UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA MOLINA

FACULTAD DE ECONOMIA Y PLANIFICACIÓN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS

EXAMEN PARCIAL DE LENGUA

APELLIDOS Y NOMBRES: .................................................................................... GRUPO:….....

SEMESTRE:....... CURSO: LENGUA FECHA:…../….../…...
Lic. Edward F. Loayza Maturrano
DURACIÓN DE LA PRUEBA: 60 minutos
NOTA: USE LAPICERO, NO HACER BORRONES, MANCHAS NI ENMENDADURAS

DURACIÓN DE LA PRUEBA: 60 minutos

I. Marque la alternativa correcta. (20 ptos.)
1. ¿Qué enunciado es falso?
A) El homo sapiens sobresalió de las demás especies por tres factores: la cooperación, el
lenguaje y la capacidad de lanzar objetos.
B) El lenguaje es un injerto de dos formas de comunicación: las canciones de las aves y las
expresiones motoras de los animales.
C) La mutación del gen FOXP2 en el homínido produjo nuevas relaciones químicas y
eléctricas dando origen al lenguaje.
D) El carácter poligenético del lenguaje se debe existen varios genes implicados en su
origen.
E) Las diferencias existentes entre el hombre y el chimpancé en el plano genómico son en
una proporción de 0.5%

2. ¿Qué oración no presenta barbarismo?

A) Ese niño ha visto un mounstruo.
B) ¡Vaya lío!, salté la valla y comí la baya más grande.
C) El incendio causó una gran humadera.
D) Mi coche estará en el garage mañana.
E) El hombre pasó por varios estadíos de evolución.

3. Las lenguas naturales, según los generativistas, son:

a) el italiano, el japonés y el irlandés
b) lenguas del hombre
c) la música, la química, la matemática
d) las innatas
e) las gramáticas universales

4. En la idea “me sonrojo muchísimo porque la pelirroja me mira con despropósito y malicia” la
palabra derivada por prefijación de acuerdo a su formación es:

A) malicia
B) pelirroja
C) sonrojo
D) despropósito
E) muchísimo
5. ¿Cuál es la representación fonológica correcta?
A) /íso ún póko dé bíno ó čhíčha dé xóra/
B) /ízo ún póco dé víno ó čhičha dé jóra /
C) /hízo ún póko dé bíno o čhičhá de xorá /
D) /híso ún póco dé bíno ó čhíčha dé jóra /
E) /iso ún póko dé víno o čhíčha de jóra /

6. Según André Martinet las unidades significativas del signo lingüístico son:
a) Los fonemas
b) Los monemas
c) Los glosodemas
d) Los prosodemas
e) Los lexemas

7. Identifica los constituyentes de la oración:

El deportivo ganó la carrera de aficionados ayer.

a) SN – SV – SAdv. – SN - SN
b) SN – SV – SN – SPrep. - SAdv
c) SN – SV – SN – SN – SAdj.
d) SN – SV – SN – SAdv. – SAdv.
e) SN – SV – SAdj. – SN - SPrep.

8. El análisis pragmático de la implicatura del enunciado: “las chicas lindas no se casan con
hombres pobres” es (la):
a) generalización falsa pero efectiva
b) exageración sobre la predilección de las mujeres
c) billetera mata galán
d) belleza femenina un medio de ascenso socioeconómico
e) que en las mujeres, actualmente, prima la razón antes que el corazón

9. ¿Cuál no corresponde a un ejemplo de proceso informativo transmisivo?

A. El baile de cortejo de un ave
B. El canto de un gallo en la madrugada
C. El olor a tierra de un huerto recién sembrado
D. El aroma a flores de la casa del vecino a las siete de la noche
E. Un atropello en el cruce de las avenidas Javier Prado y La Molina

10. ¿Qué tipo de relación encontramos entre la palabra ‘comepollo’ y las demás que están en
negritas?

mataperro
robacable
cebichero
El congresista comepollo fue suspendido por ciento veinte días.

A) diacrónica
B) sincrónica
 C) paradigmática
D) semántica
E) sintagmática

11. “Mucho ruido y pocas nueces”.

¿Cuál es el significado connotativo de la expresión anterior?
A) Las nueces producen mucho ruido.
B) Muchos preparativos y pocos resultados
C) Por más que sean pocas, las nueces siempre hacen ruido.
D) Muchas nueces hacen poco ruido.
E) Alardear sin motivos

12. La palabra ‘recrecer’ ha variado con el tiempo y se ha transformado en la palabra ‘aumentar’,

‘acrecentar’ en el castellano actual. Entender este fenómeno supone adoptar un enfoque
A. transversal
B. ucrónico
C. sincrónico
D. acrónico
E. diacrónico

13. [ El Decano pregunta al profesor de Lengua]

- ¿Qué tal es Lucho en Lengua?
[ El profesor de Lengua responde a la interrogante]
- Tiene buenos modales y ha faltado muy poco
La anterior situación infringe la máxima de:
A) cantidad
B) calidad
C) modo
D) relevancia
E) modo y relevancia

14. En la lectura las palabras señales que indican retroceso son:

A) con tal que, tal como, porque
B) del mismo modo, también, igualmente
C) en resumen, al fin, en síntesis
D) en vez de, no obstante, a pesar de todo
E) asimismo, porque, pero

15. Cuando un mensaje produce susto en el interlocutor oyente se manifiesta el (la):

A) acto perlocutivo
B) acto ilocucionario
C) acto de habla
D) máxima de relevancia
E) principio de cooperación ejercido por el oyente

16. Cuando se menciona que el lenguaje es un diálogo con otro, es decir, se desarrolla en sociedad, se
hace referencia a la característica del lenguaje llamada ________________.
A) historicidad
B) semanticidad
 C) historicidad
D) alteridad
E) creatividad

17. Coseriu plantea el término norma que se define como

A) la realización individual del sistema de signos lingüísticos.
B) la capacidad universal para comunicarse mediante palabras.
C) el uso dado por costumbre o tradición de la lengua.
D) el sistema de signos lingüísticos propio de una comunidad.
E) el grupo de personas que utilizan una lengua o dialecto.

18. Un turista mexicano que ha venido al Perú le dice a un amigo peruano lo siguiente: “Cuate,
préstame lana; quiero comprar elotes y aguacates”. El peruano no le entiende, esto se debe a que
_______________.
A) el lenguaje no es universal.
B) el sistema o lengua no es homogéneo.
C) el habla es social.
D) no corresponde a la norma peruana.
E) la lengua castellana es invariable.

19. ¿En qué caso se observa un ejemplo de comunicación?

A) Las hojas caídas en otoño
B) La fiebre de un niño
C) El anillo de compromiso de una mujer
D) El olor a húmedo de un parque
E) El cielo gris de Lima

20. La flecha horizontal representa una relación _________________ entre los elementos de la
oración.

sandía
pera
La manzana tiene sabor dulce.
uva
fresa

A) sintagmática
B) diacrónica
C) sincrónica
D) paradigmática
E) semántica