electrónico como

medio de comunicación con sus
estudiantes
SI NO

29%

71%
 Se puede afirmar que en un 71% los docentes reconocen la importancia del
uso del correo electrónico como medio de comunicación con la comunidad
educativa.

8. Realiza clases transversales en su asignatura con la de informática.

Realiza clases transversales en su

asignatura con la de informática
SI NO

43%
57%

El 57% de la población busca realizar en alguna medida clases donde

requiere el uso de la informática.

9. Utiliza el internet para la consulta de información en clases.

Utiliza el internet para la

consulta de información en
clases
SI NO
0%

100%

El 100% de la población utiliza las diferentes fuentes de consulta para la búsqueda

de información dentro de sus clases.
 10. Sus estudiantes realizan proyectos colaborativos apoyándose en alguna
herramienta web.

Sus estudiantes realizan proyectos

colaborativos apoyándose en
alguna herramienta web
SI NO
14%

86%

El 86% de los docentes se apoya en trabajos y/o proyectos que se realizan

con una herramienta web.

ENCUESTA A ESTUDIANTES

La presente encuesta fue realizada con una muestra de 10 estudiantes de la

Institución Educativa Técnico de Oriente.

1. La Institución cuenta con herramientas tecnológicas para el desarrollo de las

clases.
 Los Institución cuenta con
herramientas tecnologicas para el
desarrollo de las clases
0%
SI
100% NO

El 100% de los estudiantes encuestados reconocen que las aulas de clase

cuentan con herramientas tecnológicas para el desarrollo de las mismas.

2. Conoce cuales son las herramientas educativas Web 2.0.

Conoce cuales son las herramientas

educativas Web 2.0

SI NO
0%

100%

El 100% de la población no reconoce las herramientas Web 2.0, aunque es

posible afirmar que en algún momento de sus actividades académicas las han
utilizado.

3. Ha utilizado el foro como herramienta pedagógica en algún área.

 Ha utilizado el foro como herramienta
pedagógica en algun area
SI NO
20%

80%

El 80% de la población estudiantil no ha utilizado el foro dentro de sus

actividades académicas.

4. Utilizan alguna aplicación para las clases.

Utiliza alguna aplicación para las clases

SI NO

40%
60%

El 60% de los estudiantes en alguna ocasión utiliza aplicaciones para el

desarrollo de sus clases.

5. Dentro del desarrollo de las clases los docentes utilizan videos educativos.
 Dentro del desarrollo de las
clases los docentes utilizan
videos educativos
SI NO
0%

100%

El 100% de los estudiantes contestaron que si se utilizan los videos para el

desarrollo de las clases.

6. Los docentes les solicitan realizar trabajos donde utilice la informática o la

tecnología.

Los docentes les solicitan

realizar trabajos utilicen la
informática o la tecnología
SI NO

20%

80%

Del 100% de encuestados el 80% contesto que sí realizan trabajos de

informática y tecnología y un 20% contestó que no realizan trabajos donde se utilice
la informática tecnología.

7. Los docentes utilizan el blog como herramienta pedagógica en el desarrollo

de las clases.
 los docentes utilizan el blog
comoheramienta pedagogica en el
desarrollo de las clases

SI NO

30%

70%

Del 100% de encuestados un 70% contestaron que los docentes no utilizar

el blog como herramienta para el desarrollo de la clase, y un 30% contestó que si
los docentes si utilizan el blog como herramienta para el desarrollo de las clases.

8. Utiliza el internet para la consulta de información de las clases.

Utiliza el internet para la

consulta de información de las
clases
SI NO

30%

70%

Del 100% de encuestados un 70% de los docentes si utilizan el internet como

consulta para el desarrollo de las clases, y un 30% contesto que los docentes no
utilizan el internet como consulta.

9. Utiliza el correo electrónico con sus docentes como medio de comunicación

 Utiliza el correo electrónico con
sus docentes como medios de
comunicación
SI NO

30%

70%

Del 100% de encuestados el 70% contestó si utilizar el correo como medio

de comunicación, y el 30% no utiliza el correo como medio de comunicación.

10. Realiza proyectos colaborativos apoyándose de alguna herramienta web.

Realiza proyectos colaborativos

apoyandose de alguna
herramienta web
SI NO

40%
60%

Del 100% de encuestados el 60% contestó que si se apoya en una

herramienta web y el 40% que no se apoya en ninguna herramienta web.
 CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE LAS ENTREVISTAS.

Aunque en la institución se cuenta con algunas herramientas tecnológicas,

es necesario que los docentes se capaciten frente al uso de la Web 2.0 que aunque
implícitamente se utiliza no se reconocen en todas las áreas

Es necesario que más docentes utilicen dentro de su práctica las diferentes

herramientas de la Web 2.0

Se requiere solicitar a las directivas que el 100% de la comunidad educativa

accedemos a las herramientas tecnológicas

Solicitar a las directivas recursos para reforzar los contenidos curriculares

que se trabajan en el aula

Requerir a las directivas que el acceso a internet sea el mejor.

CRITERIOS SOBRE CONOCIMIENTO DE LA WEB 2.0 PARA APLICAR EN EL
AULA DE CLASES.

Lo primero que debemos de cambiar es la forma de implementación de las

clases, se debe pasar de orador de conocimientos a organizador y orientador de
información.

Además, Debemos dejar de lado el momento en el que el docente emitía sus

conocimientos al estudiante que escuchaban atentos, y pasar a motivar y a
organizar los conocimientos de los que tenemos acceso con la Web 2.0, fomentando
el constructivismo y la investigación por parte de los estudiantes.

Es fundamental a la hora de implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza

– aprendizaje que cambiemos las metodologías y generemos nuevos estilos de
aprendizaje.

De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si los docentes siguen

actuando como docente tradicional. Debemos de formar al docente en el uso de las
herramientas y en nuevas metodologías de aprendizaje.

Debemos de fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas

para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.
 GUÍA CON ESTRATEGIAS PARA INCORPORAR LA WEB 2.0 EN EL AULA Ó
PLAN PARA INCENTIVAR EL USO DE LA WEB 2.0.

Se está trabajando en la ejecución del proyecto institucional del manejo de

las TIC, durante este año en la institución se creó un comité y se realizó un plan de
trabajo que se va presentar a continuación:

Inicialmente se realizó un diagnóstico institucional del uso de las TIC,

después de este diagnóstico se propusieron unos propósitos y metas a cumplir y en
este momento se está trabajando en el plan de acción.

PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCIÓN 1

OBJETIVO Crear un equipo de docentes capacitados en el uso de las

TICS

Actividades Indicador Responsable Tiempo Observaciones

El equipo debe Resultado de la Equipo Finalizando Verificar si los
evaluar el evaluación proyecto TIC el año integrantes del
comportamiento escolar equipo quieren
de los continuar.
integrantes de la
institución en el
transcurso del
año en cuanto a
las actividades
iniciales en TICS.

Incorporación de Se incorporó al Equipo iniciando el Con la

los objetivos y PEI. proyecto TIC año aprobación de
metas en el PEI escolar consejo
académico.

Socialización del Se socializo. Equipo marzo Se debe tener

plan de las TIC a proyecto TIC 2018 listo para la
la comunidad semana
educativa institucional de
junio.

Acompañamiento Se realizó Equipo Durante la

permanente y acompañamiento proyecto TIC ejecución
evaluación del y evaluación. y todos los del
proyecto docentes proyecto
PLAN DE ACCIÓN 2

OBJETIVO Fortalecimiento de los diferentes procesos pedagógicos a

través de las TICS

Actividades Indicador Responsable Tiempo Observaciones

Formación de Personal Idóneo Equipo Junio 2018 Gestionar

docentes en el en el tema proyecto TIC tiempo para
uso básico de las capacitaciones
TIC y su
aplicación en el
aula de clase

Presentación de El docente aplica Docentes Durante la Todos los

propuestas propuestas en su ejecución docentes se
pedagógicas, área específica del pueden apoyar
didácticas e proyecto del equipo
investigativas proyecto TIC

Uso de la Los docentes Equipo Durante el Todos los

Plataforma del desarrollan sus proyecto TIC tiempo docentes se
entorno Virtual propuestas para académico pueden apoyar
en la Página actualizar en el equipo
Web Institucional constantemente proyecto TIC
la página
institucional.
Diseño de Docentes que Equipo Junio a Todos los
ambientes de usan las TIC proyecto TIC agosto de docentes se
aprendizaje para como apoyo 2018 pueden apoyar
apoyar el pedagógico en el equipo
proceso de proyecto TIC
formación de los
estudiantes

Modificación del Desarrollo por Docentes Todos los

currículo por parte de los docentes se
áreas docentes de pueden apoyar
estrategias en el equipo
dentro de sus proyecto TIC
áreas con la
aplicación de las
TICS.

Utilización del ¿Los docentes Equipo La institución

correo cuentan con un proyecto TIC cuenta con una
institucional correo página web
institucional? para crear
correos
institucionales
PLAN DE ACCIÓN 3

OBJETIVO Dotación e infraestructura

Actividades Indicador Responsable Tiempo Observaciones

Gestionar en las Se adquirió Equipo 1 año Apoyarnos de la

entidades computadores proyecto TIC y alcaldía para
municipales la para el desarrollo directivos solicitar a
dotación de eficiente del plan (Consejo computadores
portátiles de gestión de las Directivo y para educar.
TIC Rector)

Dotación de Se adquirió Equipo 1 año Cualquier medio

computadores computadores proyecto TIC y para mejorar la
adecuados para para el desarrollo directivos infraestructura
fortalecer el uso eficiente del plan
de las TIC en la de gestión de las
Institución TIC

Actualización de Ajustes Equipo 1 año Cualquier medio

la infraestructura realizados o proyecto TIC y para mejorar la
tecnológica correctivos directivos infraestructura
implementados
Mantenimiento Ajustes Equipo 1 año Cualquier medio
de los equipos realizados o proyecto TIC y para mejorar la
existentes de correctivos directivos infraestructura
manera implementados
secuencial y
periódica
 BIBLIOGRAFÍA

Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 2: La web 2.0 en la

educación. | www.cvudes.edu.co, Arenas, Maiguel y Lizcano.

Llorente, M. (2011). De la web tradicional a la web semántica: cambios y

aplicación al ámbito educativo. Revista Apertura. Recuperado de:

De la web tradicional a la web semántica: cambios y aplicación al ámbito educativo

Hernández, M. (2009). La Web 2.0 y el docente. Revista Digital Espacio para la

Socialización de las Tendencias en E- lerning Omicrom (1). 4-6. Recuperado de:

La Web 2.0 y el Docente

GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Libros Electrónicos Multimediales

(LEM), Nelson Miguel Sandoval Camacho, Udes

Plan de Gestión del uso de las TIC, Ministerio de educación nacional,

San juan de pasto 2010, recuperado de:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-
201836_plangestion.pdf

Gestión tecnológica y desarrollo tecnológico, Heberto Tapias García, Diciembre

2000, revista facultad de ingeniería universidad de Antioquia, recuperado de:

https://es.slideshare.net/abetancur/gestin-tecnolgica-y-desarrollo-tecnolgico