Actividad Entregable 1

Nombre de la asignatura: Computación Avanzada
Parcial de estudio: Primero
Introducción
En este primer parcial estudiaremos dos temas muy importantes: Excel y Project.
Microsoft Excel. Aprenderemos tablas y gráficos dinámicos, uso funciones de aplicación

específica, el uso de Solver, resolución de sistema de ecuaciones lineales, matemática
financiera básica, tablas (filtros personalizados en Office 2013) y estadística descriptiva.
Para nuestro estudio nos basaremos en el paquete aplicativo Microsoft Office Excel 2013.
 Una función es un conjunto de instrucciones, como puede ser una fórmula

matemática o un algoritmo, con una serie de variables que requiere para su
proceso la asignación de valores a las mismas.
 Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo a

varios criterios de agrupación, representado como una tabla de doble entrada que
nos facilita la interpretación de dichos datos. Es dinámica porque nos permite ir
obteniendo diferentes totales, filtrando datos, cambiando la presentación de los
datos, visualizando o no los datos origen.
 Solver es una herramienta de optimización y de asignación de recursos. Con la

ayuda de este complemento, podrá decir cómo aprovechar recursos escasos para
maximizar los objetivos deseados como las ganancias, o para minimizar los
objetivos indeseados, como los costos.
 Una de las características más llamativas es la posibilidad de realizar y modificar

gráficos a partir de los datos de una hoja de cálculo. Excel posee un potente
asistente que nos guiará en la creación de cualquier gráfico.
 Cuando trabajamos con un libro en el que no hemos definido una serie de

características específicas como puedan ser el tipo de letra, el color de ciertas
celdas, los formatos de los cálculos y características similares, perdemos mucho
tiempo en formatear todo el libro si disponemos de muchas hojas. Con las macros
lo que se pretende es automatizar varias tareas y fusionarlas en una sola,
añadiendo por ejemplo un botón en nuestro libro que al pulsar sobre él realice
todas esas tareas.
 Una lista es una forma de guardar datos en la hoja de cálculo. Consta de una
serie de filas rotuladas que contienen datos similares. Las listas se pueden
considerar como una simple base de datos formada por un archivo que tiene filas
(registros) y columnas (campos).
 Un formulario es una colección de controles activex que permiten la recolección de

información.
Microsoft Project. En los últimos tiempos, el área de gerenciamiento y planeamiento de

proyectos ha ido incorporando cada vez más conocimientos específicos. Esta disciplina se
ha convertido en una herramienta central para el logro de una administración acertada,
ya que tiende a disminuir al máximo el margen de error de las actividades de la
organización o proyecto. Por otro lado, las herramientas informáticas desarrolladas para
su realización, han crecido a la par de esta especialización convirtiéndose hoy, en
imprescindibles para esta tarea.
Asimismo, las exigencias del mercado hacen necesario incorporar esta herramienta de
Microsoft Project, con el fin de incrementar tanto la eficiencia de los gerentes de proyecto
como la del proyecto en sí, la mejora en la calidad del servicio, y la percepción y
valoración del mismo por parte del cliente.
El contenido de esta guía intenta alcanzar al responsable de la empresa, negocio o áreas

de organizaciones que planteen para las mismas, objetivos en plazos determinados. Para
desarrollar este trabajo se deberán evaluar las posibilidades, analizar su programación,

seguirlo, gestionar recursos, entre otros. De esta manera, se estará gerenciando un
proyecto.
En este sentido, la finalidad que se desea alcanzar con esta guía, es acercarlo en el uso
de Microsoft Project, como una herramienta accesible hoy en día a los responsables de la
gestión de proyectos. El programa suele ser empleado parcialmente, debido a la falta de
capacitación, la resistencia al cambio, o al desconocimiento de las funcionalidades que
brindan.
Asesoría didáctica
Para resolver las “actividades de aprendizaje 1” deberá estudiar detenidamente todo el
desarrollo del contenido referente a las herramientas de Microsoft “Excel” y “Project”, que
encontrará debidamente desarrolladas en la Sección Contenidos de la plataforma virtual.
Todo el contenido se ha realizado con Excel y Project dentro de la versión 2013. Se ha

partido de la presunción lógica, de que el estudiante cuenta con un conocimiento básico
del uso de hoja de cálculo principalmente, por lo que la explicación de menús y
herramientas comunes se ha omitido.
El uso de Excel y Project requiere de práctica, por ello los contenidos son
fundamentalmente a través de ejercicios; para que esta metodología de éxito, es
necesario por parte de usted una posición paciente y dedicada frente a todos y cada uno
de los ejercicios a resolver. Los resultados si no coinciden se debe a que en algún lugar
existe un error, este error puede ser o bien de concepto o bien técnico, como por ejemplo
un dato mal introducido o la omisión de un campo. Así que empiece por revisar la forma
y, si no detecta error alguno, investigue a fondo.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Vamos a aplicar las tablas dinámicas con un conjunto de registros que se encuentran
en la siguiente tabla, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA1.xlsx
AÑOS
GÉNERO EDAD SERVICIO FUNCIÓN SALARIO EXPERIENCIA
Masculino 49 15 Gerencia 7200 20
Planteamientos
Masculino 43 16 Contador 1900 17
Femenino 71 12 Contador 1400 14
Femenino 54 8 Auditor 1100 10
Masculino 46 15 Doctor 5200 17
Masculino 45 15 Auditor 2100 16
Femenino 55 12 Gerencia 6100 15
Femenino 51 16 Doctor 5800 17

Masculino 40 15 Abogado 2000 16
Femenino 51 8 Doctor 3100 10
Masculino 49 15 Gerencia 7200 20
1. Diseñar una tabla dinámica a partir de la tabla anterior que permita presentar el
salario promedio ganado, en cada una de las funciones, según el género, donde los
años de servicio sean mayores que 8, retirar los totales generales de columnas, el
resultado debe ser similar al siguiente:
2. Crear una tabla dinámica a partir de la tabla anterior que permita saber cuántas
personas mayores de 40 años de género masculino y femenino existen en cada

una de las funciones, retirar los totales generales de filas y columnas, el resultado
debe ser similar al siguiente:
3. Diseñar una tabla dinámica que presente según la función que desempeñan las
personas de género masculino y femenino, el porcentaje del salario del total
general que perciben las personas, donde la experiencia sea mayor que 14 años y
la edad mayor de 38 años, retirar los totales generales de filas, el resultado debe
ser similar al siguiente:
4. Elaborar una tabla dinámica que presente el porcentaje del máximo salario del
total general que perciben, según el género femenino y masculino los auditores,
contadores, doctores y gerentes, donde la edad sea mayor que 40, los años de
servicio mayor que 8 y la experiencia sea mayor que 15 años, retirar los totales
generales de filas y columnas, el resultado debe ser similar al siguiente:
5. Crear un gráfico dinámico que permita visualizar según el género masculino y

femenino, el número total de contadores y doctores que existen, donde la edad sea
mayor de 43 años. Este gráfico debe ser de barra, barra agrupada, estilo de
diseño, estilo 3, diseño rápido, diseño 5. El resultado debe ser similar a la siguiente
imagen:
6. Elaborar un gráfico que presente el salario mínimo que perciben las personas de
género masculino y femenino, según la función que desempeñan los auditores y
contadores, donde la experiencia sea mayor que 15 años. Este gráfico debe ser
de columna, columna agrupada 3D, estilo de diseño, estilo 3, diseño rápido,
diseño 4. El resultado debe ser similar a la siguiente imagen:
Aplicar los conocimientos adquiridos en tablas dinámicas en Microsoft Excel, con un

Objetivo
número aceptable de registros obteniendo resultados que permitan tomar decisiones.
Ayúdese con el material de apoyo proporcionado.

Orientaciones
Al finalizar grabe el archivo .xlsx con el siguiente formato:
didácticas
También puede ayudarse de cualquier referencia electrónica (Internet).
Por favor no copie las respuestas, lea, analice y resuelva.
Criterios de Que las tablas dinámicas estén completamente implementadas como se solicita, y que
evaluación los gráficos solicitados se muestren como lo indicado.

Vamos a aplicar algunas funciones financieras, pero las de mayor utilidad, no se
olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
EJERCICIOS
En la hoja 1, desarrolle el siguiente ejercicio:
 El Banco Nueva Innovación nos ofrece un préstamo por un valor de 450.000

dólares a 30 años a un tipo de interés anual fijo del 5,25% con amortización
mensual. Calcular los pagos constantes mensuales, si estos vencen al final de
cada periodo. ¿Cuál sería el canon fijo si los pagos fueran prepagables?
Cambie de nombre a la hoja1 por PAGO.
 La Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE ha firmado un contrato de

alquiler de unos de sus laboratorios por el que percibirá durante 10 años una
renta anual constante pospagable de 20.000 dólares. ¿Cuál es el valor actual
de este contrato si aplicamos un tipo de interés anual del 6.5%? Cambie de
nombre a la hoja 2 por VA.
Planteamiento
 La Corporación Financiera Nacional concede a una empresa un préstamo por

un valor de 550.000 dólares, a un plazo de 8 años, con un tipo de interés fijo
del 5,45% anual y pagadero a la fecha de vencimiento. ¿A cuánto ascenderá el
valor de la deuda a cancelar? Cambie de nombre a la hoja 3 por VF.
 Emprende Ecuador facilita el pago de un préstamo para la creación de un

negocio, cuyo precio de implantación es de 30.000 dólares, en 46
mensualidades pospagables de 286.79. ¿Cuál es el tipo de interés mensual
aplicado en la financiación de implantación del negocio? Cambie de nombre a
la hoja 4 por TASA.
En la hoja 5 desarrolle el siguiente ejercicio:
 En un remate, el BIESS anuncia un automóvil por un valor de 28.560 dólares a

pagar en cómodas mensualidades de 343,32 dólares. ¿Cuántos plazos de pago
incluye la oferta si el tipo de interés anual aplicado es del 6% y los pagos se
realizan al final de cada mes? Cambie de nombre a la hoja 5 por NPER.
En la hoja 6 desarrolle el siguiente ejercicio:
 La empresa Petroamazonas ha lanzado una superhipoteca en las siguientes

condiciones:
o Plazo máximo: 30 años

o Tipo de interés anual: 4,5%
o Periodo inicial de tipo fijo: 2 años
o Modalidad de pago: mensual, pospagable
Para informar a sus empleados, el gerente general debe calcular la

mensualidad por un valor de 25.000 dólares según tipo de interés anual y
plazo máximo.
o Calcular la cuota de amortización de interés del primer mes de la

hipoteca por el valor de 25.000 dólares y plazo máximo.
o ¿Cuál es el valor de los intereses devengados el segundo mes del
segundo año si el tipo se mantiene?
Cambie de nombre a la hoja 6 por PAGOINT.
 Un empresario ofrece las siguientes condiciones financieras para la promoción

de una máquina industrial:
o Precio: 25.750 dólares

o Pago inicial: 1.500 dólares
o Financiación del capital restante a razón de 24 pagos semestrales
constantes y pospagables, devengando un tipo de interés del 5,75%
anual.
Calcule el capital amortizado el primer año.
Cambie de nombre a la hoja 7 por PAGOPRIN.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el manejo de funciones específicas

Objetivo
financieras con Microsoft Excel.
No se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Orientaciones
didácticas
Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrónica (Internet).
Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.
Criterios de
Que en cada hoja solicitada se encuentre muy bien explicado el planteamiento de
evaluación
cada ejercicio, no solo la utilización de la función si no el diseño y formato que
aplique para que sea lo suficientemente entendido por cualquier persona que lo lea
y revise.

Vamos a aplicar funciones matemáticas para resolver ecuaciones, no se olvide de
anexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA3.xlsm
EJERCICIO:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, a través del método por

determinantes, utilice la función MDETERM (matriz).
1) 305m+405n+306x+601y+502z=3600
2) 1160m-718n-417x-355y-818z=4500
Planteamiento 3) 705m+206n+507x+108y-503z=2780
4) 164m-506n-520x-340y+504z=3580
5) 450m+355n+308x-516y+715z=2945
Hallar m, n, x, y, z utilizando macros. Realice 3 macros.
 Para calcular todos los determinantes y encontrar los valores de las variables.
 Borrar los determinantes y valores de las variables.
 Comprobar los resultados en las 5 ecuaciones.
Asignar un botón para cada macro.
Aplicar la resolución de ecuaciones lineales por el método de determinantes a través

Objetivo
de macros con asignación de botones.
No se olvide de anexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA3.xlsm
Orientaciones
didácticas Utilice el material proporcionado, cualquier referencia electrónica (Internet).
Criterios de Aplicación de toda la parte conceptual del método de determinantes y macros con
evaluación botones para la resolución de ecuaciones lineales.

Es hora de aplicar las estadísticas a una tabla de datos ingresada, no se olvide de
anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Ingrese la siguiente tabla de datos en Excel:
EMPRESA PINTO S.A

Reporte mensual de ventas por departamento
Correspondiente al mes de enero
Fecha Caballeros Damas Niños

01/Ene/2013 $ 2.546,00 $ 3.652,00 $ 3.524,00
02/01/13 $ 3.958,00 $ 3.652,00 $ 2.155,00
03/01/13 $ 3.257,00 $ 2.684,00 $ 2.548,00
04/01/13 $ 2.654,00 $ 3.365,00 $ 1.584,00
05/01/13 $ 3.952,00 $ 2.154,00 $ 1.805,00
06/01/13 $ 3.210,00 $ 3.652,00 $ 1.651,00
07/01/13 $ 2.515,00 $ 1.879,00 $ 1.200,00
08/01/13 $ 3.521,00 $ 2.546,00 $ 1.256,00
09/01/13 $ 3.652,00 $ 2.356,00 $ 3.687,00
10/01/13 $ 2.378,00 $ 3.571,00 $ 3.894,00
11/01/13 $ 3.587,00 $ 3.697,00 $ 2.345,00
Planteamiento 12/01/13 $ 4.210,00 $ 2.365,00 $ 2.411,00
13/01/13 $ 3.890,00 $ 3.254,00 $ 2.578,00
14/01/13 $ 2.356,00 $ 2.321,00 $ 1.441,00
15/01/13 $ 3.256,00 $ 1.245,00 $ 2.366,00
16/01/13 $ 3.584,00 $ 3.655,00 $ 2.564,00
17/01/13 $ 3.652,00 $ 2.524,00 $ 2.330,00
18/01/13 $ 3.652,00 $ 2.563,00 $ 3.650,00
19/01/13 $ 5.650,00 $ 4.250,00 $ 3.695,00
20/01/13 $ 4.580,00 $ 4.442,00 $ 3.694,00
21/01/13 $ 3.651,00 $ 3.685,00 $ 2.368,00
22/01/13 $ 3.265,00 $ 3.998,00 $ 3.695,00
23/01/13 $ 3.654,00 $ 3.652,00 $ 3.658,00
24/01/13 $ 3.587,00 $ 2.365,00 $ 3.656,00
25/01/13 $ 2.156,00 $ 2.355,00 $ 2.156,00
26/01/13 $ 3.698,00 $ 3.999,00 $ 3.658,00
27/01/13 $ 4.258,00 $ 4.210,00 $ 2.650,00
28/01/13 $ 3.685,00 $ 4.587,00 $ 2.553,00
29/01/13 $ 3.652,00 $ 3.985,00 $ 3.154,00
30/01/13 $ 3.695,00 $ 2.454,00 $ 2.523,00
Presente el resumen de estadística (Estadística descriptiva) en la misma hoja de

cálculo de la venta de ropa de Caballeros y en una nueva hoja de cálculo de damas y
niños.
Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la obtención de estadística aplicada básica.
Consulte el contenido proporcionado por mí sobre estadística aplicada.
Orientaciones Nombre_apellido1_apellido2_AA4.xlsx
didácticas
Criterios de
Que aplique y estén claramente descritos los resultados de estadística descriptiva.
evaluación

Vamos a aplicar Solver, no se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente
formato:
 Función objetivo:
Maximizar z= 15 x1 +23 x2
Sujeto a las siguientes restricciones:
-2x1 + 5x2 ≤ 25
5x1 + 5x2 ≤ 45
10x1 + 6x2 ≤ 57
Planteamiento
x1 ≥ 0 ; x2 ≥ 0
Genere el informe de respuestas.
 En una nueva hoja de cálculo resuelva lo siguiente:
Una empresa emprendedora del Ecuador fabrica dos tipos de cinturones: el

modelo de lujo y el modelo regular. Para cada tipo de cinturón se necesita 1 m 2
de piel.
Además se necesita una hora de mano de obra para fabricar un cinturón regular
y dos horas de mano de obra para fabricar un cinturón de lujo.
Se dispone semanalmente de 40 m 2 de piel y 60 horas de mano de obra

calificada.
Las utilidades que deja un cinturón regular son de 3 dólares y las de un cinturón
de lujo son de 4 dólares.
La empresa desea maximizar las utilidades semanales y por ello necesita diseñar
un modelo matemático que le permita hacerlo.
Se solicita a un estudiante de la Universidad de la Fuerzas Armadas-ESPE que

resuelva el problema planteado.
Genere el informe de respuestas.
No se olvide de grabar el archivo .xlsx con el siguiente formato:
Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas a través de Solver.
Consulte el contenido proporcionado por su tutor sobre Solver.
Orientaciones Nombre_apellido1_apellido2_AA5.xlsx
didácticas
Criterios de Que aplique y estén claramente detallados las restricciones y resultados obtenidos
evaluación utilizando Solver.

Aplicaremos otra herramienta muy útil: Microsoft Project, de ahora en adelante debe
desarrollar con este software de aplicación.
No se confunda, las letras representan una actividad cualesquiera.
Construya la red del proyecto formada por las actividades A a L, que satisfagan las
siguientes relaciones de precedencia:
Planteamiento
 A, B y C son las primeras actividades del proyecto, se pueden ejecutar en forma
concurrente.
 A y B anteceden a D
 B antecede a E, F y H
 F y C anteceden a G
 E y H anteceden a I y J
 C, D, F y J anteceden a K
 K antecede a L
 I, G y L son las actividades finales del proyecto
Guarde el archivo con el siguiente formato:
Nombre_apellido1_apellido2_AA6.mpp
Aplicar la utilización de predecesoras y el control de actividades concurrentes y

Objetivo
secuenciales.
Consulte el contenido proporcionado por mí sobre Microsoft Project.
No se olvide de anexar el archivo .mpp con el siguiente formato:

Orientaciones
didácticas
Criterios de
Cumplimiento de los criterios de predecesoras y concurrencia.
evaluación

UTILIZANDO MICROSOFT PROJECT, usted va a determinar y administrar las
tareas que realizaría para desarrollar el siguiente proyecto: Instalación de un
negocio para Compra y venta de artefactos eléctricos (suponiendo que no
dispone del local). Considere los siguientes requerimientos:
 Fecha de inicio del proyecto 6 de octubre de 2014.
 Defina el periodo laborable de lunes a viernes de 8 horas a 12 horas y 1

Planteamiento hora a 5 horas y los sábados de 9 horas a 2 horas.
 Por lo menos tiene que haber, dentro de los 30 días posteriores a la fecha
de inicio, un día feriado.
 Ingrese las tareas debidamente esquematizadas con número de esquema.
 Ingrese una tarea que se repita cada 10 días laborables y de duración 2

horas.
 Ingrese una tarea con una prioridad del 700% y colóquele con negrita.
 Ingrese la duración para cada una de las tareas, vincule las tareas
(predecesoras). Además añada en su proyecto dos tareas que se inicien
simultáneamente (Comienzo-Comienzo), una que termine simultáneamente
(Fin-Fin), una que tenga la dependencia (Comienzo a Fin), una que tenga un
retraso de 2 días. Una tarea que tenga un adelanto de 3 días. Tome en
cuenta que las tareas de resumen deben estar enlazadas entre ellas.
 Asigne recursos que necesitaría para ejecutar cada una de las tareas
(entendiendo como recurso al elemento que usted requiere para ejecutar su
tarea sea este recurso humano, económico, material, etc.), asigne costos a
los recursos y a las tareas. Recuerde tomar en cuenta todos los recursos
necesarios en todas las tareas. Además en la hoja de recursos seleccione el
tipo de recurso (trabajo, material, costo).
 Si su proyecto tiene sobreasignación de recursos solucione la misma.
 En el área del diagrama de Gantt, cambie la escala temporal de visualización

con la siguiente información:
o Mostrar en tres niveles la escala a un 50%.

o Ponga en las unidades del nivel superior en semestres.
o Ponga en las unidades del nivel intermedio en meses.
o Ponga en las unidades del nivel inferior en semanas.
 Ingrese información adicional en al menos tres tareas que le permita

identificar de mejor manera lo que hace una tarea (notas de tareas) y
asigne dos hitos a su proyecto.
 Simplifique la vista e impresión de los proyectos para que muestre las

iniciales de los recursos en lugar del nombre completo de los recursos en el
diagrama de Gantt.
 Escriba como encabezado su nombre, como pie de página el centro de

apoyo al que pertenece.
Guarde el archivo con el siguiente formato:
Objetivo Aplicar un proyecto completo utilizando la herramienta de Microsoft Project.
El problema es suficientemente completo y permite utilizar una gran cantidad de

opciones dentro del programa de Project, no se desanime, siga pasa a paso lo
solicitado y terminará comprendiendo sin dificultad.
Orientaciones
didácticas No se olvide de anexar el archivo .mpp con el siguiente formato:

Criterios de Revisión de la estructura del proyecto planteado en su totalidad según los ítems
evaluación solicitados.
Formato de En cada planteamiento y orientaciones didácticas se ha indicado el formato de los

entrega archivos; deberán estar en formato de Excel y Project.
Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección

Contenidos, en un archivo comprimido cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura
Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar
dudas correo y marque el nombre de su tutor.
Puntaje por actividad
Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 3
Total 20
Evaluación
La evaluación se hará sobre la base de la ejecución y lógica de desarrollo de
cada uno de los programas. Recuerde que la resolución de la guía se basa en la
lectura detallada y la comprensión de los conceptos y la aplicación de estos a los
ejemplos solicitados. Aprovecho el momento para recordarle que tiene la
obligación de leer el Reglamento de estudiantes, sobre todo le recomiendo
tomar especial atención a los artículos 102 hasta el 119.
El examen será SINconsulta y lo elaborará en un

computador, no se permitirán memorias flash, tan
solo un CD para que pueda grabar los ejercicios
desarrollados y los entregue al tutor evaluador

designado.
El tutor de la asignatura

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Nombre de la asignatura: Computación Avanzada

Parcial de estudio: Primero

Microsoft Excel. Aprenderemos tablas y gráficos dinámicos, uso funciones de aplicación

 Una función es un conjunto de instrucciones, como puede ser una fórmula

 Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos, atendiendo a

 Solver es una herramienta de optimización y de asignación de recursos. Con la

 Una de las características más llamativas es la posibilidad de realizar y modificar

 Cuando trabajamos con un libro en el que no hemos definido una serie de

 Un formulario es una colección de controles activex que permiten la recolección de

Microsoft Project. En los últimos tiempos, el área de gerenciamiento y planeamiento de

El contenido de esta guía intenta alcanzar al responsable de la empresa, negocio o áreas

desarrollar este trabajo se deberán evaluar las posibilidades, analizar su programación,

Todo el contenido se ha realizado con Excel y Project dentro de la versión 2013. Se ha

Femenino 51 16 Doctor 5800 17

personas mayores de 40 años de género masculino y femenino existen en cada

5. Crear un gráfico dinámico que permita visualizar según el género masculino y

Aplicar los conocimientos adquiridos en tablas dinámicas en Microsoft Excel, con un

Ayúdese con el material de apoyo proporcionado.

También puede ayudarse de cualquier referencia electrónica (Internet).

Por favor no copie las respuestas, lea, analice y resuelva.

Actividad de aprendizaje 1.2.

En la hoja 1, desarrolle el siguiente ejercicio:

 El Banco Nueva Innovación nos ofrece un préstamo por un valor de 450.000

En la hoja 2, desarrolle el siguiente ejercicio:

 La Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE ha firmado un contrato de

 La Corporación Financiera Nacional concede a una empresa un préstamo por

En la hoja 4, desarrolle el siguiente ejercicio:

 Emprende Ecuador facilita el pago de un préstamo para la creación de un

En la hoja 5 desarrolle el siguiente ejercicio:

 En un remate, el BIESS anuncia un automóvil por un valor de 28.560 dólares a

En la hoja 6 desarrolle el siguiente ejercicio:

 La empresa Petroamazonas ha lanzado una superhipoteca en las siguientes

o Plazo máximo: 30 años

Para informar a sus empleados, el gerente general debe calcular la

o Calcular la cuota de amortización de interés del primer mes de la

Cambie de nombre a la hoja 6 por PAGOINT.

En la hoja 7, desarrolle el siguiente ejercicio:

 Un empresario ofrece las siguientes condiciones financieras para la promoción

o Precio: 25.750 dólares

Calcule el capital amortizado el primer año.

Cambie de nombre a la hoja 7 por PAGOPRIN.

Aplicar los conocimientos adquiridos en el manejo de funciones específicas

No se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:

Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, a través del método por

Hallar m, n, x, y, z utilizando macros. Realice 3 macros.

 Borrar los determinantes y valores de las variables.

 Comprobar los resultados en las 5 ecuaciones.

Asignar un botón para cada macro.

Aplicar la resolución de ecuaciones lineales por el método de determinantes a través

No se olvide de anexar el archivo .xlsm con el siguiente formato:

Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Ingrese la siguiente tabla de datos en Excel:

EMPRESA PINTO S.A

Fecha Caballeros Damas Niños

Presente el resumen de estadística (Estadística descriptiva) en la misma hoja de

Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la obtención de estadística aplicada básica.

Consulte el contenido proporcionado por mí sobre estadística aplicada.

No se olvide de anexar el archivo .xlsx con el siguiente formato:

Por favor no copie las respuestas, lea, analice, resuelva y responda.

Actividad de aprendizaje 1.5.