SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3

TÌTULO: PRIMER PROYECTO - TORRE DE PARIS

PROFESOR: Amilkar Brian Mendoza Chalco

GRAD/SECC 1ro Prim. BIMESTRE I Bimestre UNIDAD I Unidad FECHA 08/03/2018
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES DISEÑO HOLÍSTICO MERCEDARIO

 Identifica sus fortalezas y

Enfoque de búsqueda de la debilidades proponiéndose
excelencia. creatividad, trabajo y Responsabilidad acciones de mejora.
producción.

COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

 La robótica plasmada a la vida diaria
Gestiona proyectos de  Crea propuestas de valor.
emprendimiento económico social

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
MOTIVACIÓN:
 Sera la primera clase donde puedan reconocer el tamaño, forma y color de sus piezas de su kit LEGO, siempre
motivándolas y dándoles retos y hacerlo competitivo para que comiencen con entuciasmo.

DESARROLLO:
 Se les repartirá sus kits LEGO a todas las niñas para que puedan abrirlo y familiarizarse con su material de
trabajo.
 Ordenaran sus fichas de acuerdo al color, forma y tamaño de las piezas. Asi mismo deberán contar para
verificar que todas sus piezas esten completas.
 Se harán participaciones motivacionales en aula para que las niñas mantengan el entuciasmo por el querer
armar su primer proyecto.

CIERRE:
METACOGNICIÓN:
 La primera clase tiene como finalidad demostrarle a las alumnas de que la forma tradicional de armar figuras
o algún proyecto, puede cambiar dependiendo de la buena orientación que se le de.
 Se cambiara su forma de pensar y ponerle proyectos con dificultad, de esa manera desarrollamos su lado
creativo.
 DESEMPEÑOS TECNICAS INSTRUMENTOS

 Investiga en equipo una necesidad o problema de su  Trabajo en equipos.  Balde playgo para poder
entorno que le interesa mejorar o resolver, genera desarrollar el
conclusiones sobre los factores que las originan  Lluvias de ideas reconocimiento de las
integrando información recogida, estructurando piezas.
ideas para generar empresa y formas de  Diálogos dirigidos.  Participación y creatividad
promocionarla empleando elementos multimedia al al momento de desarrollar
igual tomando en cuenta la tecnología para el el conteo y habilidad de
desarrollo de la misma. reconocimiento de tamaño
de las piezas, al igual que
el color correspondiente.
VOCABULARIO RECURSOS Y MATERIALES MONITOREO
 Brazo Robótico  Pizarra
 Robots Industriales  Plumones
 Robots de la vida diaria  Proyector
 Sistemas automatizados.
 Fuentes de Alimentación.